Gli istituti scolastici diventano soggetti autonomi, oltre che sotto il profilo giuridico, anche sotto quello didattico, organizzativo e gestionale. Come tali sono chiamati ad erogare i loro servizi in maniera adeguata alle esigenze e ai bisogni espressi dagli interlocutori visti nel contesto territoriale di riferimento (studenti, famiglie, imprese, enti locali, regioni, ...). La soluzione prefigurata negli studi sviluppati, è quella di fornire modalità e specifiche per la concezione e realizzazione di un Piano di Offerta Formativa adeguato ai bisogni dei utenti della scuola e supportato da un sistema di governo, da strutture organizzative e da ruoli capaci di migliorare attività e processi decisionali. Le soluzioni derivano da una dettagliata descrizione, differenziata per ciascun ordine di scuola, degli assetti organizzativi e dei funzionamenti ottimali dell'Istituto dell'autonomia, derivante dalle migliori esperienze e dalle best practices analizzate. I documenti progettuali relativi a quest'area del cambiamento sono di seguito elencati:

Sintesi del progetto esecutivo

Progetto esecutivo

Allegato al progetto esecutivo

Analisi sintetica dei processi e dei ruoli di istituto, condotta su di un campione di Istituti scolastici

Elenco delle scuole oggetto di analisi