A Settembre entrano in vigore le norme vigenti sul diritto/dovere l’istruzione e alla formazione, in base alle quali nessun giovane può interrompere il proprio percorso formativo senza aver provato a conseguire un titolo di studio o almeno una qualifica professionale entro il 18° anno di età.
Il Ministro Fioroni con una lettera ai Presidi del 30/07/2007 invita gli OO.CC., Organi Collegiali, a riflettere sui saperi e le competenze (articolati in conoscenze e abilità) che gli allievi/e dovranno acquisire per assolvere l’obbligo di istruzione ...
In riferimento alla proposta di Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 7 settembre 2006.
Il Quadro europeo delle Qualifiche e dei Titoli contiene le seguenti definizioni :
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“Conoscenze”: indicano il risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono l’insieme di fatti, principi, teorie e pratiche, relative a un settore di studio o di lavoro; le conoscenze sono descritte come teoriche e/o pratiche.
“Abilità”, indicano le capacità di applicare conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi; le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali, strumenti).
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“Competenze" indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di responsabilità e autonomia.
In relazione alla legge n. 296/06, articolo 1, comma 622, che innalza l' obbligo di istruzione a partire dalle prime classi funzionanti nel prossimo anno scolastico 2007-2008, che in una prima fase di attuazione assume carattere di generale sperimentazione, si riportano le
Competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell’istruzione obbligatoria
Asse dei linguaggi
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Principali strutture grammaticali della lingua italiana
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Elementi di base della funzioni della lingua
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Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali e informali
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Contesto, scopo e destinatario della comunicazione
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Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale
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Principi di organizzazione del discorso descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo
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Strutture essenziali dei testi narrativi, espositivi, argomentativi
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Principali connettivi logici
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Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi
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Tecniche di lettura analitica e sintetica
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Tecniche di lettura espressiva
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Denotazione e connotazione
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Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana
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Contesto storico di riferimento di alcuni autori e opere
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Elementi strutturali di un testo scritto coerente e coeso
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Uso dei dizionari
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Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta: riassunto, lettera, relazioni, ecc.
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Fasi della produzione scritta: pianificazione,stesura e revisione
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Lessico di base su argomenti di vita quotidiana , sociale e professionale
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Uso del dizionario bilingue
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Regole grammaticali fondamentali
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Principali componenti strutturali ed espressive di un prodotto audiovisivo
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Semplici applicazioni per la elaborazione audio e video
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Uso essenziale della comunicazione telematica
Asse matematico
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Gli insiemi numerici N, Z, Q, R; rappresentazioni, operazioni, ordinamento
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I sistemi di numerazione
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Espressioni algebriche; principali operazioni
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Equazioni e disequazioni di primo grado
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Sistemi di equazioni e disequazioni di primo grado
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Gli enti fondamentali della geometria e il significato dei termini: assioma, teorema, definizione
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Il piano euclideo: relazioni tra rette; congruenza di figure; poligoni e loro proprietà
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Circonferenza e cerchio
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Misura di grandezze; grandezze incommensurabili; perimetro e area dei poligoni. Teoremi di Euclide e di Pitagora
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Teorema di Talete e sue conseguenze
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Il metodo delle coordinate: il piano cartesiano
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Interpretazione geometrica dei sistemi di equazioni
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Trasformazioni geometriche elementari e loro invarianti
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Le fasi risolutive di un problema e loro rappresentazioni con diagrammi
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Principali rappresentazioni di un oggetto matematico
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Tecniche risolutive di un problema che utilizzano
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frazioni, proporzioni, percentuali, formule geometriche,
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equazioni e disequazioni di 1° grado
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Significato di analisi e organizzazione di dati numerici
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Il piano cartesiano e il concetto di funzione
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Funzioni di proporzionalità diretta, inversa e relativi grafici, funzione lineare
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Incertezza di una misura e concetto di errore
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La notazione scientifica per i numeri reali
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Il concetto e i metodi di approssimazione
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I numeri “macchina”
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Il concetto di approssimazione
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Semplici applicazioni che consentono di creare, elaborare un foglio elettronico con le forme grafiche corrispondenti
Asse scientifico-tecnologico
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Concetto di misura e sua approssimazione
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Errore sulla misura
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Principali Strumenti e tecniche di misurazione
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Sequenza delle operazioni da effettuare
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Fondamentali Meccanismi di catalogazione
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Utilizzo dei principali programmi software
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Concetto di sistema e di complessità
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Schemi, tabelle e grafici
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Principali Software dedicati
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Semplici schemi per presentare correlazioni tra le variabili di un fenomeno appartenente all’ambito scientifico caratteristico del percorso formativo
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Concetto di ecosistema
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Impatto ambientale limiti di tolleranza
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Concetto di sviluppo sostenibile
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Schemi a blocchi
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Concetto di input-output di un sistema artificiale
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Diagrammi e schemi logici applicati ai fenomeni osservati
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Concetto di calore e di temperatura
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Limiti di sostenibilità delle variabili di un ecosistema
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Strutture concettuali di base del sapere tecnologico
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Fasi di un processo tecnologico (sequenza delle operazioni: dall’ “idea” all’ “prodotto”)
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Il metodo della progettazione
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Architettura del computer
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Struttura di Internet
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Struttura generale e operazioni comuni ai diversi pacchetti applicativi (Tipologia di menù, operazioni di edizione, creazione e conservazione di documenti ecc.)
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Operazioni specifiche di base di alcuni dei programmi applicativi più comuni
Asse storico sociale
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Le periodizzazioni fondamentali della storia mondiale
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I principali fenomeni storici e le coordinate spazio-tempo che li determinano
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I principali fenomeni sociali, economici che caratterizzano il mondo contemporaneo, anche in relazione alle diverse culture
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Conoscere i principali eventi che consentono di comprendere la realtà nazionale ed europea
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I principali sviluppi storici che hanno coinvolto il proprio territorio
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Le diverse tipologie di fonti
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Le principali tappe dello sviluppo dell’innovazione tecnico-scientifica e della conseguente innovazione tecnologica
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Costituzione italiana
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Organi dello Stato e loro funzioni principali
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Conoscenze di base sul concetto di norma giuridica e di gerarchia delle fonti
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Principali Problematiche relative all’integrazione e alla tutela dei diritti umani e alla promozione delle pari opportunità
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Organi e funzioni di Regione, Provincia e Comune
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Conoscenze essenziali dei servizi sociali
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Ruolo delle organizzazioni internazionali
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Principali tappe di sviluppo dell’Unione Europea
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Regole che governano l’economia e concetti fondamentali del mercato del lavoro
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Regole per la costruzione di un curriculum vitae
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Strumenti essenziali per leggere il tessuto produttivo del proprio territorio
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Principali soggetti del sistema economico del proprio territorio