L’obiettivo di SEN-IST-NET è formare una piattaforma di comunicazione e creare risorse web per i professionisti che lavorano nel campo della didattica di sostegno e delle tecnologie della società dell’informazione. A questo scopo è stato appena lanciato un portale che ospiterà discussioni e forum su temi specifici legati alla disabilità e all’istruzione. Online vi saranno anche una biblioteca virtuale e una guida a risorse internazionali.
Nuovi documenti su ICT, integrazione e passaggio dalla scuola al lavoro per gli studenti con bisogni speciali si trovano anche sul sito dell’Agenzia. In particolare è stato da poco inserito in rete il nuovo rapporto sugli attuali sviluppi dell’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione nell’educazione dei disabili in Europa. Lo studio è frutto della vasta indagine intrapresa dall’Agenzia nei 17 paesi membri e riassume e commenta i dati contenuti nella banca dati che raccoglie informazioni sulle politiche, le prassi innovative e interessanti, le principali fonti informative e le sfide future.
Un altro documento scaricabile dal sito dell’Agenzia è dedicato agli ultimi incontri sull’educazione inclusiva. Sessanta professionisti provenienti da venti paesi europei si sono incontrati a Salisburgo, in Austria, per discutere dei risultati dello studio sulle prassi scolastiche e per preparare una relazione riassuntiva. Il progetto ha evidenziato il fatto che la gestione delle differenze e della diversità è una delle principali sfide da affrontare nelle classi d’Europa. E’ inoltre emerso che i disturbi del comportamento, insieme a quelli di tipo sociale ed emotivo, sono considerati da quasi tutti i paesi come la sfida maggiore nel processo di inclusione di alunni e studenti con bisogni educativi speciali. Online vi è un rapporto in formato elettronico in lingua inglese con i risultati della prima fase del progetto.
Infine, riflettori puntati sulla transizione dalla scuola al mondo del lavoro. Il sito dell’Agenzia contiene una banca dati ed una relazione riassuntiva in grado di identificare i fattori chiave che facilitano o impediscono l’implementazione di un buon processo di transizione. Il rapporto fornisce anche una panoramica sulle strategie da adottare e le strade efficaci da percorrere. Nella sezione “informazioni nazionali”, i 16 paesi partecipanti offrono dei resoconti nazionali generali sulla loro situazione(per l’Italia è significativo l’esempio della Regione Marche). In più vi è un indice relativo alle prassi e ai progetti concreti realizzati.
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