Il laboratorio è il luogo dove i contenuti disciplinari si declinano nell’esperienza e si consolidano e si arricchiscono interagendo con la realtà. E’ una sorta di palestra, di spazio di riflessione e di confronto ma soprattutto è un ambiente relazionale nel quale i diversi attori del processo didattico operano in modalità corale o meglio cooperativa.
La conoscenza, i linguaggi le tecnologie divengono patrimonio condiviso. Su tali principi il recente riordino del sistema dell’istruzione e formazione professionale fa ancora fatica ad attestarsi. Partendo da queste considerazioni la UIL Scuola ha organizzato due distinti gruppi di lavoro
Sul ruolo dell’insegnante tecnico pratico
Sull’evoluzione dell’area tecnica nei processi di riforma della scuola
L’iniziative si inquadrano nelle attività di consultazione che la Segreteria Nazionale ha programmato, con la collaborazione dell’IRASE Nazionale, per predisporre proprie linee di azione e di tutela del personale partendo dalla specifica esperienza professionale. (da UilScuola)
La didattica laboratoriale per lo sviluppo delle competenze. Modernizzare l’istruzione
