Il
concorso indetto da Toponomastica femminile e FNISM, e rivolto alle
scuole
di ogni ordine e grado, è finalizzato a riscoprire e valorizzare il
contributo
offerto dalle donne alla costruzione della società.
Attraverso attività di ricerca-azione si vogliono individuare e
descrivere, nel
contesto territoriale della scuola, itinerari di genere femminile in
grado di
riportare alla luce le tracce delle presenze femminili nella storia e
nella cultura
del Paese.
La proposta progettuale va ad innestarsi su un lavoro più ampio che le
classi
potranno condurre:
-
attraverso la ricerca storica, individuando donne che si siano distinte
per
le loro azioni, per l’attività letteraria, artistica e scientifica, per
l’impegno umanitario e sociale o per altri meriti che alunne e alunni
riterranno significativi nel territorio di riferimento; -
a livello geografico e urbanistico, a partire dall’osservazione della
città,
del quartiere e delle sue strade, dalla ricostruzione e dallo studio
delle
dinamiche del suo sviluppo; -
riflettendo sulle ragioni delle intitolazioni presenti e su quelle di
tante
esclusioni o assenze femminili. -
Le alunne e gli alunni impegnatei nel lavoro di ricerca-studio saranno
stimolatei a sviluppare il loro lavoro in modo autonomo e
responsabile,
collaborando e partecipando alla vita sociale nel rispetto dei valori
dell’inclusione e dell’integrazione. La conoscenza delle intitolazioni
e la
riflessione sulle molte assenze femminili permetterà di sviluppare
forme
di cittadinanza attiva, stimolando la partecipazione alle scelte di chi
amministra la città. -
L’apprendimento sarà prevalentemente incentrato sull’esperienza
diretta,
il cooperative learning, le attività di gruppo alternate ad attività
individuali. Inoltre il metodo biografico costituirà un altro aspetto
fondamentale delle scelte metodologiche e didattiche adottate. Il
valore
della biografia risiede nel nesso tra un evento generale e l’esperienza
del singolo, la cui identità di genere determina sempre le forme di
partecipazione ed elaborazione della Storia. La vita e le scelte delle
donne di rilievo, quindi, possono divenire modelli di valore e di
differenza sui quali riflettere e ai quali attingere nell’opera
complessa
della costruzione dell’identità maschile e femminile. -
La conoscenza e la consapevolezza, l’attenzione e il rispetto per le
differenze, lo sviluppo di un pensiero critico verso modelli maschili e
femminili stereotipati, omologanti e conformisti sono momenti
fondamentali della formazione di cittadine e cittadini responsabili.
L’incontro e il confronto intergenerazionale consente, infine, di
riflettere
sul valore delle conquiste fatte dalle donne delle generazioni
precedenti
e sulla necessità di tutelarle e valorizzarle. Le giovani donne
dimenticano (o non sanno) che la cittadinanza femminile, asimmetrica
per millenni, è una recente conquista e che, anche dopo avere ottenuto
il diritto al voto nel 1946, le donne italiane rimasero sottoposte alla
patria podestà senza poter accedere a molti ruoli della Pubblica
Amministrazione.
Questa disparità mai colmata, nonostante il richiamo della nostra
Costituzione, pone la necessità di recuperare la memoria delle
battaglie
delle donne delle altre generazioni, sia attraverso i segni che esse
hanno lasciato nelle trasformazioni, sia attraverso i non-segni della
cancellazione della memoria, anche toponomastica. - La toponomastica offre anche opportunità didattiche di
integrazione
interdisciplinari. Insegnanti di Italiano, di Storia, di Geografia ma
anche
docenti di Matematica, Scienze, Arte, Lingue straniere vengono
invitate/i a guidare alunni/e nella ricerca di nomi e di storie delle
donne
che si sono distinte nel campo della cultura, dell’impegno sociale e
nel
mondo del lavoro, degli studi scientifici e matematici, dell’impresa e
della politica.
La scuola invierà i lavori completi e la relazione docente
all’indirizzo mail toponomasticafemminile.concorsi@gmail.com – e nel
caso della sezione
artistica all’indirizzo postale comunicato da ogni specifico ambito
territoriale –
entro l’8 marzo2014.
Scoprire il territorio, valorizzarne le sue donne, scrivere di loro e
intrecciare
ricerche di rete tra studenti/docenti/movimenti/gruppi di lavoro
informali resta
una delle principali finalità del Concorso; per questo motivo, articoli
e percorsi
scritti da studenti, e rivisti e firmati da docenti, avranno pubblica
visibilità sul
sito www.toponomasticafemminile.it.
mpiaercolini@gmail.com
