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2. Quale ruolo delle ARSA nella fase di implementazione delle reti “territoriali”?
Le ARSA possono mettere a disposizione delle scuole l’esperienza maturata e proporsi come istanza di rappresentanza a livello generale, interpretando un ruolo sia nella definizione delle Linee guida, sia nelle fasi di realizzazione del MasterPlan
- Quale struttura per le ARSA?
Ogni Associazione struttura organi interni elettivi in relazione alle singole Scuole aderenti, singole o in rete
- Quale rappresentanza nazionale per le ARSA?
La rappresentanza e l’interlocuzione delle ARSA a livello nazionale (MIUR, Conferenza Statoregioni, ecc.) non dovrebbero essere perseguite attraverso la creazione di strutture nazionali sovraordinate, bensì attraverso modalità di coordinamento permanente tra le ARSA, che potranno essere formalizzate o regolamentate in funzione dell’effettivo riconoscimento istituzionale
F.to: i Presidenti delle Associazioni delle Scuole Autonome delle Regioni:
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Regione |
Nome e cognome |
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Abruzzo |
Gaetano Fuiano |
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Basilicata |
Salvatore Doddis |
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Calabria |
Pino Eburnea |
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Campania |
Fernanda Brevetti |
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Emilia Romagna |
Vittorio Biagini |
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Friuli Venezia Giulia |
Stefano Stefanel |
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Lazio |
Giuseppe Fusacchia |
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Lombardia |
Piero Maffeis |
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Piemonte |
Tommaso De Luca |
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Puglia |
Filippo Coppola |
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Sardegna |
Roberto Pianta |
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Sicilia |
Roberto Tripodi |
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Toscana |
Gioi Pinna |
