Mi sembra di essere stordito e non trovo un nesso logico alla riforma.E’ una “Finanziaria” o un progetto educativo sviluppato sulle reali esigenze delle utenze? Obesità, scoliosi, ipercifosi etc etc. negli anni avvenire saranno maggiormente presenti tra i nostri giovani, per attività sedentaria eccessiva, alimentazione sbagliata e una conoscenza dello sport da “VIDEO-POLTRONA”. Non so se gli adetti ai lavori sulla riforma, hanno la giusta “visione” dello sport e dell’ed. fisica. La liberazione dell’energia vitale del corpo è una forte esigenza psicologica e, credetemi, dopo un compito di Latino, Elettronica, Italiano, Greco etc. la lezione di Ed. Fisica assicurerà la “rigenerazione” mentale. Si voleva volare in alto: progetto alla salute, interdisciplinarietà, pluriridisciplinarietà, partecipazione agli esami di Stato,dove come e quando? Obbligatorie falcoltative ,opzionali….. rimango ancora stordito.
umiliata l’ed. fisica dalla riforma
