Legge 107/2015 –
Comma 130: “Al termine del triennio
2016-2018, gli uffici scolastici regionali inviano al Ministero
dell’istruzione, dell’università e
della ricerca una relazione sui criteri adottati dalle istituzioni
scolastiche per il riconoscimento del merito dei docenti … sulla base
delle relazioni ricevute, un apposito Comitato tecnico scientifico
nominato dal Ministro dell’istruzione, dell’università’ e della
ricerca, previo confronto con le parti sociali e le rappresentanze
professionali, predispone le linee guida per la valutazione del merito
dei docenti a livello nazionale”.
La dimensione del problema formativo è molto, molto grande: la
conseguente complessità è da abbattere seguendo le metodiche che la
scienza mette a disposizione.
- L’uomo sarebbe arrivato sulla luna se la progettazione
dell’impresa spaziale avesse avuto natura costruttiva [Bottom-up]? - Si può articolare un progetto senza sapere dove si vuole andare?
- Le modalità di lancio d’un missile possono derivare
dall’assemblaggio delle scelte fatte dai singoli componenti del
progetto?
Tre quesiti cui “La buona scuola” ha risposto positivamente:
inequivocabile sintomo d’incompetenza e d’incapacità di governo.
Enrico Maranzana
zanarico@yahoo.it
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