ROMA. Una valanga di “debiti” si è abbattuta sugli
studenti italiani dopo gli scrutini del primo quadrimestre:
soltanto 3 allievi delle superiori su 10 possono
tirare un sospiro di sollievo. Gli altri, il 70%, pari
a circa 2 milioni di studenti, hanno riportato almeno
una insufficienza e in media ogni ragazzo è
andato sotto la sufficienza in quattro materie. Un
quadro sconfortante che emerge dopo mesi di polemiche
sui corsi di recupero e sulle modalità con
cui le singole scuole – alle prese con le diverse esigenze
di studenti, insegnanti e famiglie – devono e
possono organizzarli. I “buchi neri” si registrano in
tutti gli anni di corso. Soltanto in quinta si registra
un leggero miglioramento pur restando forti in tutti
i tipi di scuola le carenze in matematica che arrivano
(in totale) a quota 60,9%.
TOUR DE FORCE PER I MATURANDI. Si dovranno
rimboccare le maniche gli studenti che a giugno
devono affrontare l’esame di Stato. Se per i ragazzi
del classico la “bestia nera” è soprattutto la matematica
(55,2%), per i colleghi del linguistico le lacune
maggiori si riscontrano proprio nelle materie caratterizzanti:
l’85,1% ha insufficienze, infatti, nelle
lingue straniere. Nei tecnici e professionali, più che
negli altri corsi di studio, è invece l’italiano il grosso
scoglio.
PICCO DI CARENZE AL 3° ANNO. Già evidenti al
primo anno (71,1%) le carenze raggiungono il massimo
al terzo anno di corso (72,5%). La situazione
più grave riguarda gli istituti tecnici, i professionali
e l’istruzione artistica dove le “insufficienze” dal
primo al quinto anno sono almeno al 70% e al quinto
si attestano rispettivamente al 71,6, 75,3 e 65,6%.
«SFORZO STRAORDINARIO PER RECUPERARE
I dati del primo quadrimestre – ha detto il ministro
della Scuola, Giuseppe Fioroni – dimostrano quale
lavoro straordinario la scuola debba mettere in atto
perché entro giugno si recuperino il più possibile
queste insufficienze. Sono numeri che, oltre a far
chiarezza, illustrano anche lo sforzo che alunni
docenti saranno chiamati a fare nei prossimi mesi
in quanto, a fine anno, di solito le insufficienze si dimezzano.
È del tutto evidente comunque che ci
troviamo di fronte a un problema serio ed è questo
il motivo per il quale è stata data priorità assoluta
alle azioni per supportare l’impegno delle scuole
L’indagine
I dati dell’Ufficio Studi del Ministero della Pubblica Istruzione
sul 40% degli istituti superiori italiani
Tipo
Percentuale studenti con
di scuola
almeno una insufficienza
Liceo Classico
57,6%
Liceo Socio-Psico Pedagogico
57,6%
Liceo Linguistico
67,4%
Istituto Tecnico
76,4%
Istituto Professionale
80,0%
Istruzione Artistica
73,8%
Totale
studenti che hanno una insufficienza 70,3%
pari a 2 milioni
Materia per cui si hanno le insufficienze
62,4% MATEMATICA
fonte ANSA-CENTIMETRI
(da www.lasicilia.it)
