Nella società di oggi il flusso delle informazioni si è fatto sempre più continuo e disordinato: siamo sottoposti a un vero e proprio assordante bombardamento di notizie che, mentre ci fa supporre di sapere sempre di più, in realtà ci condanna a capire, paradossalmente, sempre meno! Tutto questo, nell’era di Internet, ci richiama a un ineludibile imperativo etico-culturale: alimentare nei giovani il senso critico che consenta loro di avvicinarsi ai mezzi di comunicazione di massa, e alla lettura dei giornali – nella fattispecie – con sana e costruttiva diffidenza, e capire, nello stesso tempo, la realtà più a fondo e comprenderla con la propria testa per diventare domani dei cittadini sempre più autonomi, sempre più indipendenti, sempre più liberi.
La scuola può far molto in quest’opera educativa volta a far maturare una maggiore consapevolezza civica attraverso la lettura dei quotidiani in classe; lettura – s’intende – critica, non improvvisata né sensazionalistica; lettura guidata, che sappia offrire ai giovani studenti gli strumenti ermeneutici adeguati a decodificare quanto scritto sui giornali sapendo distinguere la differenza tra notizia e opinione, tra fatti e loro interpretazioni, tra la realtà e la sua mistificazione; lettura comparata anche con quella di altri giornali, per verificare, confrontare, discernere e valutare quanto con l’oggettività dei fatti sia congruente e credibile, o meno, il commento interpretativo che ne fanno i giornalisti. Saper leggere i giornali aiuta a far crescere la democrazia!
Nuccio Palumbo
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