Un’importante verifica sullo stato di
apprendimento dei nostri studenti 15enni: è quella che scaturirà fra
poco a Parigi, a partire delle ore 11, dalla divulgazione da
parte dell’Ocse dei risultati dell’indagine internazionale ‘Pisa’
relativa al 2009. Lo studio, avviato nel 2000 e con cadenza
triennale, riguarderà il grado di competenze raggiunto dai giovani di
circa 60 paesi diversi nella lettura, nella matematica e nelle scienze.
Molto atteso è l’andamento per quanto riguarda la matematica:
nell’ultima rilevazione, svolta nel 2006, al livello 6 della scala
internazionale, che corrisponde alla capacità di interpretare dati
complessi, si collocava mediamente solo l’1,5% dei ragazzi italiani;
all’ estremo più basso della scala si trovava, invece, il 18,7% dei
nostri allievi. Il picco negativo si doveva, in particolare, ai
risultati mediamente più scarsi raggiunti dagli alunni del regioni
meridionali e insulari. Sempre nel 2006 decisamente migliore, anche al
Sud, appariva la preparazione nelle scienze e nella lettura dei
quindicenni italiani. Su questo fronte, alle buone competenze in
capacità di lettura, di ragionamento scientifico e di ‘problem
solving’, quindi utili ad affrontare e risolvere un problema, le
regioni del Nord si sono poste in diretta concorrenza con quelle di
Francia, Svizzera, Austria. Ed in alcune province hanno retto anche la
concorrenza di Germania e Stati Uniti.
Un focus sui risultati raggiunti dai 15enni italiani verrà presentato,
sempre domani, in contemporanea a quello internazionale di Parigi,
dall’istituto Invalsi, individuato dall’organizzazione dell’iniziativa
come centro nazionale di riferimento per l’Italia del ‘Pisa governing
board’. (Apcom)
redazione@aetnanet.org
.jpg)