Autismo, ‘scatole didattiche’ per percorsi personalizzati  

Osservare, riconoscere, classificare, memorizzare, ma anche un aiuto concreto all’integrazione scolastica e non solo. Le scatole didattiche che accompagnano il volume ”Autismo. Manuale operativo per docenti e genitori” (Industrialzone, pagg. 152, euro 18,50) scritto da Lidia Cattelan rappresentano un supporto originale alla personalizzazione dei percorsi didattici dei bambini e ragazzi con autismo.
 Oggi molti bimbi autistici vanno in classe con gli altri bambini perche’ sono disponibili metodi didattici in grado di migliorare le loro abilita’ sociali e le loro prestazioni linguistiche e scolastiche. L’originalita’ principale del volume sta soprattutto nella proposta di moduli strutturati di lavoro che non si limitano alla teoria, ma sono gia’ pronti per l’uso. Si tratta dei libri didattico-operativi In-Box, realizzati grazie alla collaborazione di Cristina Ceola, ideati per le attivita’ pratiche quotidiane da svolgere sia a scuola sia a casa e composti da una serie di scatole che vanno montate sui loro supporti e adoperate per riconoscere, discriminare, seriare. ”E’ importante agire con strumenti adatti che invitano ad operare piuttosto che a disperare, a costruire piuttosto che a rinunciare – sostiene Cattelan -. La scuola deve imparare a valorizzare le diversita’ per permettere ad ogni bambino di esprimersi liberamente e arricchirsi grazie alle differenze”.(ASCA)

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