L'istituto istruzione secondaria superiore "Benedetto Radice" di Bronte indice la gara per due forniture di strumenti e attrezzature informatiche "Lab in Cl@sse" per un importo complessivo, iva compresa, di € 10.025,00 e “Languages for Job” per un importo complessivo, iva compresa, di € 37.310,00. La scadenza per la presentazione delle domande è fissata entro e non oltre le ore 12 del 13/02/2012. Il Dirigente Scolastico
prof. Giovanni Mineri

L'istituto istruzione secondaria superiore "Benedetto Radice" di Bronte indice la gara per due forniture di strumenti e attrezzature informatiche "Lab in Cl@sse" per un importo complessivo, iva compresa, di € 10.025,00 e “Languages for Job” per un importo complessivo, iva compresa, di € 37.310,00. La scadenza per la presentazione delle domande è fissata entro e non oltre le ore 12 del 13/02/2012. Il Dirigente Scolastico
prof. Giovanni Mineri

Competenze: gli equivoci
L’emanazione delle Direttive n. 4 e 5 del 16 gennaio 2012, riguardanti le Linee Guida per il Riordino del triennio degli istituti tecnici e professionali, riportano in primo piano il tema-problema delle competenze, che ne costituisce un aspetto centrale.
L’applicazione delle Linee Guida per il primo biennio non ha fatto fare, su questo versante, passi significativi; forse neanche in termini di maggiore consapevolezza.
Riprendere pertanto la questione, cercando di fare un po’ più luce in primo luogo su alcuni equivoci e potenzialità al riguardo, può essere operazione sensata.
Parto da un’ovvietà, comunque da rimarcare: recuperare il senso e ridisegnare la missione del fare scuola è sempre più una esigenza diffusa.
È in questa prospettiva che andrebbe ripreso e approfondito, con uno spirito un po’ più libero e avvertito, il ragionamento sulle competenze chiave – che sono tra l’altro centrali, come sappiamo, nel Regolamento sul nuovo obbligo decennale e rilevanti anche nei nuovi ordinamenti della secondaria di primo e secondo grado –.
In una discussione meno condizionata da pregiudizi e inerzie, potrebbero probabilmente essere recuperate e valorizzate opzioni culturali e pedagogiche capaci di dare la spinta giusta, assieme ad altre misure “materiali”, ai processi di cambiamento in atto.
Tuttavia, sarà prioritario liberarci, al riguardo, di alcuni equivoci. (di Antonio Valentino da ScuolaOggi)

redazione@aetnanet.org

Il valore legale del titolo di studio fa sì che ogni laurea conferita da una qualsiasi delle ottanta università italiane abbia lo stesso peso nel mercato degli impieghi pubblici. Così gli atenei hanno scarsi incentivi a scegliere docenti preparati; i laureati bravi sono intercettati dal settore privato; le risorse delle famiglie premiano i servizi formativi scadenti. Problemi che si potrebbero superare se l'amministrazione pubblica valutasse le lauree sulla base di un ranking delle università di provenienza dei candidati. Come vorrebbe una proposta in discussione nel governo.
Nel governo Monti si sta discutendo una riforma dell’università che potrebbe avere effetti assai più rilevanti di tutte quelle succedutesi negli ultimi venti anni. Quattro sarebbero le questioni in discussione:
- eliminazione del vincolo del tipo di studio per l’accesso ai concorsi pubblici
- eliminazione del valore del voto di laurea nei concorsi pubblici
- valutazione differenziata della laurea a seconda della qualità della facoltà/università di provenienza
- eliminazione o riduzione del peso della laurea nei concorsi pubblici

LE PROPOSTE (di Pietro Manzin La Voce.info)

redazione@aetnanet.org

Comunicato stampa di Domenico Pantaleo, Segretario generale della Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL.
Nel decreto sulle semplificazioni nei capitoli di scuola, università e ricerca sono contenute norme interessanti ma anche aspetti molto negativi.
In generale, non si intravede una inversione di tendenza rispetto al disinvestimento che ha caratterizzato le politiche nei comparti della conoscenza pubblica. Sarebbe stato un segnale importante tornare ad investire sugli organici e sul reclutamento, favorendo la stabilizzazione dei precari e più opportunità per le nuove generazioni.
Sulla scuola sembra essere stata accolta la nostra proposta di passare all'organico funzionale e stabile nel triennio ma se il riferimento è quello all'organico di diritto del 2011-2012 , quindi al netto di 140 mila tagli, significa non poter garantire alcun miglioramento e potenziamento qualitativo dell'offerta formativa a partire dalle regioni del sud. (da Flc_Cgil)

redazione@aetnanet.org

Conclusa la riunione del Consiglio dei Ministri sul Decreto legge su semplificazioni e sviluppo. Novità in vista anche per la scuola e l'università. Le linee programmatiche annunciate dal ministro Profumo cominciano a tradursi in provvedimenti concreti.
Le disposizioni in materia di istruzione si trovano nella Sezione III. La cosiddetta “autonomia responsabile” prevede un organico di personale docente ed Ata “funzionale all’attività didattica” complessivamente intesa, e un “organico di rete” per l’integrazione degli alunni diversamente abili, la prevenzione dell’abbandono e il contrasto dell’insuccesso scolastico e formativo, che resterà stabile per almeno un triennio.( da Tecnica della Scuola di Anna Maria Bellesia)

Anche i tecnici ci hanno provato ma, ancora una volta, non è andata. E per l’abolizione del valore legale del titolo di studio tutto è rinviato ad una «consultazione pubblica» perché «il tema era delicato». Che l’argomento fosse delicato e non trovasse consensi unanimi nemmeno all’interno del governo si era capito da giorni dopo il primo blitz tentato esattamente una settimana fa nello scorso lunghissimo consiglio dei ministri sulle privatizzazioni. Nulla da fare allora per il «no» deciso dei ministri Cancellieri, Severino e Patroni Griffi nonostante le insistenze di Mario Monti e del ministro Profumo. Nulla da fare ieri.
L’abolizione è stata «stralciata» dal decreto sulle semplificazioni mentre è stato dato il via libera ad altre novità nel settore dell’istruzione: dalle immatricolazioni on line agli interventi sull’edilizia scolastica. (da lastampa.it  di Flavia Amabile)

redazione@aetnanet.org

Il ministero dell’ istruzione (Miur) ha impugnato presso il Tar di Catania lo Statuto  dell’Universita’ etnea, chiedendo “l’annullamento previa sospensione”, (cosi’ recita il ricorso notificato al rettore Antonio Recca il 24 gennaio) degli atti che hanno condotto alla pubblicazione del testo in Gazzetta ufficiale e dello Statuto stesso. Ne da’ notizia la Flc Cgil Sicilia.
Lo Statuto in questione e’ entrato in vigore il 15 dicembre 2011 e, dice il ricorso, “ne deriva che le disposizione censurate stanno dispiegando i propri effetti con grave vulnus per l’ordinamento universitario nazionale e, in alcuni casi con rilevanti conseguenze sul piano finanziario”. “Sullo statuto - osserva Giusto Scozzaro, segretario generale della Flc Sicilia- il ministero, come denunciato a suo tempo dalla Cgil, aveva sollevato numerose questioni di legittimita’ che riguardavano ben 18 articoli su 43.Veniva evidenziata- aggiunge un’architettura isiutuzionale che andava ben al di la’ della gia’ discutibile legge 240. I vizi pero’- specifica Scozzaro-  non erano legati come per altri atenei ad eccesso di democraticita’ ma piuttosto all’abnorme concentrazione di poteri attorno alla figura del rettore, in violazione del principio di una governance improntata al principio dei pesi e dei contrappesi”.

Flc-Cgil Sicilia
giusto49@gmail.com

Scadenzario. Giovedì 19 Gennaio 2012. Annuncio delle elezioni ed inizio della procedura elettorale. Venerdì 20 Gennaio 2012.La scuola consegna alle organizzazioni sindacali che lo richiedono l’elenco generale alfabetico degli elettori. Primo giorno utile per la presentazione delle liste (aran, § 6) .Lunedì 30 Gennaio.Insediamento della commissione elettorale, che può comunque essere insediata anche prima, non appena siano pervenute almeno 3 designazioni (aran, § 8) . Venerdì 3 Febbraio costituzione formale della commissione elettorale (aran, § 8),se a tale data non sono pervenute almeno 3 designazioni, la commissione elettorale può essere costituita entro l’8 febbraio, termine ultimo per la presentazione delle liste (aran, § 8) . Mercoledì 8 Febbraio.Ultimo giorno utile per la presentazione delle liste (aran, § 6) .Ultimo giorno utile per la costituzione della commissione elettorale (aran, § 8).

downloads Scadenzario elezioni  RSU
Opuscolo normativa elettorale
Contrattazione d'Istituto rsu 2012

redazione@aetnanet.org

L'istituto comprensivo "Capponi-Recupero" di Catania indice la gara per due forniture di strumenti e attrezzature informatiche "Le nuove tecnologie 2" e "Le nuove tecnologie 3" L’importo per ogni fornitura, non deve superare la cifra di Euro 17.998,80 IVA inclusa;
La scadenza per la presentazione delle domande è fissata entro e non oltre le ore 13 del 10/02/2012. Il Dirigente Scolastico
prof.ssa Emanuela Deganello

PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA ALLE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME

Si dà comunicazione che nella giornata di Martedì 31/01/2012, alle ore 17,30 presso i locali della Biblioteca Comunale di Sant’Agata Li Battiati (Via dello Stadio, 19), alla presenza del Dirigente Scolastico e  dei docenti Funzioni Strumentali al Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.) ed alla continuità, si terrà un incontro di presentazione della scuola  con i genitori che vogliano iscrivere i propri figli alla classe prima della S.M.S. “Mario Pluchinotta” per l’anno scolastico 2012/2013.  Si comunica inoltre che in detta data, dalle ore 14,30 alle ore 17,30, sarà permesso ai genitori visitare i locali scolastici.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

PROF.SSA LINDA PICCIONE

redazione@aetnanet.org

Si è svolto il 26 gennaio un incontro presso il MIUR sullo stato dell'arte dei decreti interministeriali relativi all'ulteriore articolazione in opzioni del triennio degli istituti tecnici e professionali.
In particolare il Direttore generale per l'istruzione e formazione tecnica superiore e per i rapporti con i sistemi formativi delle regioni, ha informato i sindacati che:
la conferenza Stato Regioni ha reso parere positivo sui tali decreti
una volta ricevuti formalmente i pareri, i decreti saranno inviati agli organi di controllo per la loro definitiva emanazione
sono in fase di predisposizione le schede relative alle discipline inserite nelle opzioni
Inoltre l'Amministrazione ha reso noto che è in fase di elaborazione la bozza di decreto concernente la ripartizione delle ore di compresenza degli insegnanti tecnico pratici nel triennio, così come previsto dai regolamenti di riordino degli istituti tecnici e professionali.
Sull'argomento la FLC CGIL ha chiesto che: (da Flc-Cgil)

redazione@aetnanet.org

Passa l’emendamento proposto dall’Anief sull’inserimento nelle graduatorie dei 23.000 abilitati iscritti ai corsi universitari negli aa. 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, un odg che raccomanda al Governo di inserire tutti gli altri abilitati, un altro odg che lo impegna ad aprire una finestra sulle pensioni al 31.8.2012 per il personale della scuola.
Le proposte emendative inviate dall’Anief alla I Commissione e alla V Commissione della Camera dei Deputati subito dopo l’epifania sono state quasi tutte recepite o accolte dal Parlamento nelle modifiche agli articoli di legge o nell’approvazione di ordini del giorno che impegnano il Governo a emanare provvedimenti correttivi o a valutare l’opportunità di risolvere le questioni in via amministrativa. (da Anief)

redazione@aetnanet.org

Domani mattina, Sabato 28 gennaio 2012, alle 10.00, presso il Salone dell'Ordine dei Cavalieri della Mercede - Via Antonino di San Giuliano n° 60/A -, a Catania, viene presentato in conferenza stampa il nuovo sportello di tutela legale dedicato alle persone senza dimora, promosso dall’Associazione nazionale “Avvocato di strada – Onlus”. Interverranno l'avv. Antonio Mumolo, presidente Associazione nazionale “Avvocato di strada”, l'avv. Giuseppe Rapisarda, coordinatore della sede catanese e il barone Beniamino Sorbera de Corbera, responsabile dell’Ordine dei Cavalieri della Mercede.
Presso il nuovo sportello, ospitato dalla struttura di via Antonino di San Giuliano, i legali dell'associazione “Avvocato di strada” offriranno tutela ed assistenza, completamente gratuita, ai senza tetto, consentendo a tutte le persone senza dimora, di presentarsi allo sportello, aperto tutti i martedì dalle 17.00 alle 19.00, senza appuntamento.

redazione@aetnanet.org

“Si mette fine finalmente a una vera e propria ingiustizia per 23 mila insegnanti abilitati e abilitandi esclusi dalle graduatorie ad esaurimento – dichiara l’On. Pierfelice Zazzera (IDV) – grazie ai provvedimenti targati Gelmini. Ventritremila insegnanti iscritti alle graduatorie dal 2008 al 2011 sono stati gettati in questi mesi nella disperazione. Si tratta di insegnanti rimasti privi di lavoro e di speranza, ma oggi questa speranza è tornata. Noi dell’Italia dei Valori abbiamo peraltro presentato un ordine del giorno al mille proroghe, approvato dal Governo, che completa un provvedimento monco – prosegue il dipietrista– dal momento in cui venivano ancora esclusi gli insegnanti abilitati con i corsi ex DM21 e DM85/2005. Insegnanti esclusi dalle graduatorie nonostante avessero partecipato a corsi regionali riconosciuti dal ministero, ma che sono stati esclusi in quanto non iscritti con riserva. (AGENPARL)

redazione@aetnanet.org

In occasione delle celebrazioni per il 150° anniversario dell’Unità d’Italia, il Museo Civico “Castello Ursino” di Catania ospita dal 3 febbraio all’8 marzo 2012 la mostra “Le donne che hanno fatto l’Italia” nella quale, attraverso dipinti, foto, filmati, documenti, abiti, giornali, cimeli, viene ricostruito un percorso che attesta come le donne abbiano fortemente contribuito al processo di unificazione, ai cambiamenti e alla crescita del Paese.
La mostra, promossa dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri, Unità Tecnica di Missione, dal Comitato dei Garanti per le Celebrazioni dei 150 anni dell’Unità d’Italia, dal Comune e dalla Prefettura di Catania in collaborazione con l’Istituto per la storia del Risorgimento italiano, sarà presentata ai giornalisti nel corso di una conferenza stampa che si svolgerà lunedì 30 gennaio 2012, ore 11, nella Sala Giunta di Palazzo degli Elefanti.

redazione@aetnanet.org

     E’ la quinta fiducia dall`inizio del mandato Monti, ottenuta con 26 voti in meno rispetto alla precedente del 16 dicembre. 469 sì, 74 contrari e 5 astenuti. 81 assenti alla votazione. Tra cui 30 del Pdl e 15 del Pd.
     Al momento abbiamo qualche certezza con problemi  non risolti:
1.    Il lavoratori “precoci” potranno andare in pensione con 42 anni di contributi anche senza avere compiuto 62 anni, ma fino al 2017.
2.    Rinviati al 2013 i tagli alla spesa per il personale della scuola degli enti locali. La norma prevede un taglio del 50% rispetto alle risorse stanziate nel 2009.
3.    Ci sono questioni ancora non risolte, che dovranno essere affrontate in Senato, tra cui quella delle pensioni del personale della scuola in riferimento alla “equità” e rispetto dei diritti acquisiti.

Giovanni Sicali

Ricordo che la mattanza consiste nell'imprigionare i tonni attraverso la "mandraga" che è una rete, composta da fitti labirinti creati con maglie che diventano  sempre più spesse, e da ancore galleggianti, posizionate in modo tale da ottenere delle insidiose camere subacquee. Nella parte finale di questo labirinto  i tonni incontrano la morte arpionati dai tonnarotti, termine con cui sono indicati i partecipanti alla mattanza. In modo analogo, facendo una impietosa similitudine per colpa di un pantagruelico piano di tagli ministeriali, le stesse dinamiche di morte  si stanno attivando nel mondo della scuola, la morte dell’autonomia di tanti istituti scolastici. Infatti  l’Assessorato Regionale all’Istruzione e alla Formazione Professionale della Sicilia ha convocato un tavolo tecnico per i prossimi 30 e 31 gennaio,  per poter discutere ed analizzare il piano di dimensionamento della rete scolastica siciliana.

Aldo Domenico Ficara
aldodomenicoficara@alice.it

Ai Dirigenti Scolastici della Sicilia 
LORO SEDI   
OGGETTO: Incarichi ispettivi presso le Istituzioni scolastiche – Richiesta disponibilità alla nomina.
Ai Direttori dei Servizi Generali  ed Amministrativi  in servizio presso le Istituzioni scolastiche  della Sicilia   
 LORO SEDI  
OGGETTO: Incarichi ispettivi presso le Istituzioni scolastiche – Richiesta disponibilità alla nomina.

  Il Direttore Generale
Maria Luisa Altomonte

Il decreto Milleproroghe approvato alla Camera lascia ancora insoluto il problema dei docenti che, pur in possesso del titolo di riserva in quanto appartenenti alle categorie protette ex lege 68/99, sono impossibilitati a dichiararlo nelle Graduatorie provinciali ad esaurimento.
Nella seduta di ieri è stato comunque approvato un ordine del giorno che porta la firma di alcuni deputati del Partito Democratico che già dallo scorso anno si sono battuti per la soluzione del problema.
Non è la prima volta che in Parlamento approdano atti che impegnano a risolvere il problema.
Si spera che presto si ponga fine a questa assurda contraddizione di termini che vede alcuni cittadini appartenenti a categorie tutelate dallo Stato (superstiti di vittime del dovere, invalidi o familiari degli invalidi o deceduti per azioni terroristiche, invalidità civili, invalidità per servizio, orfani o profughi o vedove di guerra, per servizio e per lavoro) impossibilitati a far valere il loro diritto alla riserva in quanto non possono dichiararlo a graduatoria chiusa.

DirittoAllaRiserva
dirittoallariserva@gmail.com

Con la fiducia ottenuta dal Governo alla Camera, 23 mila docenti abilitati ed abilitandi esclusi dalle Graduatorie ad esaurimento, sono più vicini alla meta tanto sperata ed ad oggi ingiustamente negata. Resta il voto al Senato, ma non credo ci saranno sorprese, nonostante i proclami di qualche galletto verde... di rabbia.
Resta da seguire l'iter in sede regolamentare, che non potrà creare torti a chi è già in Gae e che consentira' il reinserimento per chi era già in graduatoria e per chi deve solo sciogliere la riserva.
In tal senso è stato accolto anche l'ordine del giorno numero 58 di cui sono primo firmatario. Anche questa è andata a buon fine. Grazie per il sostegno e l'affetto di questi giorni.
http://www.toninorusso.it/

A seguito della richiesta urgente di incontro al ministro da parte della FLC CGIL sul tema della riconversione professionale per il personale docente in esubero della scuola, la Direzione del Personale del Miur ha convocato i sindacati nella serata di ieri per fare il punto.
L’informativa del Ministero
Il Direttore del Personale ha consegnato ai sindacati il quadro dettagliato, suddiviso provincia per provincia, dei docenti in esubero: 1.772 nella scuola primaria, 540 nella scuola secondaria di primo grado e 8.131 nella scuola secondaria di secondo grado per un totale complessivo di 10.443 docenti. In merito alla riconversione di questo personale, a parere dell’Amministrazione, nella scuola primaria l’entità dell’esubero non desta preoccupazione, sia perché questo docenti sono tutti impegnati nei posti dell’organico di fatto e sia perché il loro numero è tale da far prevedere un rapido riassorbimento, in relazione ai prossimi pensionamenti, praticamente in tutte le regioni, ad eccezione della Sicilia dove si concentra circa la metà del totale (855 docenti in esubero sul totale di 1.772).  (da Flc-Cgil)

redazione@aetnanet.org

Dalla sburocratizzazione della ricerca ai libretti elettronici per l'università "Un capitolo del pacchetto 'semplificazioni' sarà dedicato anche a scuola, università e ricerca". Parola del ministro Francesco Profumo. "Servirà a sburocratizzare e spero che attraverso questa azione potremo diventare un paese normale in grado di competere e confrontarci con i nostri competitor piu' alti che sono gli altri Paesi europei".
SCUOLA - Arriva l'organico funzionale per le scuole italiane, un pacchetto di docenti fisso (per tre anni) da cui i presidi potranno pescare anche i supplenti, insegnanti da mettere a supporto dell'attività didattica, degli approfondimenti, dei corsi di recupero. Le nuove regole partono dall'anno scolastico 2012/2013. Per ciascuna scuola ci sarà un "organico dell'autonomia, funzionale all'attività didattica, educativa, amministrativa, tecnica e ausiliaria ordinaria, alle esigenze di sviluppo delle eccellenze, di recupero, di integrazione e sostegno ai diversamente abili e di programmazione dei fabbisogni di personale scolastico". Ci sarà poi un organico di "rete", comune a più scuole che risponderà soprattutto alle "esigenze di integrazione degli alunni diversamente abili". (da DireGiovani)

redazione@aetnanet.org

Caris­simi col­le­ghi, nella scorsa assem­blea si è deciso di pro­ce­dere con un espo­sto alla Pro­cura della Repub­blica, per denun­ciare le vio­la­zioni che anche nel cor­rente anno sco­la­stico si sono per­pe­trate in molte scuole della pro­vin­cia barese.
La ridu­zione del numero delle classi cau­sata dall’aumento ille­git­timo del numero degli stu­denti nelle stesse, ha com­por­tato note­vole danno all’intero mondo della scuola e in par­ti­co­lare al per­so­nale sco­la­stico precario.
In par­ti­co­lare le vio­la­zioni riguar­dano:
• La qua­lità della didat­tica (L. 820/​ 71);
• La sicu­rezza nei luo­ghi di lavoro ( Decreto del mini­stero dell’Interno 26/08/’92);
• L’edilizia sco­la­stica (D.M. 18/12/’75).

insiemeunaltrascuola@googlegroups.com

L' ISTITUTO COMPRENSIVO DI CAMPOFRANCO  ORGANIZZA
“VIII Rassegna teatrale nazionale e internazionale 2012”
Patrocinio Assessorato dei Beni Culturali e dell’Identità siciliana  Dipartimento dei Beni culturali e dell'Identità siciliana
Assessorato regionale del turismo dello sport e dello spettacolo | Dipartimento regionale del turismo dello sport e dello spettacolo
REGOLAMENTO

IL DIRETTORE ARTISTICO   prof. Pino Giambrone  
 IL DIRIGENTE  SCOLASTICO  prof. Carolina Taibi   

C’è disordine nelle scuole? Sì, c’è disordine. Certamente a causa del forsennato taglio delle risorse (oltre 8 miliardi di euro), che ha portato al licenziamento di circa 140.000 lavoratori (docenti, personale amministrativo e collaboratori scolastici), e alla polverizzazione dei fondi d’istituto (che finiscono nelle tasche di determinati “privilegiati”). A subirne le conseguenze, purtroppo negative, sono stati e sono gli studenti, sovente lasciati alla deriva all’interno delle scuole o addirittura, con riduzione dell’orario delle attività didattiche (che non può essere affatto ridotto), mandati a casa anzitempo, avendo assunto il dirigente scolastico “l’iniziativa” (finalizzata a “sollevarsi da sé” da oggettive responsabilità anche penali) di far firmare ai genitori degli alunni (data la minore età dei loro figli) una dichiarazione con la quale affermano di essere a conoscenza e consapevoli – “accettano” e “acconsentano” – che i loro figli escano dalla scuola nel caso in cui l’ultima o le ultime due ore di lezione, assente l’insegnante di classe, non possono essere coperte da nessun altro insegnante. Emerge, in un momento in cui la scuola ha assoluto bisogno di iniziative risolutive della crisi che pesantemente da anni l’attraversa, la questione dell’indennità di funzione superiore ai vicari dei dirigenti scolastici. Peraltro nemmeno obbligatoriamente previsti dal Contratto collettivo nazionale di lavoro. E anzi addirittura non necessari nelle scuole che si “avvalgono” della costante presenza – si tratta di un preciso e non eludibile dovere – del dirigente scolastico. Chi ha vera e puntuale conoscenza dei molteplici aspetti che purtroppo caratterizzano negativamente parecchie scuole – fatte le dovute eccezioni, e sono molte le scuole che, pur nelle condizioni di disagio che caratterizzano l’intero sistema scolastico, si distinguono positivamente –, non può, da solo, che rammaricarsi e chiedere – come ha fatto rivolgendosi a Polibio – di occuparsi di una questione che appare paradossale, assurda, inopportuna, disdicevole e sconveniente. E Polibio, che si avvale soprattutto di fonti primarie e di testimonianze anche documentate, ha accolto l’invito.

Polibio
polibio.polibio@hotmail.it

All’inizio doveva essere quel che Luigi Einaudi teorizzò nel 1955: «Non ordine, gerarchia, uniformità bensì varietà e mutabilità, la fine di un mito». La fine del modello egualitarista che ancora oggi, di fronte allo Stato, fa valere un diploma targato Bocconi come quello di qualunque università di provincia. Poi nel governo si sono resi conto che l’operazione era politicamente complicata. Basti pensare che i concorsi pubblici sono sanciti dalla Costituzione o la levata di scudi promessa dai rettori. Così Mario Monti ha chiesto ai ministri di valutare le alternative. Francesco Profumo la sintetizza così: «Non abolire, ma che uso fare del valore legale». Il testo che oggi, a meno di colpi di scena, confluirà nel decreto semplificazioni risponde a questa massima. Fra le righe di un testo che sembra fatto apposta per non essere capito, c’è più di un ritocco. Il valore legale dei titoli di studio resta, ma cambia e si indebolisce per favorire la competizione fra università. (da La Stampa di Alessandro Barbera)

redazione@aetnanet.org

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Dipartimento per l’Istruzione Direzione Generale per il personale scolastico Uff. III
Oggetto: Graduatorie di circolo e d’istituto di terza fascia del personale ATA – D.M. 10.11.2011, n. 104 -
Pervengono a questo Ufficio quesiti in ordine alla valutazione di certificazioni I.C.L. nell’ambito della procedura per la formulazione delle graduatorie di circolo e di istituto di 3 fascia del personale ATA di cui al D.M. 10.11.2011, n. 104 –
Nel merito si richiama la nota 9319 del 14.11.2011 che fa espresso riferimento alle istruzioni operative già impartite con nota 1603 del 24.02.2011, in particolare alla lettera F, relative alle graduatorie permanenti del personale ATA ,

redazione@aetnanet.org

La Scuola media statale Giuseppe Macherione di Giarre, per ricordare Salvo Lombardo, giovane musicista della scuola, un alunno precocemente scomparso e per diffondere l'amore per la musica e la pratica strumentale organizza la terza edizione del “Concorso di composizione Salvo Lombardo”. Al concorso possono partecipare gli studenti che frequentano nel corso del corrente anno scolastico le classi di scuola media ad indirizzo musicale di tutta Italia. Le composizioni potranno essere realizzate per un nu-mero di strumenti libero, dallo strumento singolo al complesso da camera. L’organico potrà prevedere esclusivamente uno o più strumenti insegnati nelle classi dei corsi ad indirizzo musicale: flauto, oboe, clarinetto, saxofono, fagotto, corno, tromba, chitarra, arpa, pianoforte, percussioni, violino, violoncello, fisarmonica.
Dirigente Carmelo Torrisi

Da tempo coltivavo l’ipotesi di scrivere un trattatello pedagogico, magari sotto forma di romanzo breve, o quantomeno un articolo, oppure un resoconto sufficientemente chiaro e dettagliato, per provare a documentare e descrivere minuziosamente, ma soprattutto per rielaborare criticamente sul piano della riflessione teorico-pedagogica, un’esperienza pratica indubbiamente originale (per cui ne rivendico l’esclusiva), concepita e perfezionata nel corso della mia carriera professionale. Mi riferisco ad un’invenzione metodologica personale che ha arricchito ed affinato in termini di estro creativo ed efficacia, quella che è l’azione didattica quotidiana, ottenendo riscontri educativi indiscutibilmente validi ed apprezzabili, talvolta persino eccellenti. Infatti, ovunque sia stato sperimentato, questo sistema pedagogico alternativo ha registrato reazioni favorevoli, entusiasmando gli alunni delle varie classi in cui è stato introdotto.
Avendo molti anni di carriera alle spalle, francamente non ricordo bene la prima volta in cui adottai questa strategia. Rammento solo che si trattava di un classe quarta in un circolo didattico in provincia di Napoli, laddove la stragrande maggioranza dei bambini non aveva alcuna voglia di studiare e, in molti casi, nemmeno di frequentare la scuola.

Lucio Garofalo
l.garofalo64@gmail.com

«Ho paura in questi giorni a parlare in classe del “Giorno della Memoria”! Non perché sia difficile parlarne o troppo duro, ma poiché prevedo che qualcuno degli alunni dirà – magari sottovoce o con uno sbuffo – che ogni anno è la stessa storia, che diciamo sempre la medesima cosa, che ormai sappiamo tutto». Sono le parole di un docente di liceo, scritte su un blog, che mi hanno fatto pensare visto che anch’io affronterò l’argomento in più classi. Se alcuni dei miei studenti facessero davvero così? Se dicessero anche loro “ne abbiamo già parlato, discutiamo d’altro”? Poiché temo che accadrà, non per cattiveria ma perché è più facile trattare altri argomenti e il Prof. è sempre quello che vuole rispolverare le antichità, mi sono convinto che va fatto e pure molto bene: celebrerò questo giorno con tutte le classi e sarà un’ora di “memoria”! Cosa dirò loro? Io, niente! Farò parlare i testimoni, non le ricostruzioni o la fantasia dei film, ma le parole di chi è sopravvissuto traendole dalle testimonianze vere. Non parlerò io, saranno i ragazzi ad impersonarli e a ciascuno sarà dato un numero come nei lager, il numero del registro basterà, ed un numero lo avrò anch’io, sarà la somma dei loro. Resteremo in piedi tutta l’ora e andremo nel luogo più freddo della scuola; chiederò questo piccolo sacrificio, sapendo che non sarà facile  e che qualcuno sbufferà ulteriormente.

Marco Pappalardo
marcopappalardo@teletu.it

E' stato presentato oggi il bando dell'assessorato regionale per l'Istruzione e la Formazione professionale, ''Rafforzare l'occupabilita' nel sistema della R&S e la nascita di spin-off di ricerca in Sicilia'', sul Programma operativo obiettivo convergenza 2007-2013, Fondo sociale europeo, Asse IV capitale umano. Il bando, che nasce da una stretta collaborazione fra la Regione siciliana e il Consiglio nazionale delle ricerche (Cnr), ammonta complessivamente a 8 milioni di euro ed e' rivolto a tutti gli enti di ricerca vigilati dal Miur (il ministero dell'Istruzione, dell'universita' e della ricerca scientifica), i cui istituti o Unita' organizzative di supporto (Uos) abbiano sede operativa in Sicilia. L'avviso punta a sviluppare progetti di ricerca di rilevanza scientifica e dal forte impatto sul territorio regionale e vuol attivare un consistente dialogo tra Istituto di ricerca e mondo delle imprese. (ASCA)

redazione@aetnanet.org

La FLC CGIL di Bari, in una nota del 21 ottobre scorso inviata a sindaci e dirigenti scolastici della provincia di Bari , aveva rivolto l’invito a “rinviare, con una moratoria, ogni procedura di dimensionamento scolastico” così come imposto ai comuni dal  blitz dell’art. 19 della Legge 111/2011 dell’allora Ministro Tremonti, con cui si imponeva ai Comuni la generalizzazione di istituti comprensivi di abnormi  dimensioni per esclusive ragioni economiche.
Oggi i fatti danno ragione alle posizioni assunte dalla FLC CGIL circa la richiesta di moratoria.

  Claudio Menga segr.FLC CGIL  Bari
c.menga@flcgil.it

La città e la diocesi di Catania si preparano a festeggiare Sant’Agata il 5 febbraio. All’interno delle manifestazioni culturali e in occasione della memoria di San Francesco di Sales, patrono dei giornalisti, martedì 24 è stato affrontato il tema dell’informazione oggi con il Direttore Marco Tarquinio, presente anche il Direttore Generale Paolo Nusiner. L’Arcivescovo Salvatore Gristina ha voluto e seguito questa giornata che ha coinvolto circa 600 persone: l’incontro con il clero al mattino, nel pomeriggio gli insegnanti di Religione, in serata il dibattito pubblico a cui ha partecipato anche il Sindaco Raffaele Stancanelli, presso l’Aula Magna del Rettorato. Tarquinio ha parlato del ruolo di Avvenire nel panorama spesso vago e poco limpido della comunicazione, di informazione e deformazione, dell’opera educativa della stampa per una vita buona: «La libertà del giornalista ha senso se si sposa con la responsabilità, perché è specchio della libertà di chi legge, dunque bisogna tenere i piedi per terra; quando non è così, è un delirio di impotenza.

Marco Pappalardo

Su invito dell'Assessore alla Cultura del Comune di Giarre, nella ricorrenza della giornata della Memoria il Liceo Leonardo di Giarre il 27 gennaio 2012 ricorderà la Shoah in collaborazione con la biblioteca Comunale "Cucinotta" di Giarre durante un'incontro "Reading" che vedrà protagonisti gli studenti delle classi quinte.
Mariantonia Grasso

Ebbene sì, il MIUR lo ha fatto. Ha presentato un ricorso al Tar contro l’Università di Catania, nella persona del rettore pro tempore, Antonino Recca, che ha emanato lo Statuto d’Ateneo nonostante il parere negativo espresso dalla Direzione Generale del Ministero.
All’inizio di dicembre avevamo già raccontato che lo Statuto era stato non solo emanato, ma anche pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale, nonostante fossero pervenuti da Roma alcuni rilievi sostanziali e una esplicita richiesta di modifiche. E ci eravamo chiesti se il MIUR avrebbe mai scelto la strada del ricorso in Tribunale. ( da http://www.argocatania.org)
Due giorni fa, in data 24 gennaio, il ricorso è stato notificato, da parte dell’Avvocatura dello Stato, Ufficio distrettuale di Catania, con “contestuale istanza di sospensione” di tutti gli atti relativi.
          
redazione@aetnanet.org

Il 27 gennaio è la Giornata della Memoria dell'olocausto compiuto nei Lager nazisti contro gli ebrei e contro ogni diverso, dai Rom ai disabili, agli omosessuali ai prigionieri politici. Ogni anno si ricorda questo evento che pare irripetibile e invece si ripete continuamente in diverse parti della terra. Ogni anno lo sforzo è di evitare che il ricordo diventi routine, un atto dovuto privo di significato e di emozione. Domani a Biancavilla al Teatro comunale la Fenice alle ore 10.00, promossa dal Comune una giornata di studio sul tema, saranno presenti, tutte le scuole della città, unitamente Liceo classico e scientifico G. Verga e all' Itis Branchina, tutte le scuole dei comuni di Biancavilla e Adrano insieme per la prima volta, Insieme per ricordare. Un particolare contributo sarà dato dagli studenti del Liceo socio-psico-pedagogico di Biancavilla, che si sono impegnati, perchè il ricordo della data che segna l'apertura dei cancelli di Auschwitz, sia il segno tangibile e forte dell'abbattimento di ogni prepotenza, di ogni egoismo dell' uomo sull'uomo, per questo hanno scelto come testimonianza privilegiata i versi del poeta-insegnante Gerardo Sangiorgio deportato, per non aver giurato fedeltà alla Repubblica di Salò.

prof.ssa Giusi Rasà
giuni_it@yahoo.it

Pubblichiamo la bozza che gira negli ambienti interessati del decreto sulle semplificazioni che sarà varato dal Consiglio dei Ministri di venerdì 27 gennaio 2012.
Si tratta degli art. 54 Sull’autonomia responsabile, Art. 55 – (Potenziamento del sistema nazionale di valutazione Art. 56 – (Reti territoriali di scuole) Art. 57 – (Convitti nazionali)
Art. 58 – (Misure di semplificazione e promozione dell’istruzione tecnico-professionalee degli istituti tecnici superiori (ITS)) Art. 59 – (Budget dell’autonomia responsabile) Art. 60 – (Modernizzazione del patrimonio immobiliare scolastico).
Si tratta di un pacchetto di provvedimenti molto importante che va nella direzione di incidere e potenziare l’autonomia scolastica e il meccanismo di erogazione delle risorse e di enfatizzare il meccanismo inceppato sulla valutazione.
In attesa di vedere confermate queste che potrebbero essere indiscrezioni ci riserviamo un più puntuale commento dopo il varo del provvedimento da parte del governo Monti
Pacchetto di provvedimenti sulla scuola incluso nel decreto sulle semplificazioni:

redazione@aetnanet.org

L'istituto comprensivo "G. B. Arista" di Acireale (CT) indice il bando di selezione per il reclutamento di esperti esterni in: madre lingua Inglese, madre linhua Francese, Chimica-Biologia-Scienze naturali, Educazione Motoria, Arte drammatica e Musucal Theatre, Psicologia.
La scadenza per la presentazione delle domande è fissata entro e non oltre le ore 12 del 06/02/2012. Il Dirigente Scolastico
prof.ssa Maria Castiglione

     Tra le novità l’innalzamento del prezzo delle sigarette, e misure in favore degli esuli italiani dalla Libia, sulle quali il governo è stato battuto. Questi ha chiesto in aula la fiducia, ma le polemiche non finiranno a causa di una revisione della norma sulle pensioni degli "esodati" che restringe la platea dei beneficiari.


giovannisicali@gmail.com

Giuseppe Ungaretti è uno dei poeti più letti del '900. Merito dei manuali scolastici, dove i suoi versi sono sempre presenti in grandi quantità. L'autore di raccolte entrate a far parte della storia della poesia mondiale come "Allegria di naufragi" (1919) e "Il Porto Sepolto" (1923), però, proprio a scuola non era il primo della classe. Una insegnante di Altopascio ha ritrovato la sua pagella, scoprendo che il giovanissimo Ungaretti proprio in italiano prese un 6! Decisamente meglio in aritmetica (un bel 10). Non sappiamo se quel voto fu meritato. Di certo, non sarebbe la prima volta che il talento di un grande scrittore sia stato ignorato dai suoi professori... (da http://affaritaliani.libero.it/)

redazione@aetnanet.org

“Quanto si è verificato alla Camera con la votazione del decreto Milleproroghe rende evidente, come abbiamo più volte sottolineato, che la “questione pensioni” non può essere considerata conclusa”. Lo afferma Vera Lamonica, segretaria confederale della Cgil con delega alle politiche del welfare.
“Abbiamo, infatti, considerato positivo che in Parlamento si sia riaperta la discussione – spiega Lamonica - peraltro su 2 punti tra i più delicati e socialmente insostenibili. Così come naturalmente giudichiamo apprezzabile ogni avanzamento che si realizza. Il testo, però, che la Camera sta per votare non risolve il problema innanzitutto dei lavoratori in esodo volontario o collettivo visto che potranno usufruire delle deroghe alle nuove norme sul pensionamento solo coloro che entro il 31 dicembre 2011 hanno risolto il rapporto di lavoro. Così come si continua ad escludere dalle deroghe alle penalizzazioni quei lavoratori e quelle lavoratrici che si trovano in cassa integrazione straordinaria, coloro che hanno versato contributi volontari o che hanno riscattato gli anni di laurea”.(AGENPARL)

redazione@aetnanet.org

Si conferma pessimo il giudizio degli italiani nei confronti delle istituzioni: resistono solo il presidente della Repubblica e le forze dell'ordine. Il Parlamento occupa il gradino piu' basso e anche alla magitratura non va meglio, la Chiesa torna invece a crescere, insieme alla scuola. E' quanto emerge dal Rapporto Italia 2012 dell'Eurispes che fotografa la fiducia dei cittadini del Belpaese nei confronti delle istituzioni.
Anche quest'anno si conferma dunque la forte sfiducia dei cittadini nei confronti delle Istituzioni: per il 71,6% degli italiani la fiducia e' diminuita, mentre soltanto per il 4,1% e' aumentata. L'unico protagonista sul fronte dei consensi alle Istituzioni e' il presidente della Repubblica (62,1%).  (ASCA)

redazione@aetnanet.org

Giulia ha commosso tutti. Ha 12 anni, frequenta la scuola media ed è di Fiorano Modenese. Aveva vinto una borsa di studio di 250 euro dopo la promozione con la media del 10, ma ha rinunciato a ritirarla chiedendo che fosse assegnata a chi aveva più bisogno di lei.
A premiare lei e altri nove studenti meritevoli era stata l'Associazione Nazionale Alpini, gruppo di Fiorano. La borsa di studio era stata consegnata a fine dicembre, al teatro Astoria di Fiorano, durante il concerto di fine anno. (da http://www.leggo.it)

redazione@aetnanet.org

Il Fondo Sociale europeo per l’Orientamento
Ore 9.00 Competenze e professioni in un tempo di crisi
Moderatore prof. Salvatore Indelicato
Relatori: Preside Francesco Ficicchia – Preside Orazio Lombardo
(operano dal 2009 nell’Unità di Coordinamento Regionale della Sicilia per il Piano regionale Innovazione Istruzione Tecnica. Sono stati designati dalla Direzione dell’USR della Sicilia a partecipare ai Seminari di Validazione e diffusione dei materiali prodotti dalle “delivery unit” per l’innovazione organizzativa a supporto della didattica)
Dibattito
Ore 10.00 FSE per l’Orientamento: strumenti e percorsi a sostegno dell’inserimento lavorativo
Relatore: Dott.ssa Maria Letizia Di Liberti (Dirigente Regionale Dipartimento Lavoro)
Dibattito
Ore 11.00 Coffe break
Ore 11.30 Le nuove tecnologie nella didattica del terzo millennio
Moderatore: Prof. Pasquale Almirante (Direttore Consorzio Aetnanet)
Incontro sul tema “Programma Comenius e stage linguistici all’estero Progetti Europei C1 e C5”
Relatori:Prof.ssa Silvana Raccuai – Prof.ssa Paola Smecca, prof.ssa Daniela Contraffatto -  prof.ssa Norma La Piana
Dibattito

REDAZIONE-AETNANET.ORG

Vedete, io gioisco per i circa 23.000  che potrebbero essere immessi dal prossimo anno scolastico nel sistema  delle  graduatorie ad esaurimento, anche se, da ora in poi,le graduatoria non potranno più essere ad esaurimento in quanto aperte o quanto meno apribili alla prima occasione dal Parlamento attraverso una legge omnibus, forse lo saranno ancora solo di nome; se e come i docenti " beneficiati" entreranno in lista di attesa, questo si dovrà ben predisporre e precisare con il solito DM applicativo, se no ci sarà altro contenzioso alle porte. Si sta facendo di tutto ormai per creare un sistema destinato ad esplodere e collassare su se stesso, con un sentito grazie tra chi negli schieramenti politici, anche questa volta bipartizan, vorrebbe la fine delle graduatorie come sistema di reclutamento, attraverso un "megaconcorso-largo ai giovani".

Libero Tassella
libero.tassella@fastwebnet.it

Durante l’inaugurazione dell’anno accademico all'Università degli Studi di Roma Tre interverrà il Ministro dell’Università Francesco Profumo e in questa occasione il Sindacato Universitario di Roma Tre "Ricomincio Dagli Studenti" avanzerà al Ministro delle richieste concrete e precise. Una delegazione di studenti infatti consegnerà a Profumo una lettera in cui, evidenziando malcontento e preoccupazione per la situazione universitaria italiana, richiedono al nuovo governo risposte certe e un cambio di rotta rispetto alla Gelmini.
Ricomincio dagli Studenti dopo le recenti proposte sull'abolizione del valore legale del titolo di studio, chiederà a Profumo di fare chiarezza sull'opinione sua e del Governo al riguardo e di scongiurare le conseguenze nefaste che ciò avrebbe sul futuro dei giovani e dell'intero Paese. Gli studenti reputano infatti del tutto incomprensibile un provvedimento del genere che andrebbe a creare una netta separazione tra pochi atenei di serie A e molti atenei di serie B rischiando tra l'altro di sdoganare ancora più le università telematiche e le "fabbriche di titoli". Una tale decisione, tra l'altro, verrebbe preso in aperto contrasto con la logica di valorizzare l'intero sistema universitario e di promuovere contemporaneamente un confronto aperto con tutto il mondo accademico.

Ricomincio dagli Studenti
Sindacato Universitario di Roma Tre

Pagelle ai presidi e stipendio in base al merito. È la strada annunciata ai sindacati dai tecnici del ministero dell´Istruzione. Si inizia con una sperimentazione su 300 scuole medie e superiori, che presto potrebbe essere estesa alle 10 mila scuole italiane. Il progetto di valutazione delle scuole verrà infatti modificato inserendo la performance dei dirigenti scolastici. (di Salvo Intravaia da La Repubblica)

redazione@aetnanet.org

L'istituto comprensivo "Capponi-Recupero" di Catania indice il bando di selezione per il reclutamento di un docente esperto esterno per ricoprire, con contratto di collaborazione occasionale, l’incarico di docente di informatica esperto di servizi digitali in rete ore 60
La scadenza per la presentazione delle domande è fissata entro e non oltre le ore 13 del 13/02/2012. Il Dirigente Scolastico
prof.ssa Emanuela Deganello 

La VII Commissione Cultura in sede referente ha proseguito l’esame dei seguenti progetti di legge: Norme per l’autogoverno delle istituzioni scolastiche e la libertà di scelta educativa delle famiglie, nonché per la riforma dello stato giuridico dei docenti (C. 953 Aprea e abb. – rel. Aprea, PdL); Norme per promuovere l’equità retributiva nel lavoro giornalistico (C. 3555 Moffa – rel. Enzo Carra, UdCPTP); Disposizioni in materia di insequestrabilità delle opere d'arte prestate da uno Stato, da un ente o da un'istituzione culturale stranieri, durante la permanenza in Italia per l'esposizione al pubblico (C. 4432 Senatore Malan, approvato dal Senato, e abb. – rel. Barbieri, PdL). Si sono riuniti i Comitati ristretti costituiti per l’esame dei seguenti progetti di legge: Disposizioni per l'organizzazione e il funzionamento del Museo nazionale dell'emigrazione italiana (C. 4698 Narducci e abb. – rel. Barbieri, PdL); Disposizioni per l’insegnamento delle specificità culturali (C. 1428 Goisis - rel. Goisis, LnP) e Disposizioni per l’insegnamento dell’inno nazionale nelle scuole del primo ciclo dell’istruzione (C. 4117 Frassinetti e C. 2135 Coscia – rel. Frassinetti, PdL). (AGENPARL)

redazione@aetnanet.org

Il ministro dell'Istruzione, Francesco Profumo ha fatto visita alla scuola Fabrizio De Andre' al quartiere de La Romanina di Roma. Durante la visita gli studenti di 'Link' hanno interrotto la conferenza stampa del ministro srotolando uno striscione con la scritta 'Titolo di studio o carta straccia?' e distribuendo al ministro Profumo e ai suoi collaboratori dei rotoli di carta igienica timbrati con la stessa scritta.
''Il Governo non tocchi il valore legale del titolo di studio - hanno affermato gli studenti al megafono - vogliamo che il Ministro Profumo abroghi la Riforma Gelmini, sblocchi il turn over e rifinanzi subito l'FFO e il diritto allo studio, queste sono le nostre priorita'''.
All'esortazione del Ministro di essere propositivi, gli studenti hanno consegnato il testo dell'Altra Riforma dell'Universita' affermando: ''Questa e' la nostra idea di universita', scritta da noi studenti il Ministro scelga da che parte stare''. (ASCA)

redazione@aetnanet.org

La CISL Scuola - in merito all’ordine del giorno presentato dal sen. Micheloni (PD) in sede di esame del decreto legge 6.12.2011, n. 201 (“disposizioni urgenti per la crescita, l’equità e il consolidamento dei conti pubblici”), ordine del giorno che “impegna il Governo a valutare l’opportunità di richiamare gli insegnanti di ruolo che svolgono corsi di lingua e cultura italiana all’estero alla fine dell’a.s. 2011/12 e destinare i risparmi così realizzati al finanziamento degli enti gestori di detti corsi che utilizzano insegnanti assunti in loco” - non può che esprimere un giudizio fortemente negativo, ribadendo la propria contrarietà ad interventi improvvisati che impropriamente giustificati dalla necessità di eliminare sprechi, vogliono sottrarre risorse strategiche nel settore della politica culturale estera del nostro paese. (da CislScuola)

redazione@aetnanet.org

Un fenomeno che "ha sempre avuto una sua continuita'" e che si verifica in particolare nelle zone piu' a rischio, colpendo prevalentemente istituti professionali e tecnici. Cosi' l'assessore all'Edilizia scolastica della Provincia di Napoli, Marco Di Stefano, descrive il problema degli atti vandalici nelle scuole del capoluogo campano e della sua provincia. Un fenomeno, spiega all'ADNKRONOS, "contro il quale la Provincia ha investito notevolmente, in videosorveglianza e attraverso strutture interne come la societa' di servizi integrati Asub, che si occupa di manutenzione ordinaria interna".
Il problema dei raid nelle scuole, sostiene Di Stefano, "purtroppo ha sempre avuto una sua continuita', e in taluni casi e' addirittura crescente". (Adnkronos)

redazione@aetnanet.org

Duecento  studenti di tutta Italia e tra questi 12 ragazzi dell’Istituto Parini  di Catania parteciperanno venerdì 27 gennaio alle celebrazioni della “giornata della memoria”
L’incontro che si svolgerà nella Sala dei Corazzieri al Quirinale alla presenza del  Presidente della Repubblica prevede anche la premiazione degli studenti, vincitori del Concorso “I giovani incontrano la Shoah”
  “I giovani sono il futuro del Paese e diventeranno ambasciatori presso le loro famiglie, i loro compagni e amici di questo orrore”. Sono queste la parole del Ministro Francesco Profumo che ha partecipato alla visita di 130 studenti d’Italia ai campi di sterminio di Auschwitz   e Birkenau.
    La delegazione siciliana, guidata dal preside Giuseppe Adernò, incontrerà gli studenti provenienti da ogni parte d’Italia  e visiterà giovedì 26 gennaio il ghetto, la Sinagoga ed il museo ebraico sulle rive del Tevere. Documenti, oggetti, simboli e riti lasceranno un segno nella memoria dei ragazzi che hanno studiato e letto la storia con occhio critico e attento.

redazione@aetnanet.org

Quanti studenti frequentano i licei linguistici cittadini, quanti ne vengono bocciati al Gambara, al Lunardi, oppure al Leonardo? E quante assenze totalizzano gli insegnanti bresciani durante l'anno? In che percentuale le famiglie contribuiscono al finanziamento di ciascuna scuola? Di quali servizi informatici, sportivi, culturali, ricreativi dispongono gli iscritti? Che si tratti di licei o qualsiasi altro istituto superiore, di medie o primarie e dell'infanzia, da quest'anno le famiglie bresciane (come del resto d'Italia), alle prese con le iscrizioni in scadenza il 20 febbraio prossimo, possono sapere in anticipo pregi e difetti di ogni scuola. Entra pure nel pianeta istruzione lo stile del governo Monti. Dal 12 gennaio scorso il ministro Francesco Profumo ha attivato «La scuola in chiaro», nuovo portale accessibile dalla home page del sito www.miur.it, che permette a circa 8 milioni di studenti e due milioni di famiglie di scegliere la propria scuola a ragion veduta.

Mimmo Varone (dal giornale, “Bresciaoggi”)

     Il sistema periodico è il libro più completo e composito di Levi: il più «primoleviano» di tutti, come lo ha definito Italo Calvino. L’Autore  ci offre gli insegnamenti della sua esperienza con una energia persuasiva che è animata dalla levità e dall’ironia: per questa ragione, il Sistema è il libro nel quale possiamo contemplare intera la sua persona fisica e morale. Con questo suo nuovo libro, Primo Levi ci dimostra come in lui la vocazione di scrittore-testimone non si sia esaurita nella pagine mirabili di Se questo è un uomo e di La tregua. In tutti i libri di Primo Levi, la serenità del giudizio morale fa tutt'uno con una scrittura di classica precisione.  Vi ritroviamo l'esigenza di testimoniare a favore della ragione e della dignità umana.
redazione@aetnanet.org

La questione della presenza dell’errore nella prova preselettiva del concorso per Dirigenti Scolastici è ormai accertata dal Consiglio di Stato con le ordinanze n. 64/2012 e n. 67/2012 dell’11 gennaio 2012, rimane da verificare il numero delle domande aventi  il carattere obiettivamente erroneo. Per il momento il numero ufficiale è 5, ma questo numero è destinato a crescere, come lo dimostrerà la perizia tecnica dell’ANIEF presentata al TAR del Lazio, di alcune decine. Comunque l’errore c’è, la sua presenza non è più discutibile, ma certa, ed il MIUR si trova, e si troverà sempre di più, in una posizione delicata e di estremo imbarazzo. Il grosso problema, di cui pochi tengono conto, è quello che il nuovo Ministro dell’Istruzione è un ingegnere, e si sa, gli ingegneri sono poco avvezzi all’errore, sono abituati per deformazione professionale, nelle loro competenze di analisi e sintesi, a smontare sistemi mal costruiti e ricostruirli senza difetti originali. Ma veniamo al pallino, che tanto ha scandalizzato le intelligenze dei docenti preparati quanto esaltato le preparazioni mnemoniche e prive di spirito critico, come quelle, ad esempio, di qualche insegnante che rifugge le nuove tecnologie in supporto alla didattica, perché probabilmente incapace di gestire nuovi sistemi innovativi, atti  a garantire condizioni ottimali di condivisione e apprendimento dei contenuti disciplinari.

Aldo Domenico Ficara
aldodomenicoficara@alice.it

La costante e faticosa sollecitazione della FLC, la convinzione della validità di un riconoscimento dovuto, l’attenzione alla qualità ed efficienza del servizio amministrativo, hanno convinto il  nuovo Ministro ad emanare un atto che sblocca il passaggio ai profili superiori.
Il percorso difficile che abbiamo intrapreso con la riapertura della trattativa che aveva portato alla sottoscrizione della pre-intesa del luglio 2011è in dirittura d'arrivo.
Il testo del Decreto sottoposto al Ministro recepisce in pieno i contenuti della pre-intesa: le esigenze dell’Amministrazione per la salvaguardia dell’interesse generale e collettivo e l’efficacia dell’azione didattica ed amministrativa delle istituzioni scolastiche, compreso il proficuo e pieno utilizzo di risorse finanziarie già utilizzate per le procedure concorsuali, e da parte sindacale la tutela e il legittimo  riconoscimento delle aspettative  degli idonei  inseriti nelle graduatorie della mobilità professionale. (da Flc-Cgil)

redazione@aetnanet.org

Ciò che appare strano, se non addirittura grottesco, è questo accanimento, scomposto, contro una piccola minoranza di docenti che chiede i propri diritti e contro cui è stato aperto una guerra di sbarramento sconsiderata.  Similare guerra scoppiò fra docenti in coda e a pettine e sempre per colpa evidente delle mancanze di leggi del Governo, o meglio per una evidente difesa di privilegi da parte di gruppi corporativi che voglio sempre mantenere favoritismi o comunque dettare la loro visone del mondo che già a priori, e non si sa per quale motivo, è per costoro quella corretta e da seguire. Custodi illuminati della verità, la paura dell'invasione di docenti dal Sud  fece scattare una contesa senza esclusioni di colpi con accuse pesanti fra gli schieramenti e il cui risultato è oggi davanti agli occhi di tutti: nessuna invasione sudista, anzi se invasione c'è stata è nel senso inverso. Guerra fra poveri per il pane, come quella intrapresa contro questa piccola minoranza che chiede un diritto: quello di entrare nella GaE perchè è stato loro promesso e perchè la giustizia lo grida e perchè hanno fatto sacrifici per raggiungere l'obiettivo agognato e meritato, come i loro colleghi. Un diritto simile a quello degli altri: né più e nemmeno.

Pasquale  Almirante
p.almirante@aetnanet.org

Un nuovo bagno di folla stamani per il salone “Orientamedia – scegliere oggi per essere domani” che si svolge da ieri al centro fieristico Etnaexpo-Etnapolis fino al 27 gennaio. Per la seconda giornata, centinaia e centinaia di studenti medi di primo grado hanno invaso i vari padiglioni alla ricerca delle informazioni da acquisire per poter fare la scelta giusta che guardi al futuro. Gli studenti etnei vorrebbero continuare il loro percorso di studi restando in Sicilia e in provincia e per questo motivo hanno individuato gli istituti superiori di secondo grado che offrono percorsi didattici in grado di formarli opportunamente per proseguire con l’università e con le facoltà presenti sul territorio. Ma naturalmente si guarda anche agli sbocchi professionali nel mondo del lavoro con una formazione che si potrà completare alla fine del percorso di studi presso istituti professionali in modo da immettersi subito all’interno del circuito produttivo. Un'offerta formativa a 360 gradi, quella proposta da Orientamedia, con scuole moderne e all'avanguardia e con progetti particolari che prevedono attività anche nelle ore extracurriculari. Orientamedia è organizzato dall’omonima associazione culturale, presieduta da Giusy Caltabiano di Avantgarde e Giuseppe Tringale di Ad Maiora, con l’aiuto del Fondo Sociale Europeo.

redazione@aetnanet.org

Il comunicato del MIUR 145-13/01/2012 che invita tutte le scuole italiane ad aderire al Safer Internet Day, organizzato dalla Commissione Europea per il 7 febbraio 2012, è solo una delle tante azioni intraprese da Enti e Istituzioni con lo scopo di sensibilizzare la cittadinanza rispetto all’uso sicuro e consapevole delle nuove tecnologie. Sempre più nelle scuole si parla di potenzialità e pericoli di internet, di tecnologie didattiche, di LIM (Lavagne Interattive Multimediali), di problematiche legate all’utilizzo di foto, video e cellulari, di diversi stili di apprendimento e comunicazione, di situazioni nuove o che si presentano con vesti diverse come i fenomeni del cyberbullismo, degli emo o dei pro-ana. L’Era Digitale pone nuove sfide all’educazione e nasce quindi l’esigenza di riflettere sul ruolo della Scuola in questo contesto. (da http://www.infooggi.it)

redazione@aetnanet.org

Ieri i segretari regionali di Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals – Confsal e Gilda Unams hanno incontrato, a Trieste, i rappresentanti dei Gruppi consiliari del Consiglio regionale per illustrare la posizione dei sindacati in merito al piano di dimensionamento della rete scolastica del Friuli Venezia Giulia per l’anno scolastico 2012/2013, piano proposto dagli Enti Locali alla Regione che lo ha approvato il 23 gennaio scorso.
A questo proposito, le segreterie regionali esprimono forte contrariet sia per aver saputo, in occasione della riunione, che il piano era gi stato approvato dalla Giunta regionale prima dell’incontro con i rappresentanti dei Gruppi consiliari, sia perché i rilievi che il 9 gennaio scorso le  segreterie regionali avevano evidenziato all’Assessore Molinaro non sono stati accolti, tant’ che, salvo modifiche non rilevanti, il piano presentato allora dall’Assessore ai sindacati e quello approvato successivamente dalla Giunta sono identici. (AGENPARL)

redazione@aetnanet.org

Cara collega Marina Boscaino, Il mitico Fabrizio D’Andrè, autore sublime della canzone Don Raffaè dà uno spaccato illuminato e vero dell’Italia di oggi ed a pensarci bene ( l’ho dichiarato più volte e in tempi non sospetti),  anche del concorso "luscum" a dirigente scolastico che tu stai  svolgendo, avendo superato, nella tanto chiacchierata prova preselettiva, gli ottanta punti su cento. Dice D’ Andrè:

Ah, che bellu ccafè
pure 'n carcere 'o sanno fà
co' 'a recetta ch'a Cicirinella
compagno di cella ci ha dato mammà

Lucio Ficara
lucio.ficara@fastwebnet.it

Contratto Collettivo Integrativo Regionale
concernente i criteri per la fruizione dei permessi allo studio del personale della scuola per il quadriennio 2012-2015
(art. 4, comma 4, del C.C.N.L. 2006/2009)
L’anno 2012, il giorno 24 del mese di gennaio, in Palermo presso la sede dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia – Direzione Generale, in sede di contrattazione decentrata regionale,
VISTO  il D.L.vo n. 165 del 30/03/2001 e successive modificazioni ed integrazioni;
VISTO  l’art.3 del D.P.R. 395/88;
VISTO  il D.L.vo n. 150 del 27/09/2009;
VISTO  il C.C.N.L. del comparto del personale della scuola sottoscritto in data 29 novembre 2007;
VISTO  il C.C.I.R. sottoscritto in data 21/12/2011 concernente i criteri per la fruizione dei permessi
            allo studio del personale della scuola per il quadriennio 2012/2015;
CONSIDERATA l’esigenza di chiarire le modalità di certificazione relativa alla frequenza dei corsi al              fine di assicurare una disciplina omogenea per le diverse tipologie di corsi, anche alla luce     delle indicazioni fornite, al riguardo, dalla circolare del luglio 2011 dell’A.R.A.N.
tra la delegazione di parte pubblica per la negoziazione decentrata a livello regionale
e
i rappresentanti delle organizzazioni sindacali firmatarie del CCNL
SI STIPULA QUANTO SEGUE

I dirigenti scolastici delle scuole che attuano i percorsi sperimentali autonomi individuati, con relativo codice, nel documento allegato alla Nota prot. n. 379 del 24/01/2012 sono tenuti ad inviare, entro il 4 febbraio prossimo, i programmi dell’ultimo anno delle materie oggetto della seconda prova scritta nei suddetti corsi, ai sensi del D.M. n. 12/2012.
 L’invio dovrà avvenire via mail e il messaggio di posta elettronica dovrà contenere la denominazione dell’istituzione scolastica e il codice dell’indirizzo di studio interessato. In caso di più indirizzi sperimentali, dovranno essere inviati altrettanti messaggi di posta. Il relativo programma va allegato alle singole mail di riferimento.  
Gli indirizzi ai quali trasmettere i dati sono luciano.favini@istruzione.it e, per i programmi di matematica emilio.ambrisi@istruzione.it. (da LaTecnicaDellaScuola)

redazione@aetnanet.org

Scuola: un buon risultato in tema di valutazione. Lo ha comunicato ieri la Flc Cgil, che ha annunciato come il Miur abbia deciso di sospendere il progetto di “valutazione reputazionale” dei docenti. Scompare anche la classifica delle scuole “meritevoli”. Il tutto, si legge in un comunicato, rappresenta “un grande risultato della Flc Cgil che ha combattuto fin dallo scorso anno le sperimentazioni Gelmini e l’idea brunettiana delle classifiche di scuole e di docenti”. Come sempre, anche il linguaggio è importante: termini come “reputazionale” e “meritevoli” mostrano assai bene il senso ideologico della politica scolastica del precedente governo. ( di rassegna.it)

redazione@aetnanet.org

La FLC CGIL insieme alla CGIL si sta facendo portavoce, presso i gruppi parlamentari di Camera e Senato di alcuni emendamenti all'art. 24 della legge 214 del 22 dicembre 2011, necessari per non penalizzare oltre misura il diritto a un sistema pensionistico equo delle lavoratrici e dei lavoratori.
Nei comparti della conoscenza la riforma pensionistica determinata dalla legge citata produce un ulteriore aggravio: dopo i tagli operati in questi anni agli organici, il giusto ricambio generazionale garantito dal turn over, potrà avere un risvolto sia di innovazione che occupazionale, considerato ad esempio l'alto numero di precari nel comparto scuola. E in relazione a questo comparto, si aggiunge la difficoltà di affrontare la professione docente in età in cui le energie necessarie cominciano a scemare, a fronte del numero sempre più alto degli alunni nelle classi. (da Flc-Cgil)

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Ma salva gli effetti processuali e sostanziali (ordinanze cautelari e commissariali) se il ricorso sarà riproposto al giudice del lavoro entro tre mesi, quando sarà emesso un giudizio che dovrà tenere contro della sentenza del giudice delle leggi in subiecta materia.
Tutti i ricorsi 4340/09, 4341/09, 4342/09, 5065/09, 5067/09, 5068/09 5069/09, 5070/09, 5071/09, 5072/09, 5073/09, 5074/09, 5075/09, oggetto delle decisioni prese il 24 gennaio 2012 dai giudici del Tar Lazio, saranno depositati nei prossimi giorni presso il giudice ordinario su istanza dei ricorrenti che sono stati già convocati per la firma del mandato da parte dei legali Anief individuati nel territorio. (da Anief)

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Sta per arrivare la liberalizzazione anche tra i banchi? Nel pacchetto per le semplificazioni che sarà venerdì sul tavolo del consiglio dei ministri è pronta una piccola ma grande rivoluzione per le scuole italiane. Il ministro dell'Istruzione, Francesco Profumo, ha in più occasioni accennato alle novità ma come al solito le buone intenzioni dovranno poi scontrarsi con la realtà dei fatti, ovvero con la cronica carenza di fondi. Il tema cruciale è quello della piena realizzazione dell'autonomia scolastica varata oramai più di 10 anni fa ma mai pienamente compiuta perchè le scuole non possono gestire direttamente i finanziamenti. Profumo ha parlato di «autonomia responsabile» . In pratica le risorse per l'istruzione dovrebbero rimandare a due soli capitoli: uno per l'autonomia e uno per il personale. (da http://www.ilgiornale.it)

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E’ possibile candidarsi per l’anno accademico 2012-2013 alle borse di studio offerte dal governo italiano contattando la Rappresentanza Diplomatica Italiana o l’Istituto Italiano di Cultura nel proprio paese di cittadinanza. Tramite il sito web www.esteri.it è possibile ricevere le informazioni specifiche, disponibili intorno al mese di Febbraio 2012, per il proprio paese di cittadinanza. In particolare: i prerequisiti dei candidati; il termine di presentazione delle domande; tipi di borse offerte; il loro numero, caratteristiche ed entità; le procedure di selezione... (Ministero Affari Esteri)

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