La scuola e il territorio costituiscono i luoghi privilegiati dell’educazione, della prevenzione e del recupero, assieme prendono parte alla costruzione della rete di relazioni. Entrambi contribuiscono a determinare lo sviluppo della persona con differenti variabili di carattere culturale e sociale. Occorre a tal fine fissare l’attenzione sul fatto che il rapporto scuola/territorio costituisce lo scenario della nuova consapevolezza maturata intorno al problema della dispersione scolastica e del disagio dei giovani. Da questo assunto teorico, emerge con forza nella nuova impostazione di approccio al disagio la relazione tra sviluppo e territorio. In tale ottica Il progetto intende creare percorsi di conoscenza del territorio che siano in grado di offrire, a tutti, esperienze di scuola attiva, dove l’agire e il pensare, sono di pari valore e dove anche gli insegnanti possono incontrare e disporre di occasioni e di suggestioni per ripensare e riflettere sulle modalità e sulle dinamiche della propria azione didattica quotidiana, cercando di renderla più efficace e, nel contempo, più attrattiva e rispondente agli interessi e alle esigenze dei ragazzi. Per questo ‘è tempo di crescere insieme‘ : docenti, studenti, genitori, ambienti di apprendimento, insieme per rilevare i bisogni inespressi del territorio, a far si che la scuola funga da amplificatore per le buone pratiche e da innesco per comportamenti virtuosi. Il progetto vuol dare risposte concrete con percorsi formativi per gli studenti in discipline-chiave, impegnarsi sugli aspetti motivazionali, proponendo attività laboratoriali, e nella cura delle reti relazionali, focalizzando l’attenzione sul diritto-dovere alla partecipazione del genitore, per creare integrazione e costruire alleanze.
prof.ssa Carmelina Pirruccello
I.S. Vittorini – Lentini
