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Top Five Mese |
 luglio 2020 |
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Canale AetnaNet.org
AetnaNet ha attivato il proprio canale su Telegram (è un'app di
messaggistica focalizzata sulla velocità e sulla sicurezza che può
essere installata su smartphone, ma anche sul personal computer https://telegram.org/).
Una volta installata l'app, basta cliccare su questo link https://telegram.me/aetnanet
e dopo cliccare su Unisciti.
Si accettano proposte per attivare nostri canali monotematici,
tipo Riforma, Esami di stato, Graduatorie, Mobilità, Precariato;
indirizzare le richieste a telegram@aetnanet.org
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Focus On
Sogno di una notte di inizio estate tra esame di stato e ricordi di una ormai lontana ... Stoccolma
 Ogni tanto mi chiedo se sarai l’unica e a
malincuore devo accettare l’insolita risposta, ma son certo che
l’originalità disegnata dai tuoi stati d’animo e dell'imprevedibile
essenza permetterà sempre e comunque di donare momenti pennellati da un
irreale infinito
Pietro ha 18 anni. Oggi è davanti alla Commissione d'esame.....esami
strani, quasi surreali per tipologia, durata, natura......surreali come
le giornate trascorse a casa negli ultimi tre mesi a metà tra senso di
impotenza per non poter fare ciò che si vorrebbe, tra piacevole relax
per non avere l'obbligo degli orari, degli impegni, delle scadenze
giornaliere, tra preoccupazioni per un anno scolastico dagli esiti più
che mai incerti. Ma è proprio questa complessità, questo "tutto"
irriducibile ad una definizione univoca di stato d'animo che rende
unico il percorso di Pietro, ma, in fondo di ognuno di noi,chiamati a
vario titolo a "fare scuola".
renata.baroni@isfrancescoredi.edu.it
michelangelo.nicotra@isfrancescoredi.edu.it
IIS Francesco REDI di Paternò
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 Cos’è
Compiègne? Compiègne è al di là del bene e del male. Compiègne è un
mito. Compiègne è una metafora. Desiderio irrinunciabile di riscatto e
di rivincita, di affrancamento e di emancipazione, di redenzione e di
liberazione. E di giustizia. Perché solo chi ha la percezione d’aver
subito un’ingiustizia può alzare le barricate per combattere
l’Ingiustizia, con determinazione, con ferocia, con tenerezza, con
indulgenza. L’ingiustizia è come una morsa, se stringe ti stritola e ti
può anche “uccidere”, ma se gli dai spazio, respiro, se la combatti con
gentilezza e intelligenza, con “speranza e carusanza”, ti fa sentire un
altro. E le ingiustizie fanno d’un ragazzo un uomo, ed un uomo più
uomo. La giustizia è come una notte dura d’inverno, come una mattina di
pioggia, come un cavallo cocciuto, che conosce il sentiero e lo
percorre, sino in fondo. Un’ora d’esame che m’è sembrato un minuto, e
mentre parlava e rispondeva a tutte le domande, io ripensavo a uno,
due, mille momenti della vita di prima, e come un “lungo miglio”, come
il corridoio del film “la famiglia” di Ettore Scola, rivedevo i giochi
e gli scarabocchi tracciati nel suo “ufficio”, e tutte le volte che
l’ho aspettato, e tutte le nottate di studio, come presagi di futuro,
come premesse di magnifici risvegli, come sequenze di giorni migliori e
di lunghissimi sentieri.
Angelo Battiato
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Mobilità: Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali provvisorie su base diocesana |
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Voce alla Scuola: All’Istituto paritario S. Maria della Mercede di S Agata Li Battiati, la pagella e un CD ricordo dell’anno Covid-19 |
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 La “casa”
è stato il tema didattico scelto
per l’anno scolastico 2019-2020 ed ha accompagnato le diverse fasi
della
programmazione didattica.
I
temi del percorso educativo hanno seguito
le diverse azioni didattiche, dando unità ai progetti sviluppati nelle
singole
classi.
Nel
mese di marzo oltre che un valore simbolo,
la casa è diventata segno concreto e vissuto a causa della pandemia per
il
Covid-19.
Chi
l’avrebbe immaginato che la casa, luogo
ideale di affetti e di sentimenti, diventasse operativamente anche
luogo e
spazio di apprendimento scolastico, aula virtuale e scuola di vita?
I
docenti hanno lavorato intensamente e utilizzando
la didattica a distanza, hanno reso attivi e impegnati nello studio i
ragazzini,
i quali hanno ben utilizzato il tempo di “segregazione domestica”
condividendo nuove
esperienze di vita familiare.
Giuseppe
Adernò
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Voce alla Scuola: Scuola, pubblicati i risultati della mobilità dei docenti: soddisfatto oltre il 55% degli insegnanti. Per 8.000 ok a spostamento in altra Regione. Azzolina: “Importante aver garantito la procedura. Ora avanti con le assunzioni” |
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 Oltre il 55% delle richieste soddisfatte. È il dato che
emerge dall’analisi degli esiti della mobilità dei docenti per l’anno
scolastico 2020/2021 pubblicati oggi. Quest’anno sono state 108.676 le
domande elaborate, di cui 90.306 per la mobilità territoriale e 18.370
per quella professionale. Oltre 96mila i docenti effettivamente
coinvolti – al netto delle domande non accoglibili - 78.881 le donne e
17.696 gli uomini. Le domande soddisfatte a livello nazionale sono
state 55.008, pari a oltre il 55% del totale dei docenti che hanno
partecipato alla mobilità ordinaria. Nel dettaglio, sono state accolte
49.053 domande di mobilità territoriale, il 54,3% di quelle presentate,
per un totale di 8.000 spostamenti circa fuori regione garantiti agli
insegnanti.
“Aver garantito la procedura mobilità è stato importante e non
scontato, dato che eravamo in piena emergenza sanitaria - sottolinea la Ministra Lucia Azzolina
-. Il Ministero ha svolto un grande lavoro, ha supportato il
personale, ha portato avanti un’operazione normalmente ordinaria in
tempi straordinari. Oggi questo risultato può sembrare scontato, ma
ricordo che qualche mese fa non era considerato tale. Abbiamo garantito
i diritti degli insegnanti, per 8mila di loro c’è uno spostamento fuori
Regione che significa riavvicinamento a casa. Ora lavoriamo per le
assunzioni da fare questa estate anche in vista della ripresa di
settembre”.
Il Ministro
Lucia Azzolina
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Mobilità: Personale docente scuola I Grado - Mobilità a.s. 2020/2021 - Movimenti |
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 Personale docente scuola I
Grado - Mobilità a.s. 2020/2021 - Movimenti
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 Oh autonomia scolastica, oh antipatica, odiata, insopportabile autonomia, finalmente qualcuno si accorge che davvero esisti! Finalmente qualcuno scrive che senza di te non sarà possibile ripartire a settembre! Nel "Piano Scuola 2020-2021", la Ministra, il Governo e le Regioni sottoscrivono il Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione" accorgendosi che davvero esisti ed hai il volto di tutte le componenti della comunità educante, nella complessità dei suoi protagonisti a tutti i livelli, nei volti di donne e uomini che fanno dell’istruzione e della formazione l’impegno etico e professionale di vita. Un intero paragrafo è dedicato alla "Valorizzazione delle forme di flessibilità derivanti dall'Autonomia scolastica". Nella scuola della convivenza con Covid 19, ci si accorge - finalmente - della NECESSITA' di mettere in campo una "riflessione organizzativa e didattica in grado di non disperdere quanto le scuole sono riuscite a realizzare, valorizzando gli ambiti dell'autonomia scolastica e fornendo loro spazi di coordinamento finalizzati a coinvolgere i diversi attori in un rinnovato patto di corresponsabilità educativa". Eureka, direbbe il buon Archimede! Per ANCODIS Prof. Rosolino Cicero
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Voce alla Scuola: Lettera alla comunità scolastica per la riapertura delle scuole a settembre |
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 “Un
bambino, un insegnante, un libro e
una penna
possono cambiare il mondo.”
Malala Yousafzai
L’emergenza sanitaria che il Paese ha attraversato in questi mesi e che
ancora non ha
terminato di dispiegare i propri effetti ha inciso profondamente sulla
vita di tutti. Otto
milioni di studentesse e di studenti hanno dovuto lasciare le loro
aule, ex abrupto, per
vivere una scuola diversa, una scuola da casa. Non era mai successo
prima.
Grazie allo sforzo dei docenti, dei dirigenti scolastici, del personale
ATA, di tanti
dipendenti dell’Amministrazione ministeriale, centrale e territoriale,
delle famiglie, che
hanno dato un grande contributo, la scuola non li ha mai lasciati soli,
non si è fermata. La
comunità scolastica ha mostrato di essere un tessuto vivo e reattivo.
In poche settimane,
infatti, il sistema di istruzione italiano ha reagito, ha affrontato
una crisi senza precedenti
mettendo in piedi quasi da zero - perché praticamente da zero siamo
partiti, anche a causa
dei cronici ritardi del nostro Paese nei processi di formazione e
digitalizzazione - la
propria risposta in termini di didattica digitale a distanza. Con una
rinnovata
collaborazione fra Ministero dell’Istruzione e RAI sono stati messi a
disposizione contenuti
televisivi e programmi dedicati, anche in diretta, per integrare
l’offerta. Un lavoro che non
era mai stato fatto prima e che resterà anche per il futuro, anzi andrà
implementato.
Un patrimonio di esperienze e competenze di cui andare fieri e da non
disperdere
assolutamente: rappresenta un’eredità importante per il futuro.
Il Ministro
Lucia Azzolina
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 “A
settembre si torna a scuola in presenza e in sicurezza” lo ha detto
oggi la Ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina, presentando le Linee
guida per la ripresa insieme al Presidente del Consiglio Giuseppe
Conte. Il testo ha avuto il via libera, questo pomeriggio, anche da
parte delle Regioni e degli Enti locali, è immediatamente operativo e
verrà ora diramato alle istituzioni scolastiche. “Le Linee guida sono
il frutto di un lungo confronto e di una condivisione con gli attori
del mondo della scuola, comprese famiglie e studenti, con le Regioni,
gli Enti locali, e ci consentono di fare un lavoro che non guarda solo
alla riapertura, ma anche al futuro della scuola. Abbiamo le risorse
economiche, gli strumenti, possiamo far sì che la ripartenza sia anche
volano di innovazione”, ha aggiunto la Ministra. “Stiamo dando
soluzioni chiare, ma flessibili: ogni scuola è strutturalmente diversa
dall’altra, dobbiamo tenerne conto”, ha detto ancora Azzolina.
Confermato, durante la conferenza stampa, un miliardo in più per la
ripartenza, che consentirà, fra l’altro, di avere un maggiore organico
per evitare classi sovraffollate. “Saremo in grado di avere fra docenti
e personale ATA 50mila persone in più”, ha anticipato la Ministra.
Il video della conferenza: https://www.youtube.com/watch?v=xQVCLG-OTzg
miur.gov.it
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 Sono in
discussione in questi giorni gli emendamenti al decreto Rilancio
Italia. Tre di questi riguardano il personale ATA internalizzato con
contratto part-time e che riuscirebbero ad ottenere contratti full-time
(seppur temporaneamente) e quella vita dignitosa che la Costituzione
all'art. 36 garantisce alle lavoratrici e ai lavoratori tutti. USB sarà
in piazza Montecitorio il 1 luglio dalle 10.30 per fare sentire la voce
dei lavoratori ATA internalizzati, per chiedere che gli emendamenti
vengano approvati, utilizzando quindi il prossimo anno per trovare
soluzioni definitive. La scuola non necessita infatti di misure
tampone, ma di investimenti strutturali e reali sul personale ATA e
docente e sulle strutture e gli edifici, particolarmente in un momento
di emergenza epidemiologica come quello che stiamo vivendo.
scuola@usb.it
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 Le
cosiddette “linee guida” per il prossimo anno scolastico della ministra
Azzolina sono un documento desolante, logico esito di mesi di
confusione, irresponsabilità, propaganda e adesione alle peggiori idee
di controriforma della scuola - Ha dichiarato Luca Cangemi,
responsabile nazionale scuola del PCI. Un documento che mira a spostare
lontano dal ministero le responsabilità per una situazione gravissima,
un documento che cerca di coprire l’assenza delle scelte di
investimento necessarie e, insieme a ciò, un documento che colpisce al
cuore il diritto allo studio, la funzione docente, le condizioni di
lavoro, il senso culturale stesso della scuola.
pcistruzione@libero.it
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 Io sono un
maestro di scuola primaria, e non un docente universitario, per cui
posso garantire che i danni arrecati dalla didattica a distanza in
questo segmento, e direi in tutto il primo ciclo dell'istruzione, sono
notevoli. C'è chi, invece, ripete come una sorta di mantra spirituale
la tesi propagandista che la DaD avrebbe "salvato la scuola"
dall'emergenza pandemica. Io so solo che c'è chi ha lavorato sodo, per
non sortire granché dai propri alunni, ed a parità di retribuzione, e
chi si è "grattato la schiena", per dirla senza peli sulla lingua,
percependo regolarmente lo stipendio. Direi che è la prassi vigente
anche nella realtà quotidiana di chi vive la scuola in presenza, e
direi in tutto il mondo del lavoro:
"Fantozzi docet". Ma non è il punto centrale del ragionamento. Non mi
interessa il "divide et impera" tra i lavoratori della scuola. Dicevo
che c'è chi si dimostra convinto, in buona o in mala fede, che "la DaD
ha salvato la scuola".
Lucio Garofalo
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 L’acqua, fresca e
dolce, come dice il poeta, scorre dalle due fontanelle che, grazie alla
determinatezza della Dirigente Scolastica, prof.ssa Elisa Colella, sono
state appena installate nel piccolo Giardino dei Giusti del Liceo
Cutelli, un angolo di verde curato con grande dedizione. All’inizio di
questo complesso anno scolastico alle Studentesse e agli Studenti era
stato garantito che la Scuola si sarebbe impegnata per la difesa
dell’ambiente, eliminando per quanto possibile l’uso sconsiderato della
plastica e il dono a tutte le matricole del primo anno di una
graditissima borraccia ha voluto testimoniare la volontà ad agire in
tal senso. Tuttavia, per completare l’azione, era necessario dare
l’opportunità di attingere l’acqua fresca, appunto, all’interno
dell’Istituto. Adesso finalmente è possibile!
Ufficio stampa Liceo Ginnasio
Statale Mario Cutelli
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Voce alla Scuola: Logistica del rientro a scuola dopo il lockdown. Proposte per una scuola di qualità in tempo di Covid-19 |
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 Quelli
che seguono sono suggerimenti operativi per il rientro a scuola
permanendo la pandemia Covid-19. Volutamente, non si entra nel merito
della necessità di un pronto rientro a scuola per tutti i nostri
giovani, che certo è unanimemente condivisa, né della necessità di
sostenere i genitori che lavorano quando il figlio è in Didattica a
distanza. Ci si limita a esporre alcuni accorgimenti e procedure che
possono rendere più agevole la riapertura delle scuole, nel rispetto
delle regole e dei limiti vigenti e del diritto alla salute di
ciascuno. Un elenco non esaustivo, che invitiamo a utilizzare come
punto di partenza per altre e più approfondite riflessioni. Questa
ipotesi può essere applicata in qualsiasi contesto scolastico.
VINCOLI
La nostra riflessione è partita dall’analisi dei vincoli esistenti:
gruppi di non più di 10 alunni, ulteriormente ridotti nella
scuola dell’infanzia, ingressi scaglionati,
soprattutto nella scuola superiore, per
ridurre l’affollamento dei mezzi pubblici,
aerazione continua degli spazi comuni
e delle palestre, pulizia approfondita, specie delle
superfici di contatto (documento del Comitato tecnico scientifico del
28 maggio 2020 in merito alle ripresa delle attività didattiche);
invarianza degli organici di docenti e ATA (Ministero dell’Istruzione);
obbligo della mascherina fino al raggiungimento del banco, 2mq di
spazio individuale ad alunno, distanza fra docente e banchi di almeno 2
metri, garantire le aree di passaggio (documento della Conferenza delle
Regioni in data 11.6.2020).
Per informazioni: 328 8424375 –
rita.manzani@age.it
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Programmi Ministeriali: Insegnamento dell’educazione civica: Studio della Costituzione, sviluppo sostenibile, cittadinanza digitale sono i tre assi portanti. Fondamentale la formazione del personale |
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 Il Ministero
dell’Istruzione ha inviato a tutte le scuole le Linee guida per l’insegnamento
dell’Educazione civica. A partire dal prossimo anno scolastico,
il 2020/2021, questo insegnamento, trasversale alle altre materie, sarà
infatti obbligatorio in tutti i gradi dell’istruzione, a partire dalle
scuole dell’infanzia. Le Linee guida rappresentano un documento agile e di facile
consultazione, attraverso il quale i dirigenti scolastici e gli
insegnanti potranno dare seguito alle regole che entreranno in vigore a
settembre. Secondo quanto previsto dalla legge 92 del 2019, infatti,
l’insegnamento di Educazione civica avrà, dal prossimo anno scolastico,
un proprio voto, con almeno 33 ore all’anno dedicate. Tre gli assi attorno a cui ruoterà
l’Educazione civica: lo studio della Costituzione, lo sviluppo
sostenibile, la cittadinanza digitale.
miur.gov.it
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Dirigenti Scolastici: Corso-concorso nazionale, per titoli ed esami, finalizzato al reclutamento di dirigenti scolastici presso le Istituzioni scolastiche statali. Indicazioni relative allo svolgimento della prova preselettiva |
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 Con la nota prot. n.
27719.13-06-2018 della Direzione generale per il personale scolastico
sono
state fornite, agli Uffici scolastici regionali, le indicazioni
relative allo
svolgimento della prova preselettiva del Corso-concorso nazionale, per
titoli
ed esami, finalizzato al reclutamento dei dirigenti scolastici presso
le
Istituzioni scolastiche statali, di cui al D.D.G. n. 1259, del
23/11/2017.
Consulta le indicazioni operative della prova
preselettiva:
Prot.
n. 27719 del 13-06-2018
miur.gov.it
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 E
sotto l’ombrellone quest’estate, tra “distanziamento fisico” e
desiderio d’evadere e di dimenticare “l’infernale covid 19”, porteremo
una bella scorta di libri, di quelli buoni, però! Uno ve lo consiglio
io, un libro da leggere tutto d’un fiato, che parla di scuola, di
passato e di futuro, in bilico tra la fantasia e la realtà, tra i sogni
e la ragione; un racconto fatto per trasmettere emozioni ed educare i
giovani al rispetto dei valori della vita. Il libro è “C’era una volta…
Favolando” (Algra Editore. 2020), l’opera prima della prof.ssa Sarah
Grisiglione, una mia brava e coinvolgente collega del Liceo Artistico
Statale “Emilio Greco”, di Catania, oltre ad essere scrittrice e
psicologa. Il racconto narra della scuola di ieri, con le maestre “di
mezza età, ma ancora attraenti”, come la “maestra Tina”, “sacchetto
monocolore come vestito, i capelli grigi tirati sulla nuca, la pelle
opaca e le labbra incolori”, ma con “un’aria rassicurante e
accogliente”, un “largo sorriso giovanile”, ed un cuore grande come una
mamma; ma anche della scuola di oggi, con i tablet, i registri
elettronici e i progetti extracurriculari.
Angelo Battiato
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Costume e società: Coronavirus, la Sicilia a un passo da essere territorio Covid free |
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 19 giugno 2020 La Sicilia ad un passo dall'essere territorio Covid free. E' il risultato del delicato processo di allineamento dei dati relativi all'emergenza Coronavirus curato dall'osservatorio epidemiologico dell'assessorato della Salute in collaborazione con i dipartimenti di prevenzione delle Asp. Tale procedura, condotta in maniera analoga anche in altre Regioni del Paese, è stata avviata già nelle scorse settimane per avere un quadro preciso della situazione relativa ai soggetti attualmente positivi. Va ricordato che dall'inizio dell'emergenza, la Sicilia, attenendosi scrupolosamente alle linee guida ministeriali, oltre a trasmettere alla Protezione civile i dati provenienti dai laboratori, dagli ospedali e dai dipartimenti delle Asp, ha caricato i record su una piattaforma informatica predisposta dall'ISS. La procedura, appena ultimata, ha pertanto permesso l'allineamento dei due flussi tenendo conto delle progressive guarigioni cliniche di cittadini che sono stati singolarmente ricontrollati e dei tamponi. Il dato, inoltre, è stato raggruppato per domicilio (e non per residenza). Ad oggi i soggetti attualmente positivi sono in totale 153 tra pazienti ospedalizzati e in isolamento domiciliare. Gli uffici siciliani trasmetteranno domani all'Unità di crisi nazionale il dato allineato. Va chiarito, infine, che i dati diffusi fin dall'inizio dell'emergenza hanno costantemente fotografato l'andamento epidemiologico del Coronavirus in Sicilia che oggi risulta essere quasi Covid Free.
pti.regione.sicilia.it |
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Al via il Tavolo di lavoro congiunto tra il Ministero
dell’Istruzione (MI) e la Conferenza Episcopale Italiana (CEI) per
l’approfondimento delle diverse tematiche che riguardano l’insegnamento
della Religione Cattolica e per la definizione dell’intesa sul prossimo
concorso per gli insegnanti di Religione previsto dal decreto scuola
approvato lo scorso dicembre.
Questa mattina la prima riunione, che si è svolta in un clima di
assoluta collaborazione, alla presenza di rappresentanti del Ministero
e della Conferenza Episcopale.
Il Tavolo è presieduto dalla dott.ssa Lucrezia
Stellacci, consigliere della Ministra Lucia Azzolina. Il
concorso sarà bandito entro il 2020. Dovrà essere però preceduto, come
previsto dal decreto di dicembre, da un’intesa tra MI e CEI.
Il Tavolo seguirà l’iter dell’intesa con l’obiettivo di chiuderla in
breve tempo e procedere poi con la stesura del bando. Ciò consentirà al
Ministero di procedere con l’emanazione del bando di concorso nei tempi
previsti per coprire i posti per l’insegnamento di Religione Cattolica
che risulteranno vacanti e disponibili nell’arco del prossimo triennio.
Resta fermo quanto previsto dal decreto di dicembre circa lo
scorrimento delle graduatorie generali di merito del precedente
concorso.
miur.gov.it
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Costume e società: 'L’estate di Arturo', l’ultima fatica letteraria di Francesco Manna |
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 Pubblicato
di recente per i tipi della Youcanprint, l’ultimo libro di Francesco
Manna, “L’estate di Arturo”, sta già riscuotendo un buon successo di
lettori e di critica. E’ il suo primo “romanzo giallo”, dove racconta
la storia di un adolescente che, per un banale incidente stradale, si
ritrova ingessato e costretto a stare a letto, e da casa sua comincia a
notare strani movimenti di uomini e donne intorno al suo isolato, che
destano la sua attenzione. Infine, suo malgrado, si ritrova testimone
di un efferato delitto. Arturo, “fisico atletico, alto, magro, capelli
neri e lisci”, è un quattordicenne assennato e maturo, nonostante la
sua giovane età, ed è, soprattutto, un ragazzo curioso e desideroso di
conoscere il mondo e di fare incetta di esperienze. E l’amore
corrisposto per una compagna di classe è l’esperienza più bella, come
per tutti i ragazzi della sua età, il desiderio di incontrarsi, di
“conoscersi” studiando insieme, di assaporare emozioni, sguardi, le
prime pulsioni amorose.
Angelo Battiato
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 In ottemperanza all’art.3 della legge n.92 del 20 agosto 2019 . “Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’Educazione Civica” è sul tavolo del Ministro dell’Istruzione, Lucia Azzolina, la bozza del decreto che, composto in 6 articoli contiene le “Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica” il profilo delle competenze al termine del primo ciclo, e il profilo educativo culturale e professionale. Dall’anno scolastico 2020-2021 le istituzioni scolastiche del sistema nazionale, compresi i Centri per l’Educazione degli Adulti (CIPIA) e le scuole Paritarie danno avvio alla prima attuazione delle Linee guida e quindi all’insegnamento curriculare e trasversale dell’Educazione Civica, introdotta nel 1958 dal Ministro Aldo Moro a seguito di un convegno nazionale dell’UCIIM celebrato presso il Castello Ursino di Catania nel febbraio del 1957. I Collegi dei docenti integrano i criteri di valutazione degli apprendimenti e la valutazione periodica e finale dell’insegnamento “trasversale” dell’Educazione Civica e delle “competenze civiche e linguistiche” viene espressa secondo le vigenti norme e, quindi, mediante un giudizio descrittivo nella scuola Primaria e con il voto nella scuola Secondaria di primo e secondo grado.
Giuseppe Adernò
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 Nel corso del “web-pressing” parlamentare promosso dalle 50 associazioni no-profit: Comitato POLIS PRO PERSONA), da RICOSTRUIRE e dal FORUM delle ASSOCIAZIONI FAMILIARI, a sostegno delle scuole paritarie i diversi gruppi politici hanno espresso condivisione sui principi di libertà, di parità scolastica, di servizio pubblico, di diritti delle famiglie e degli studenti. Il tam tam è stato “virale”, oltre 2500 iscritti al webinar e migliaia collegati in piattaforme facebook sono stati ascoltatori attenti delle dichiarazioni dei parlamentari che hanno espresso apprezzamento, sostegno e volontà di difendere la causa di una dignitosa parità scolastica. La presidente del Senato, Maria Elisabetta Alberti Casellati, in una lettera alle associazioni ha spiegato che “oggi più che mai è necessario dimostrare che scuola statale e scuola paritaria non sono l’una alternativa dell’altra, ma uno strumento unico per un’offerta formativa sempre più ricca”.
Giuseppe Adernò |
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 Quanto ci
manca Pierpaolo Pasolini in questa nostra Italia, in balia del vento
della banalità e dell’indifferenza, battuta dalle onde dell’ignoranza e
dell’odio e affogata in un mare di superficialità. A tutti i livelli.
Dai salotti buoni della finanza, agli uffici dei politici e delle
direzioni dei giornali. Soprattutto di un “nord” pasciuto e cresciuto
nel mito di essere apripista e classe dirigente dell’intero Paese.
Quanto ci manca Pasolini! Quanto ci manca il suo “sapere”, la sua
capacità di leggere e di decifrare l’anima degli uomini, il suo capire
il senso profondo dell’umanità, di intuire i mali oscuri della nazione.
“Credo che i meridionali, in molti casi, siano inferiori”, una frase
senza senso, senso costrutto, sgrammaticata eticamente e moralmente,
proferita in diretta televisiva, da chi, veramente, ha un deficit di
maturità, di lungimiranza, di coraggio, di profondità culturale. Si, di
cultura. Perché la cultura non è una parola imbellettata, incipriata e
passata a setaccio nei corsi di laurea; non è l’uomo incravattato e
vestito a festa, che sa parlare. No!
Angelo Battiato
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Mobilità: Mobilità a.s. 2020/2021 - Personale docente - Disponibilità posti prima dei movimenti |
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Disponibilità: Dotazione organica provinciale di diritto del personale docente per l’a.s. 2020/2021 su posti comuni, di sostegno e di potenziamento |
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 Alceo è stato tra i più significativi e originali poeti dell’antica Grecia, cantore della libertà, dell’amore e dei piaceri del vino che ha celebrato con versi immortali, ha combattuto per la sua città, contro le ingiustizie e la tirannia. Conterraneo e contemporaneo della famosa poetessa Saffo, nacque a Mitilene, nell’isola di Lesbo, attorno al 630 a.C., da una famiglia aristocratica. Della sua vita si hanno poche notizie storiche, così come delle sue opere ci sono pervenute solamente alcuni frammenti, tra i quali, “Inno ad Apollo” (solo il primo verso, ma possiamo ricavare la parafrasi da un’orazione di Imperio); “Inno a Hermes” (solo la prima strofa); “Inno ai Dioscuri” (che ha un precedente nel XXXIII inno omerico e un seguito nel XXII idillio di Teocrito); “Canti conviviali” (dove celebra i lieti banchetti e i convitti dell’eterìa); “Carmi della lotta civile” (canti politici e di battaglia). Sappiamo che la sua opera venne divisa dagli alessandrini in 10 libri, ordinati per argomento: inni agli dei, canti delle lotte civili, canti conviviali, simposio, canti erotici, e altri canti, di cui rimangono circa 400 frammenti. Celebre rimane l’immagine nella quale paragona la sua città, Mitilene, ad una nave, il mare alle alterne vicende, e la tempesta alle battaglie, l’immagine della nave sbattuta dalla tempesta come metafora del travaglio dello Stato in pericolo (“ Non riesco a capire la rissa dei venti...”). Angelo Battiato
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 Il COVID 19
non ha fermato la scuola! Anzi, dalle difficoltà possono nascere nuove
e illuminanti idee, “perché in tempi di crisi, i saggi costruiscono
ponti, gli stupidi barriere”. E nonostante la pandemia e il lungo
periodo di sospensione delle attività didattiche, l’Istituto
Comprensivo Statale “Italo Calvino”, di Catania, diretto dal preside
prof. Salvatore Impellizzeri, non si è fermato, anzi, ha continuato a
fare scuola a gonfie vele! Con la passione e la grinta di sempre, le
insegnanti hanno continuato e concluso il progetto POR (IV Edizione)
“Leggo al quadrato. Esprimiamoci con creatività”, coordinato dalla
prof.ssa Venerina Platania, docente di Lettere, con il coinvolgimento
della classe 3^ A.
Angelo Battiato
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 E poi
arriva la notte prima degli esami. Arriva anche in questo difficile
anno scolastico. Arriva all’improvviso, così, senza che neppure ce
n’accorgiamo, arriva in un battibaleno, come tutte le cose che
s’aspettano con ansia, con agitazione e con turbamento, arriva subito,
arriva e basta. L’abbiamo aspettata lungamente, da tempo immemorabile,
che ci sembrava irraggiungibile. Forse è arrivata troppo in fretta,
come tutte le cose “che non vediamo l’ora che arrivino”, o forse troppo
tardi (ma il tempo è galantuomo, e saprà riporre ogni cosa a suo
posto!). Ma è arrivata la “fatidica e mitica” notte prima degli esami,
in questo tempo sospeso, tra la paura d’uscire di casa e la voglia di
abbracciare, in questo anno storico e incredibile, tra chi vuole gli
“esami online” e chi li vuole “in presenza”, e sarà comunque un esame
unico e irripetibile per la storia della scuola italiana. Ma questa non sarà una notte prima degli esami uguale a tutte le altre,
“come un anno non è uguale a un altro anno”, come “ non semu tutti ‘i stissi”. Non è
una notte silenziosa, traditrice, misteriosa, non è una notte da lupi,
una notte di luna piena, una notte d’aver paura. “Questa notte è ancora
nostra”,… e sarà nostra per sempre, custodita come un bene prezioso,
nei luoghi più ameni e segreti dell’anima, ci terrà compagnia, come un
cofanetto di segreti, carica d’emozioni, “di lacrime e preghiere”, e di
ricordi.
Angelo Battiato
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 14 giugno 2020
Si ritorna sempre di più alla normalità in
Sicilia. Visto l'andamento della situazione epidemiologica, il
presidente della Regione, Nello Musumeci, ha firmato una nuova
ordinanza che, a partire da lunedì, consentirà il riavvio, nell'Isola,
di numerose attività economiche e sociali.
In particolare, potranno riaprire: sale
giochi, sale scommesse e sale bingo; sale da ballo, discoteche e locali
assimilati, all'aperto o al chiuso, nonché le fiere e i congressi;
centri benessere, centri termali (fatta eccezione per l'erogazione
delle prestazioni rientranti nei Livelli essenziali di assistenza che
sono erogate nel rispetto della vigente normativa), centri culturali e
centri sociali; comprensori sciistici; servizi ristorazione; attività
dei servizi alla persona; stabilimenti balneari e spiagge di libero
accesso.
pti.regione.sicilia.it
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Concorsi: Il C. D. 'Teresa di Calcutta', di Tremestieri Etneo, vince i Giochi Matematici |
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 Il Circolo Didattico "Teresa di Calcutta", di Tremestieri Etneo, anche al tempo del coronavirus, ha vinto i Giochi Matematici del Mediterraneo, "Alfredo Guido". I Giochi Matematici del Mediterraneo, giunti alla decima edizione, sono un libero concorso riservato a tutti gli allievi delle scuole primarie (classi terze, quarte, quinte) e secondarie di primo e secondo grado delle scuole italiane ed estere. Su tantissimi alunni del Circolo Didattico che hanno superato i primi test, cinque si sono classificati finalisti nelle prove nazionali, tutti in prima fascia di merito: categoria P3 Abate Marco (3^ B Settebello), Cannavò Giulia (3^ B Settebello), Giompapa Niccolò (3^ A Immacolata), categoria P4 Pantellaro Laura (4^ D Immacolata), categoria P5 Allegra Damiano (5^ D Settebello), Marletta Alice (5^ A Settebello). Referente Ufficio Stampa del Circolo Didattico "Teresa di Calcutta" di Tremestieri Etneo Ins. Anna Maria Gazzana
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Voce alla Scuola: Anna Giuffrida, dirigente dell’I.C. 'Pizzigoni-Carducci', a conclusione del servizio regala un defibrillatore alla scuola che lascia |
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 Scende
il sipario sull’anno scolastico che dal mese di marzo è stato
interrotto e
gestito “a distanza” con notevoli difficoltà e complessità, ma…
finalmente è
terminato!.
La
ruota del tempo non si ferma e a conclusione dell’anno sono molti i
docenti e
il personale della scuola che terminano gli anni di servizio attivo e
beneficiare della meritata pensione.
La
festa del pensionamento è stata sempre un momento particolare della
vita
scolastica che prevedeva i saluti, i ringraziamenti, i ricordi degli
anni
trascorsi insieme, e tanta commozione.
Quest’anno le norme di prevenzione del
Covid-19 hanno bloccato anche questo momento di socializzazione,
caratterizzante lo stile familiare della “comunità scolastica”.
La dirigente dell’Istituto comprensivo
Pizzigoni-Carducci, Anna
Giuffrida, a conclusione del servizio
attivo, consapevole che “Si va in
pensione da un ufficio e non da un amore”, non potendo organizzare la
tradizionale festa del saluto per il pensionamento, ha destinato la
somma per
l’acquisto di un defibrillatore,
dispositivo salvavita che riconosce le alterazioni del
ritmo della frequenza cardiaca, molto utile come dotazione della scuola
per le
attività sportive e le emergenze sanitarie.
Giuseppe Adernò
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Da martedì 9 giugno è in discussione alla Camera dei Deputati per essere convertito in legge il Decreto n.34 denominato “Rilancio”. Si auspica che le tante buone proposte di miglioramento sulla scuola e sulla famiglia possano avere accoglienza e nel testo di legge e che vengano recepite le istanze sociali che nello specifico della scuola riguardano le scuole paritarie che fanno parte del sistema nazionale d’istruzione e sono rimaste emarginate, trascurando il diritto della “parità” e della libertà di scelta educativa dei genitori Continua la maratona per aiutare la famiglia e salvare la scuola pubblica e, dopo il “rumore costruttivo” attivato nei giorni 19 e 20 maggio, mediante la mobilitazione nazionale di numerosi video da tutte le scuole cattoliche, dirette televisive, convegni, comunicati stampa è stato organizzato per LUNEDI 15 GIUGNO 2020 un WEB-PRESSING PARLAMENTARE " sul tema “PIÙ PARITÀ PER LE PARITARIE, PIÙ LIBERTÀ PER TUTTI”
Giuseppe Adernò
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Costume e società: Elezioni amministrative, in Sicilia 62 Comuni al voto il 4 e 5 ottobre |
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 12 giugno 2020
Si svolgeranno il 4 ottobre le elezioni amministrative in 62 Comuni dell'Isola. Lo ha deciso il governo Musumeci, su proposta dell'assessore alle Autonomie locali, Bernardette Grasso. L'eventuale ballottaggio è fissato per il 18 ottobre. A essere coinvolti dalla tornata elettorale straordinaria- a seguito del doppio rinvio deciso per contenere i rischi sanitari derivanti dalla diffusione della pandemia da Covid 19 - saranno oltre 810 mila siciliani. In precedenza, le elezioni erano state fissate il 24 maggio (ballottaggio il 7 giugno) e successivamente il 14 giugno (ballottaggio il 28). Ma, in entrambi i casi, visto l'evolversi della situazione emergenziale dovuta all'epidemia, la tornata elettorale era stato rinviato al secondo semestre 20202, in una data compresa tra il 15 settembre e il 15 novembre. A seguito dell'emergenza Covid 19, in questa tornata elettorale le urne saranno aperte due giorni: domenica (dalle 7 alle 22) e lunedì (dalle 7 alle 14) Lo scrutinio delle schede si terrà immediatamente dopo la conclusione delle votazioni. La costituzione dell'Ufficio elettorale, nei vari seggi, avverrà il sabato pomeriggio.
pti.regione.sicilia.it
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Costume e società: Caro-voli, Musumeci: 'Un biglietto unico per i collegamenti Alitalia' |
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 11 giugno 2020
«Chiediamo un biglietto unico con Alitalia, al di là del giorno di prenotazione. Non è possibile continuare a subire capricci e angherie da parte della compagnia di bandiera, la cui politica scoraggia la mobilità dei siciliani». Il presidente della Regione Nello Musumeci è stato molto netto, questa mattina all'aeroporto Falcone-Borsellino di Palermo, nell'incontro tra la giunta regionale e una delegazione di trenta sindaci di tutta l'Isola, guidata dal presidente dell'Anci Sicilia, Leoluca Orlando. Nel corso della riunione è stato approvato un documento congiunto che verrà inviato al governo nazionale per esprimere una vibrata protesta nei confronti di Alitalia per la «inaccettabile radicale riduzione e, in alcuni casi, perfino la soppressione, delle tratte operate da e per la Sicilia».
pti.regione.sicilia.it
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 Fino allo scorso anno si chiamava Grest oggi, dopo la quarantena per la pandemia le attività pe ri minori prendono il nome di “centri estivi”. Presso l’Istituto Sam Vincenzo, (zona Monserrato – Piazza Cavour) dal 15 giugno al 31 luglio saranno attivi i “Cantieri educativi” per i minori. Positiva occasione di svago e d’incontro tra i ragazzi che sono stati costretti in isolamento domestico dal mese di marzo. I generosi docenti “volontari” si sono messi a disposizione per organizzare le attività di laboratorio creativo, artistico, sportino, animazione, balli di gruppo, piscina interna per i piccoli e nelle settimane di luglio due giorni al mare. Per organizzare l’attività è stato elaborato un progetto nel rigoroso rispetto delle norme di prevenzione indicate dalle Linee guida emanate dal Governo e dalla Protezione civile. La maggior parte delle attività si svolgerà negli ampi cortili e la giornata “estiva” prevede alle ore 8,30 l’accoglienza, alle 9,00 balli di gruppo, quindi attività di laboratorio e dopo la ricreazione giochi all’aperto. Per coloro che ne fanno richiesta, si offe la possibilità di fruire del pranzo a scuola e le attività pomeridiane avranno termine alle ore 16,30. Particolare attenzione viene riservata alla dimensione emotiva e relazionale di bambini, dopo questo non facile periodo di blocco psicologico e con l’aiuto di esperti docenti si provvederà al recupero delle capacità di letto-scrittura e calcolo che non sono state adeguatamente sviluppate tramite la “didattica a distanza”, così da poter essere pronti per il nuovo anno scolastico. I genitori potranno beneficiare dei contributi che lo Stato con il Decreto n.34 “Rilancio”, ha assegnato a questi progetti, presentando domanda all’Inps nell’ambito dei finanziamenti “bonus centro estivo e servizi integrati per l’infanzia”.
redazione@aetnanet.org |
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Reclutamento Docenti: Scuola, Azzolina firma il decreto: con la ‘chiamata veloce’ possibile l’accesso più rapido alla cattedra |
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Al via la ‘chiamata veloce’, il meccanismo di assunzione previsto dal decreto-legge 126, approvato lo scorso dicembre, che punta a velocizzare i tempi di accesso al ruolo per gli insegnanti e a coprire più rapidamente le cattedre vacanti. I posti che rimarranno liberi ogni anno, dopo le abituali operazioni di assunzione, potranno infatti andare ai docenti iscritti nelle graduatorie ad esaurimento o nelle graduatorie di concorso che decideranno di spostarsi volontariamente anche in altra regione per occuparli. Il che consentirà a molti insegnanti di ottenere più velocemente la cattedra, andando dove ci sono posti liberi. Ma anche di assegnare posti che, altrimenti, rimarrebbero vuoti e sarebbero coperti con contratti a tempo determinato. La procedura è valida anche per il personale educativo.
miur.gov.it
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 Un istituto per deflazionare l’arretrato giudiziario La negoziazione assistita (di seguito n. a.) da uno o più avvocati è disciplinata dagli artt. 2 e seguenti del decreto legge 12 settembre 2014, n. 132 convertito dalla legge 10 novembre 2014, n. 162. Essa consente di risolvere le controversie tra due o più contendenti senza ricorrere al giudice, con il patrocinio di uno o più avvocati, e di concludere tale vertenza in breve termine, non superiore a tre mesi (né inferiore ad un mese). A tal uopo le parti stipulano una convenzione di negoziazione, redatta in forma scritta (in caso contrario la convenzione è inammissibile) e gli avvocati certificano l’autografia delle sottoscrizioni apposte alla convenzione sotto la loro (degli avvocati) responsabilità professionale. L’avvocato deve sempre informare il cliente, all’atto del conferimento dell’incarico, della possibilità di ricorrere alla presente convenzione. Prof. Salvatore Freni
Ex allievo "Convitto M. Cutelli" |
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Giuridico-economiche: Gli atti dell’amministrazione finanziaria si contestano dinanzi alle commissioni tributarie |
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Le controversie con il fisco sono decise in due gradi di giudizio ed in casi specifici in tre gradi di giudizio. Il contribuente destinatario di un atto emesso da un Ente impositore (Agenzia delle entrate, Ufficio tributi del Comune etc.) o da un gestore della riscossione che ritiene ingiusto (quali: un atto d’accertamento, la richiesta di una somma che lo stesso ha già versato o ritiene di non dovere per altro motivo oppure il rifiuto di restituzione di una somma pagata indebitamente da questi) può contestare tale atto ricevuto entro 60 giorni dalla sua notifica, dinanzi alle Commissioni tributarie, come si è detto in epigrafe. Il processo tributario di cui qui si dice è disciplinato dal Decreto legislativo 31 dicembre 1992, n. 546 come modificato ed integrato (gli articoli di seguito citati senza l’indicazione della norma cui appartengono fanno parte del D.lgs. appena citato).
Prof. Salvatore Freni
Ex allievo "Convitto M. Cutelli"
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BERLINO EST 2.0. Un volume di Federico Cenci sull’avventura della pandemia |
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 Quando nel 1818 Jeremy Bentham coniò il termine cacotopìa, che nel 1868 il filosofo John Stuart Mill distopia non si poteva immaginare che tale evento potesse avere una connotazione storica realmente vissuta nel XXI secolo.
Gli “Appunti tra distopia e realtà” che il giornalista e scrittore Federico Cenci ha pubblicato nel pamphlet “Berlino est 2.0” (Eclettica edizioni) raccontano, come in una sequenza di video, quanto è accaduto nei settanta giorni di lockdown che da marzo a maggio hanno bloccato la vita degli italiani.
L’immagine di copertina, il colore rosso cupo con i segni-simbolo di colore nero e bianco proietta il lettore in un contesto oggi lontano, ma tristemente veritiero, leggendo i fatti di cronaca giornaliera in una trasposizione storica contestualizzata nella Germania dell’Est e nell’immaginifica città di Berlino, prima del 9 novembre 1989, data storica della caduta del muro.
Come afferma l’Autore “all’indomani del DPCM che rendeva restrittive le misure di contenimento e di prevenzione dell’epidemia di coronavirus mi sembra di essermi ritrovato in una “Berlino Est 2.0”.
La negazione delle libertà individuali, la chiusura delle scuole, dei negozi, delle Chiese; le strade deserte, le piazze vuote, il ritmato mantra: “Non uscire di casa”, “#io resto a casa”; i diktat dei divieti; le norme prescrittive assillanti e ripetute in ogni edizione di telegiornale; lo slogan “Andrà tutto bene” hanno bloccato la vita degli italiani per ben 70 giorni.
Giuseppe Adernò
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Vi racconto ...: Curvare la Didattica: mista, compatta, intensiva e modulare. Proposte e percorsi di sperimentazione |
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 La moda delle sigle ha facilitato nella scuola la scrittura dei verbali, ma spesso ha confuso le idee. L’acronimo PEI che una volta stava per “Progetto Educativo d’Istituto”, è stato utilizzato per il “Piano educativo individualizzato” e poi ancora per il “Progetto educativo di “integrazione” prima e di “inclusione” dopo. Poi c’è stato il PNSD “Piano nazionale della scuola digitale” e a marzo è nata la nuova siglia DAD: “Didattica a distanza”, seguita a fine maggio dalla VAD: “Valutazione della didattica a distanza” Con l’O.M 11 del 16 maggio 2020 sono comparsi due nuovi acronomi: PIA (Piano di integrazione degli apprendimenti) e PAI (Piano di apprendimento individualizzato) per gli alunni ammessi alla classe successiva con delle insufficienze. L’acronimo PAI corrisponde anche al “Piano annuale dell’inclusione” inserito nel PTOF. La moda degli inglesismi, inoltre, ha mortificato la bellezza e la ricchezza della nostra lingua italiana ed oggi si parla di “didattica blended”, mentre risulta certamente di più chiara comprensione anche per i genitori l’espressione “didattica mista o ibrida”. Giuseppe Adernò |
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Voce alla Scuola: Settembre nero. Possibile una scuola rinnovata? Avanti, adagio, quasi indietro |
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 Il decreto che regolamenta l’avvio delle lezioni a settembre ha creato non poche perplessità tra i Dirigenti che hanno la responsabilità di organizzare “in sicurezza” la scuola per un sereno svolgimento delle attività didattiche per il nuovo anno scolastico. Sono molti i rischi e le preoccupazioni perché la complessità delle norme scritte richiede risorse economiche che non ci sono, strutture e spazi che non si possono inventare dall’oggi al domani, cambiamento di stile di lavoro che non si ottiene con la bacchetta magica. L’organico dell’Istituto necessariamente dovrà essere potenziato. Come? Quando? Sono questi interrogativi che fanno pensare e diventano barriere e ostacoli per le possibili soluzioni. Un’antica massima saggiamente descrive il presente della scuola italiana: “Avanti adagio, quasi indietro”. C’era una volta la scuola a dimensione comunitaria, con poche classi e non numerose e piccole scuole ben governate, (dieci anni fa erano 12.000 le scuole, ora sono ridotte ad 8.000) Giuseppe Adernò |
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 Con calore e tenacia l’on Luigi Berlinguer, già Ministro dell’Istruzione, ha difeso il principio del diritto all’istruzione che la Costituzione sancisce, dando facoltà ai cittadini di istituire scuole che sono “investimenti pubblici” di educazione e che lo Stato ha il dovere di sostenere e di agevolare.
L’istruzione è, infatti, un diritto e un dovere a garanzia del pluralismo culturale che si alimenta della qualità delle proposte educativa.
La scuola un tempo “privata” e, a volte, organizzata senza le necessarie garanzie professionali e dei percorsi didattici, con la Legge 62 del 2000, che porta la firma del Ministro Berlinguer, è stata normata come parte integrante del Sistema Nazionale dell’Istruzione, con la dicitura di “scuola paritaria” e con l’impegno di rispettare le norme di regolarità del percorso didattico e della necessaria qualificazione professionale dei docenti.
Lo Stato e il Ministero hanno il compito di vigilare e assicurare il rispetto delle norme, riconoscendo la validità dei titoli di studio rilasciati.
Giuseppe Adernò
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Vi racconto ...: DANIELA LO VERDE, preside allo Zen di Palermo, CAVALIERE DELLA REPUBBLICA. “Ha servito la Comunità durante l’emergenza Covid-19” |
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 «L'ho saputo poco fa. Spero sia un nuovo inizio per questa periferia spesso dimenticata». Così ha commentato Daniela Lo Verde, preside della scuola “Giovanni Falcone “che si trova nel degradato quartiere Zen di Palermo, da oggi Cavaliere della Repubblica. Nell’emergenza della pandemia per il Covid-19 la dirigente scolastica, da sette anni in trincea, non ha pensato solo a mandare avanti la didattica a distanza, ma ha cercato di essere vicina ai bisogni delle tante famiglie povere, diventate ancora più povere mettendo in ginocchio i tanti lavoratori in nero del quartiere. Ha lanciato una campagna di raccolta fondi per donare cibo, e non solo, ad alcune famiglie in difficoltà. Il suo l'appello per recuperare pc e tablet per consentire ai suoi allievi di seguire le lezioni a distanza è stato raccolto da tutt'Italia. La dirigente, ringraziando il Presidente Mattarella per l’attenzione, coinvolge in questa esperienza eccezionale tutti i docenti ed il personale della scuola che in questi anni, ha fatto un grandissimo lavoro educativo e didattico. Il riconoscimento presidenziale riaccende i riflettori su una periferia cittadina che merita un riscatto, non solo economico ma anche sociale, quale “presidio di protezione e sicurezza”, offrendo ai ragazzi dello Zen la possibilità di sognare come gli altri giovani di Palermo e di ogni altra parte d’Italia.
Giuseppe Adernò
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 Queste le parole scelte per il titolo del suo ultimo romanzo dallo storico Roberto de Mattei, accademico, già vice presidente del Consiglio Nazionale delle Ricerche e presidente della Fondazione “Lepanto”. Il prof. de Mattei è erede d’una nobile famiglia siciliana da sempre distintasi per l’eccellenza nel mondo accademico, vissuta a Catania nell’ultimo secolo ma ormai trapiantata a Roma da tre generazioni. Eppure, l’ancestrale legame con l’Isola del Sole cantata da Omero si avverte ancor oggi come vibrante linfa in questo ultimo testo, edito da Solfanelli, nelle cui fitte 137 pagine, si respira profumo di zagara e d’incenso. Il romanzo, infatti, grazie ad estetismi stilistici e percezioni sensoriali che solo la prosa intrinsecamente sicula possiede, ha il pregio di proiettare il lettore con vibranti suggestioni nella Sicilia orientale degli ultimi sospiri dell’Ottocento e nei vivaci primi decenni del secolo breve, avendo l’abilità di passare dai raffinati salotti di Palazzo Asmundo a Catania alle macerie del terremoto di Messina del 1908, attraverso pennellate biografiche (tutte assolutamente storicamente fondate, come si può leggere nella nota di chiusura) di personaggi di altissimo profilo che hanno solcato la storia contemporanea dell’amata terra di Sicilia. Il tono del testo è elegante, a tratti descrittivo, a tratti profondamente analitico, denso, gravido di riflessioni di carattere storico, clinico-medico, teologico, e soprattutto altamente etico più che religioso, come potrebbe indurre a pensare erroneamente una lettura superficiale. L’autore riesce a sviscerare e a dar forma, con la consueta lucidità riflessiva nota a chi non lo legge per la prima volta, a concetti di altissimo livello, come il problema del male, della sofferenza umana, passando anche attraverso la descrizione di delicate fasi di transizione storica in anni che furono di grande fermento sociale, politico e religioso; egli però non si ferma né al mero dato di cronaca né a una impersonale trattazione accademica, che potrebbe risultare asettica, bensì riesce a offrire, attraverso la tratteggiatura dei profili dei personaggi che animano le pagine, una chiave di lettura onesta e concreta, disvelando così al lettore delle personalità che, ignote ai più, proprio perché realmente esistite, si smarcano da un’aura mitologica ed assumono le fattezze d’un vero e proprio esempio tangibile di esperienza di vita. Fabio Adernò |
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 Nella
conferenza stampa di
presentazione dei nuovi criteri per gli esami orali in tempo di
Covid-19 che
inizieranno il 17 giugno, il Ministro
Lucia Azzolina ha dichiarato
che l'esame del secondo ciclo partirà
dalla discussione di un elaborato sulla materia di indirizzo, oggetto
del
secondo scritto seguirà con l’approfondimento di un breve testo di
italiano
studiato durante il quinto anno e con l’analisi del materiale
predisposto dalla
commissione sulle altre materie nell’ambito dei paletti fissati dal
Documento
del 15 maggio. Ultimo step il racconto dell’esperienza di alternanza
scuola-lavoro, finché è stato possibile svolgerla, e si concluderà con
Cittadinanza e Costituzione, ed ha aggiunto: "Mi piacerebbe
che, fra le conoscenze e competenze previste da C&C,
i docenti abbiano la possibilità di confrontarsi con gli studenti in
sede di
esame con l'esperienza vissuta durante la quarantena”
Lo ribadisce Luciano Corradini, già Sottosegretario
all’Istruzione
e tenace sostenitore dell’importanza dell’Educazione Civica e della
cittadinanza attiva alla luce dei valori della Costituzione ed anche se
collocate come “ultimo step” del colloquio interdisciplinare, le
considerazioni
degli studenti sull’esperienza di cittadinanza vissuta sulla propria
pelle saranno
indicative della maturità critica e riflessiva conseguita.
Giuseppe Adernò |
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 Il titolo del famoso libro scritto da Don Milani che venne pubblicato nel 1967 e che oggi rappresenta un'accusa verso la scuola italiana e che presenta significativi insegnamenti e modelli di diligente azione educativa , ben si addice alla lettera spontanea e sincera che Gabriele Ricca , studente della 4^ B Elettronica dell’Istituto superiore Belpasso, ha indirizzato alla sua docente di matematica, prof.ssa Angela Giardinaro, che quest’anno conclude il servizio attivo nella scuola, senza i tradizionali momenti di festa di pensionamento. E’ una testimonianza che conferma come i piccoli semi messi a dimora nel cuore e nelle menti dei ragazzi germogliano fiori profumati di bontà e di valore. Professoressa in questi mesi più che mai ho capito che se il cuore vuole dire qualcosa, che sia un ti voglio bene o altro, lo si deve fare perché il tempo va via velocemente e a proposito di ciò volevo spendere due parole per Lei. Senza dilungarmi troppo, desidero solamente ringraziarLa in generale; per quanto riguarda la crescita didattica, ma soprattutto per la mia crescita personale a cui ha contribuito tantissimo. Vuole o non vuole abbiamo passato due anni insieme ed è molto più tempo di quanto io passi con la mia famiglia...
Gabriele Ricca della 4^ B elettronica
Istituto superiore Belpasso |
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 Il preside Giuseppe Aderno', nella qualità di coordinatore dei Consigli Comunali dei Ragazzi, ha scritto al Presidente della Repubblica per manifestare a nome dei Ragazzi Sindaco " vivo apprezzamento e grande stima per il messaggio di unità morale" e per esprimere con parole semplici un concetto ribadito a carattere cubitali "SIAMO FIERI DI LEI". Un legame profondo quello tra il Coordinamento dei Consigli Comunali dei Ragazzi e il Quirinale, sancito da tante e innumerevoli iniziative comuni e che prevedeva dall'1 al 3 giugno un nutrito e fitto calendario di impegni della delegazione che doveva essere presente a Roma. Quindi si esprime nella missiva il dispiacere per l'annullamento del programma , a causa della pandemia , e per mancata parata del 2 Giugno ai Fori imperiali in occasione della Festa della Repubblica, dove i Ragazzi Sindaci avrebbero sfilato davanti al Presidente Mattarella e alle massime Autorità dello Stato. Il vulcanico e attivo Dirigente scolastico non si è perso d 'animo e ha portato avanti lo stesso il programma che si era proposto, in cui tra l'altro si è realizzato un video, inviato anche a Sergio Mattarella, dove si esibisce il coro interscolastico "Vincenzo Bellini" nel celebre “Va’ Pensiero” dal Nabucco di Verdi, diretto dal M° Daniela Giambra , corista del Teatro Massimo Bellini e dal M° Alessandro Vargetto, che è l'autore del video, coinvolgendo in questa splendida esperienza anche i genitori.
Rosario Sorace
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Ordinanza ministeriale recante ulteriori disposizioni finalizzate ad assicurare il regolare funzionamento delle commissioni d'esame conclusivo del secondo ciclo d'istruzione per l'a.s. 2019/20.
Documenti Allegati: O.M. n. 21 del 3 giugno 2020
miur.gov.it
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News: Ordinanza contingibile e urgente n. 22 del 2 giugno 2020 del Presidente della Regione Siciliana |
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Costume e società: Immuni, già 500.000 download: scala le classifiche delle app più scaricate |
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 Immuni, l’app scelta dal Governo italiano che dovrebbe essere di aiuto a combattere l’epidemia di COVID-19, è già un successo e in un solo giorno ha scalato la classifica della app più scaricate sia su Android sia su iOS. Secondo quanto dichiarato da ministro per l’Innovazione Paola Pisano, durante un’intervista al TG1, l’app è stata scaricata 500.000 volte in sole 24 ore. L’app, creata da Bending Spoons, sin dai primi minuti della disponibilità, è stata scaricata da moltissime persone, piazzandosi in poco tempo alle spalle di big come Zoom (app scaricatissima negli ultimi tempi per via del coronavirus che ha costretto tanti a trovare nuovi modi per lavorare da casa), TikTok, Whatsapp, Intagram, YouTube, Gmail. Il segnale è incoraggiante. Tutti desideriamo ridurre la diffusione dell’epidemia, ridurre i rischi alla salute dei nostri cari e tornare al più presto a una vita normale. Immuni gioca un ruolo importante nella realizzazione di questi obiettivi. Grazie al sistema di notifiche di esposizione, l’app permette di avvertire gli utenti che sono stati in prossimità di un utente contagioso, suggerendo l’isolamento e di contattare il proprio medico di medicina generale.
Mauro Notarianni
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News: Al via test sierologici COVID: la Croce Rossa impegnata nella campagna di campionamento volontario |
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 Se in questi giorni ricevete una chiamata da un numero telefonico che inizia con 06.5510 non bloccate; non è una truffa telefonica e non si tratta di uno stalker. All´altro capo del telefono c´è uno degli operatori della Croce Rossa Italiana impegnato – su progetto del Ministero della Salute - nell´indagine di campionamento volontario attraverso test sierologici per verificare lo stato di diffusione del Coronavirus in Italia. Nel progetto sono coinvolte 150.000 persone, residenti in duemila Comuni, selezionate dall´ISTAT quale campione rappresentativo dell´intera popolazione italiana, ovvero uomini e donne di tutte le età, di tutte le Regioni e di diverse condizioni lavorative. La campagna di campionamento, su base volontaria, è partita lunedì 25 maggio interessando per prime: Liguria, Basilicata, Province Autonome di Trento e Bolzano, Lazio. Quelle che ad oggi hanno aderito con maggiore slancio sono state Marche e Sardegna, buono l´esito in Umbria e Lombardia, tra le regioni più tiepide: Campania e Sicilia. Nel corso del primo giorno sono state effettuate oltre 7.300 chiamate con un´adesione del 25% dei soggetti contattati. Oltre il 60% del campione raggiunto telefonicamente, però, ha chiesto di essere ricontattato e circa il 15% sta valutando l´opportunità di partecipare. A cosa serve questo test sierologico? Il test sierologico servirà a verificare la presenza nel sangue esaminato degli anticorpi al nuovo coronavirus e valutare l´impatto del COVID-19 in Italia. Se il virus ci contagia, infatti, il nostro organismo reagisce naturalmente sviluppando gli anticorpi necessari a combatterlo. Può capitare di essere contagiati senza manifestare sintomi. In questo caso vuol dire che il nostro organismo ha combattuto o sta combattendo il virus senza che ce ne siamo accorti. Gli anticorpi, però, restano in circolazione nel nostro corpo anche dopo la scomparsa del virus e il test ci permette di scoprirlo. A cosa serve e come funziona il test sierologico?
Maria Giambruno |
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Graduatorie: Elenco docenti esclusi dalla mobilità 2020/2021. O.M.182 art.1 commi 2 e 3 - ART 14 c.3 |
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domanda cancellata
Si
pubblica l’elenco dei docenti
aspiranti alla mobilità per l’a.s. 2020/2021 esclusi per mancanza dei
requisiti
previsti dalla normativa vigente e la cui domanda è stata cancellata
dal
SIDI-MIUR
Allegati:
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[Elenco] 237 kB
ct.usr.sicilia.gov.it
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Immissioni in ruolo da GAE ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del D.L. 29/10/2019 n. 126, convertito, con modificazioni, dalla L. 20/12/2019 n. 159. Rettifica elenco convocati scuola primaria |
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Pubblicazione nota A.T. Catania
Allegati:
Download [Nota AT Catania] 154 kB
ct.usr.sicilia.gov.it
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Assunzioni: Immissioni in ruolo personale docente sui “posti quota 100”, ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126 |
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Scuola pubblica e o privata: Scuola, subito 331 milioni di euro alle istituzioni statali per la ripresa di settembre,135 milioni alle paritarie |
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Sono 331 i milioni di euro
immediatamente a disposizione delle scuole statali per cominciare ad
organizzare la ripresa di settembre. Si tratta delle somme stanziate
dal cosiddetto Decreto Rilancio, che prevede anche l’erogazione di 135
milioni di euro per le scuole paritarie. Fondi che tutte le scuole
hanno ricevuto in queste ore e che possono cominciare subito a
spendere. Il provvedimento ha inoltre destinato 39,23 milioni di euro
per lo svolgimento in sicurezza degli Esami di Stato del Secondo ciclo,
che inizieranno il prossimo 17 giugno: potranno essere usati per
pulizia, igienizzanti, dispositivi di sicurezza.
miur.gov.it
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Manifestazioni non governative: Tavolo di conciliazione: risposte insoddisfacenti da parte del Ministero. I Sindacati indicono lo sciopero della scuola l’8 giugno. Per ripartire servono investimenti straordinari, non piccoli aggiustamenti |
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 Si è svolto oggi in videoconferenza l’incontro col Ministero dell’Istruzione per il tentativo di conciliazione chiesto dai sindacati a seguito della proclamazione dello stato di agitazione. L’incontro, presieduto dal Capo di Gabinetto, Dott. Luigi Fiorentino, ha lasciato del tutto insoddisfatte le organizzazioni sindacali che l’avevano richiesto, rappresentate dai loro segretari generali. Eccezion fatta per l’aggiornamento delle graduatorie dei supplenti, proposta che aveva già trovato risposta risolutiva nel testo di conversione del Decreto Scuola approvato nei giorni scorsi dal Senato, su tutte le altre questioni esposte nella lettera inviata per il tentativo di conciliazione le Organizzazioni Sindacali hanno dovuto prendere atto della totale assenza di precisi impegni da parte dell’Amministrazione. |
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  Chiariamo che i motivi dello sciopero del personale della scuola l'8 giugno sono tanti, a partire dalle forti preoccupazioni per la ripresa delle attività didattiche in sicurezza per tutti gli alunni di ogni età, del personale scolastico e delle famiglie intere.
- Ridurre il numero di alunni per classe.
CISL SCUOLA TA-BR
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