“La scelta di aprire nuovi percorsi di abilitazione in una situazione di incertezza e senza la definizione completa dell’attività procedurale del reclutamento del personale docente è per i nuovi precari solo una tra le riposte limitate date in genere alle questioni del precariato della scuola”. Lo si legge nella “lettera aperta ai precari della scuola” diffusa da Flc Cgil della Valle d’Aosta dopo l’incontro, lo scorso 3 novembre, tra il Ministero dell’Istruzione e le Organizzazioni sindacali. L’ipotesi di nuovi tirocini formativi per conseguire l’abilitazione all’insegnamento ed il nuovo sistema di reclutamento degli insegnanti non danno, secondo la sigla sindacale, le risposte che i precari attendono da anni. “Le aspettative legittime di tutti rischiano di essere disattese – si legge nella lettera aperta – e si finisce per mettere l’uno contro l’altro i lavoratori di uno dei settori più importanti del paese, fondamentale per il futuro delle nuove generazioni”.
“Il precariato nella scuola in Valle d’Aosta – rileva ancora Flc Cgil – e in genere è un fenomeno complesso in cui si intrecciano situazioni diverse che da anni attendono soluzione”, anche se la nostra regione “ha sino ad ora agito in modo diverso, limitando la riduzione degli organici prevista con la riforma della scuola media superiore della Gelmini”.
Flc Cgil VdA quindi chiede alla politica valdostana di “sollecitare con forza il Ministero affinché chiarisca in tempi brevi quale sistema di reclutamento dei docenti intende portare avanti e con quali tempi e quali certezze” e di predisporre un piano di reclutamento regionale, di stanziare le risorse economiche per un piano di assunzioni pluriennale e di organizzare percorsi abilitativi nonché un progetto “insieme all’Università della Valle d’Aosta sui percorsi attivabili per conseguire l’abilitazione anche in convenzione con altri atenei”.
(da http://www.aostaoggi.it)
Lettera della Flc Cgil di Aosta: “i nuovi corsi di abilitazione non risolvono il problema precariato nella scuola”
