Legge 107/2015 – Comma 130: “Al termine del triennio 2016-2018, gli uffici scolastici regionali inviano al Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca una relazione sui criteri adottati dalle istituzioni scolastiche per il riconoscimento del merito dei docenti … sulla base delle relazioni ricevute, un apposito Comitato tecnico scientifico nominato dal Ministro dell’istruzione, dell’università’ e della ricerca, previo confronto con le parti sociali e le rappresentanze professionali, predispone le linee guida per la valutazione del merito dei docenti a livello nazionale”. La dimensione del problema formativo è molto, molto grande: la conseguente complessità è da abbattere seguendo le metodiche che la scienza mette a disposizione.
- L’uomo sarebbe arrivato sulla luna se la progettazione dell’impresa spaziale avesse avuto natura costruttiva [Bottom-up]?
- Si può articolare un progetto senza sapere dove si vuole andare?
- Le modalità di lancio d’un missile possono derivare dall’assemblaggio delle scelte fatte dai singoli componenti del progetto?
Tre quesiti cui “La buona scuola” ha risposto positivamente: inequivocabile sintomo d’incompetenza e d’incapacità di governo.
Enrico Maranzana
zanarico@yahoo.it
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