Domanda
In classe è presente un alunno con varie difficoltà a livello globale (non ha l’insegnante di sostegno). Secondo la presonalizzazione del piano di studio ha una suo piano. Come mi devo comportare con la valutazione? Io pensavo, non essendo certificato, di richiedere il raggiungimento degli obiettivi minimi della classe. Mi potrebbe inviare un riferimento giuridico per poter giustificare il mio atteggiamento di fronte al consiglio di classe che vorrebbe adottare anche prove differenziate.
Risposta
L’esistenza dello stato di handicap, ai fini dell’accesso a procedure didattico-apprenditive alternative, deve necessariamente essere fondata su documentazione medica certificava dello stato di handicap. In assenza di tali presupposti, l’alunno va valutato allo stesso modo degli alunni normodotati.
