Sapete che al Ministero si lavora per noi? Stanno progettando la realizzazione di meccanismi di carriera della classe docente che contribuiranno alla costruzione di una scuola di alto e qualificato profilo! Finalmente diventeremo veri professionisti dell’istruzione…-Prof.ssa Silvana La Porta

Il nuovo contratto di lavoro del personale della scuola, valido per il quadriennio 2002-2005, ha affidato a una commissione di studio formata dall’Aran, dal Miur e dalle Organizzazioni sindacali l’incarico di elaborare, entro il 31 dicembre 2003, tutte le soluzioni possibili per individuare i meccanismi di carriera professionale per i docenti. Rallegriamoci: dopo anni e anni di tentativi falliti (le diverse commissioni cui era stato affidato il compito di definire la carriera degli insegnanti non erano mai riuscite a portare a termine il loro lavoro!)l’insegnamento, da attività ibrida, sta per trasformarsi in un lavoro professionale, ben retribuito, con immense soddisfazioni dunque morali e materiali.

Dinanzi a cotanti buoni propositi, io mi chiedo: quale sarà il metodo per giungere alla costruzione della carriera dei docenti? E qui cominciano i problemi.Chi sarà, come sarà l’insegnante D.O.C. con competenze di livello avanzato? Quali parametri bisognerà valutare? Da più parti si vocifera una graduatoria che recita più o meno così: al primo posto i titoli culturali e professionali, al secondo il servizio prestato in scuole a rischio o dedicato ad attività di recupero, sostegno e approfondimento; al terzo il servizio prestato come collaboratore del preside, coordinatore di classe, direttore di dipartimento… e infine, dulcis in fundo…indovinate cosa c’è…l’insegnamento della propria disciplina!!!

Ma come? Non dovrebbe essere al primo posto la conoscenza e la capacità di insegnare la propria disciplina?!Si possono possedere mille titoli culturali e professionali…e non sapere trasmettere niente a nessuno! Tutte le esperienze sopra citate  mi sembrano sicuramente gravitare intorno all’insegnamento, ma non sostanziarlo.

E infine mi sorge un dubbio amletico: chi stabilirà quali insegnanti meritano la progressione in carriera e quali no? Il preside? Una commissione apposita? O addirittura gli alunni o i genitori? Forse tutti e nessuno.Che confusione!

Di una cosa siamo certi: una scuola spaccata a metà, suddivisa in docenti di serie A e docenti di serie B, che magari si guardano in cagnesco, non gioverà a nessuno,nemmeno a ridarci quella dignità smarrita chissà dove e chissà quando.

                                                  Silvana La Porta