Il Dirigente Scolastico Istituto “G. Parini”
Giuseppe Adernò
ICF WEB NEL SISTEMA SCUOLA
Il progetto proposto, si prefigge lo scopo di attuare nella scuola la presa in carico integrata degli alunni disabili attraverso l’utilizzo della Classificazione Internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute, versione bambini e adolescenti (ICF-CY), e di creare una banca dati per la disabilità, omogenea a livello territoriale.
Nell’anno scolastico 2012 – 2013 con scadenza 2014 verranno coinvolte un numero selezionato di scuole e di CTRH (Centri Territoriali di Riferimento per la Disabilità) con la finalità di studiare l’assetto e il miglioramento apportato nelle scuole aderenti a questo progetto pilota nella vostra provincia così da poterlo estendere, negli anni futuri, a tutti gli istituti presenti in città e provincia.
Ambito formativo: diretto agli insegnanti e ai formatori , per una comprensione della natura e delle finalità del sistema di Classificazione “ICF-CY” dell’OMS allo scopo di condividere un modello unico , efficace ed affidabile, di valutazione funzionale nel contesto scolastico; Ambito applicativo: diretto agli insegnanti e ai formatori, per l’applicazione del sistema di Classificazione “ICF-CY” mediante l’uso della piattaforma www.integrazionecontesti.it , disponibile in rete , che permette la condivisione dei dati tra gli interlocutori.
Partner del Progetto:
Argonavis Srl opera nel settore informatico propone ad aziende pubbliche e private soluzioni ed applicazioni basate sull’utilizzo delle reti di telecomunicazioni e internet, che riguardano i servizi di reti, la sicurezza informatica, la gestione della Privacy e la gestione documentale; Argonavis Srl ha sviluppato la Piattaforma “Integrazione Contesti” ed ha ottenuto l’ autorizzazione dell’ OMS. La piattaforma fa uso del Sistema di Classificazione fornito dall’OMS stessa attraverso il Centro di Collaborazione Italiano.
Vannini Editrice Scientifica Srl. opera nel settore dalla formazione specialistica per fornire agli operatori sempre maggiori approfondimenti scientifici, tecnici e operativi, tramite risposte concrete, pratiche e immediatamente spendibili, ai bisogni quotidiani delle persone con disabilità.
Pubblica collane di libri dedicate alla psicologia, all’apprendimento e alla disabilità. Collabora con AAIDD American Association of Intellectual & Devolpment Disabilities, la più grande organizzazione che si occupa di Disabilità Intellettiva nel Mondo traducendo e curando i manuali fondamentali nel campo delle disabilità intellettive.
Vannini Editrice Scientifica Srl cura l’edizione italiana della rivista AJIDD, American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities la più antica (1896), nota e prestigiosa rivista internazionale sulle disabilità intellettive.
AIRIM - Associazione Italiana per lo studio della disabilità intellettive ed evolutive - opera senza fini di lucro, con lo scopo di promuovere il coordinamento tra Operatori e Centri che si occupano di Ritardo Mentale e nell’ambito della propria mission organizza gruppi di ricerca con il compito di produrre contributi scientifici e pratici in ambiti importanti per la Qualità della vita delle persone disabili.
Il progetto si prefigge l’obiettivo di :
- Predisporre per gli alunni disabili il Profilo Dinamico Funzionale (PDF) personalizzato secondoi criteri del modello bio-psico-sociale alla base della classificazione internazionale “ICF-CY”;
- Predisporre il Progetto scolastico (PEI/PSP/PDP) tra operatori della scuola, dei servizi sanitarie sociali, in collaborazione con i familiari , nel quale vengono descritti gli interventi integrati ed equilibrati tra di loro, predisposti per l'alunno;
- Erogare una formazione in materia di classificazione ICF-CY;
- Disporre una formazione omogenea degli insegnanti per:
- Un utilizzo dell’ ICF in funzione dell’elaborazione del PEI
- Un utilizzo condiviso e integrato della piattaforma Integrazione Contesti;
- Erogare un supporto continuo di assistenza tecnica per tutto l’anno scolastico in meritoall’uso dello strumento tecnico (piattaforma Integrazione Contesti);
- Eseguire uno studio scientifico sul percorso svolto, attraverso il supporto di AIRIM
territoriale, rispondendo a quanto richiesto sul protocollo d’ intesa tra il MIUR ed il Ministero
della Salute siglato il 12 luglio 2012.
Il progetto prevede:
- L’abilitazione e utilizzo per l’anno scolastico 2012 – 2013 con scadenza giugno 2014 per il
- FORMAZIONE 25 ore di formazione così suddivise: 5 pomeriggi con
orario 14-19 durante i quali si apprenderà l’utilizzo condiviso e
integrato della piattaforma Integrazione Contesti; laformazione prevede
tutti i cenni necessari per raggiungere un grado di conoscenza basilare
di ICF.
- TUTORAGGIO Il supporto di un tutor specializzato per
l’assistenza on-line durante tuttol’anno, destinato a insegnanti /
medici / familiari. Questo servizio sarà sempre attivo pergarantire una
consulenza in tempo reale agli utilizzatori che dovessero incontrare
difficoltànello start up ed in casi particolari successivi;
- VERIFICHE la verifica statistica degli utilizzi a metà percorsola
sintesi finale al termine dell’anno scolastico sull’andamento del
progetto ela partecipazione al convegno con le scuole aderenti e gli
enti territoriali per il consuntivo e la relazione finale.