“Dante
come lo vorrei”. Questo il titolo del progetto, promosso dal
MIUR, che ha visto studenti protagonisti alle Giornate di studio
sull’insegnamento di Dante e de La commedia a scuola e all’università,
svoltosi a Siena dal 27 al 28 marzo. Il nostro Liceo insieme a tante
altre scuole provenienti da varie regioni d’Italia ha partecipato alle
due giornate di studio in cui si è discusso del valore e della
praticabilità scolastica delle opere di Dante, tra tutte la Commedia.
Dario Colajanni e Ferdinando Ruiz, Irene Di Maio e Lucrezia Di Guardo
della classe 5D, accompagnati dal loro docente di Italiano Prof.
Carmelo Napoli, hanno presentato due diverse tipologie di lavori.
Il primo consisteva nella riscrittura creativa dal titolo “L’
incomunicabilità”, una piccola lettura del viaggio di Dante, alla luce
della “Trilogia degli Antenati” di Italo Calvino. Il racconto, composto
con uno stile che imita il modo di scrivere tipico di Dante, nei limiti
della prosa e delle lingue moderne esalta l’aspetto antropologico
della Commedia come enciclopedia di tipi umani, di personaggi e
di caratteri. Dante, infatti, esalta vizi e virtù degli uomini e vi si
accosta per cercare la propria redenzione ed espiare il peccato. Così
gli due studenti si accostano ai tre personaggi della Trilogia per
cercare risposte, per parlare della realizzazione e della
frammentazione dell’uomo contemporaneo.
Con il secondo lavoro, invece, è stata realizzato una presentazione
multimediale intitolata “Per Dantem”, volta ad evidenziare l’impatto
della Commedia sulla cultura italiana e straniera. Si tratta di
un excursus attraverso i secoli a partire dal 1300 fino alla
contemporaneità, caratterizzato dall’analisi e dalla sovrapposizione di
alcuni testi. In particolar modo ci si è soffermati sul ‘900, secolo in
cui la Commedia diviene un punto di riferimento in situazioni
drammatiche quali la Prima Guerra Mondiale e le persecuzioni avvenute
in Russia e in Germania. La produzione è stata corredata dalla lettura
critica dei testi, da un percorso artistico e dalle testimonianze di
alcuni studenti che hanno parlato dell’importanza che il sommo Poeta
continua ad avere nel XXI secolo.
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