”Ridisegnare la geografia dell’offerta di istruzione in Sardegna, nei suoi caratteri prima qualitativi e poi dimensionali, nonche’ dell’insieme di servizi di supporto indispensabili per garantire l’effettivo diritto all’istruzione e garantire in ogni centro dell’Isola, la presenza di almeno un punto di erogazione del servizio di istruzione”.E’ quanto si legge in un documento aprovato dall’Unione della Province sarde sulla situazione dell’offerta scolastica in Sardegna. Per il Consiglio dell’Ups ”e’ indispensabile richiamare l’esigenza di una valutazione autonoma del sistema regionale, ovvero di una negoziazione con il livello statale, in ordine alla determinazione dei parametri previsti per le Istituzioni Autonome previsti dalla normativa vigente facendo valere le ragioni della specialita’ proprie della Regione Autonoma della Sardegna”. ”Il percorso verso la definizione del piano di dimensionamento – prosegue i documento – nel disegnare una nuova geografia dell’istruzione, rende esplicita l’esigenza di nuovi investimenti per programmi di largo respiro sui quali trovare un’ampia condivisione politica, e destinati soprattutto a migliorare sia l’indispensabili insieme dei servizi funzionali, compreso l’ammodernamento delle strutture scolastiche, sia la coerenza dell’approccio pedagogico in rapporto alle nuove questioni imposte dalla modernita’, la qualita’ della formazione con l’aggiornamento dei docenti, l’istituzione di reti transnazionali, il ricorso pieno alle nuove tecnologie”.
(Adnkronos) – ”Per rendere efficace l’azione pianificatoria – afferma il Consiglio delle province sarde – accompagnare il processo di crescita del sistema scolastico regionale e monitorarne i risultati, e’ utile promuovere un vero e proprio Patto interistituzionale tra tutti i principali attori che a vario titolo contribuiscono a definire il profilo qualitativo e dimensionale dell’offerta di istruzione e formazione nell’Isola (Regione Autonoma della Sardegna, il Sistema degli Enti locali e il sistema Scolastico Regionale)”.
“Tale Patto – conclude l’Ups – che, come definira’ i caratteri, gli strumenti e le metodologie operative, nonche’ le modalita’ di verifica dei risultati e degli obiettivi previsti, impegna ciascuna parte a contribuire, nelle forme che verranno di volta in volta stabilite e nell’ambito dei rispettivi livelli di competenza”. (Adnkronos)
Unione della Province sarde: ridisegnare la geografia dell’offerta di istruzione,
