
La tesi analizza materiale relativo al fenomeno del bullismo che ha come target giovani compresi tra i 6 ed i 10 anni, dal momento che risulta essere la fascia di popolazione potenzialmente più vulnerabile e tipicamente più colpita.
I risultati di tale analisi sono discussi a supporto dell’ipotesi iniziale sostenuta nella tesi.
In ultima istanza, lo studio dimostra come la scelta di un linguaggio semplice e informale, che si adegui alle competenze linguistico-comunicative dei destinatari del processo di disseminazione della conoscenza sul bullismo, faccia sì che i due obiettivi delineati nei precedenti paragrafi vengano pienamente soddisfatti.
Parole chiave: processo di disseminazione della conoscenza, popolarizzazione, bullismo, target giovanile, didattica, metafore, materiali, strategie linguistico-discorsive.
Eleonora Lobina