Legge 107/2015 -
Comma 130: “
Al termine del triennio
2016-2018, gli uffici scolastici regionali inviano al Ministero
dell'istruzione, dell'università e
della ricerca una relazione sui criteri adottati dalle istituzioni
scolastiche per il riconoscimento del merito dei docenti ... sulla base
delle relazioni ricevute, un apposito Comitato tecnico scientifico
nominato dal Ministro dell'istruzione, dell'università' e della
ricerca, previo confronto con le parti sociali e le rappresentanze
professionali, predispone le linee guida per la valutazione del merito
dei docenti a livello nazionale”.
La dimensione del problema formativo è molto, molto grande: la
conseguente complessità è da abbattere seguendo le metodiche che la
scienza mette a disposizione.
- L’uomo sarebbe arrivato sulla luna se la progettazione
dell’impresa spaziale avesse avuto natura costruttiva [Bottom-up]?
- Si può articolare un progetto senza sapere dove si vuole andare?
- Le modalità di lancio d’un missile possono derivare
dall’assemblaggio delle scelte fatte dai singoli componenti del
progetto?
Tre quesiti cui “La buona scuola” ha risposto positivamente:
inequivocabile sintomo d’incompetenza e d’incapacità di governo.
Enrico Maranzana
zanarico@yahoo.it