GRADUATORIE PERMANENTI
a.s. 2002/2003 F.A.Q.

(11 marzo 2002)
 

1. In quale parte del modulo di domanda gli aspiranti interessati alla graduatoria permanente di "strumento musicale nella scuola media" devono indicare i titoli culturali previsti dal punto I della relativa tabella B annessa al D.D.G. del 12 febbraio 2002?
Ai fini dell'indicazione dei relativi titoli culturali gli aspiranti in questione debbono opportunamente adattare la parte di modulo prevista per l'analoga valutazione dei titoli di cui alla tabella A (sezione D, per quanto riguarda il mod. 1 e sezione E, per quanto riguarda il mod. 2) utilizzando lo spazio predisposto sotto la voce "altri titoli delle tipologie sopra descritte" eventualmente integrato da altro foglio datato e sottoscritto. Per ogni titolo autocertificato devono essere indicati l'istituzione dove è stato conseguito e la data di conseguimento.

2. Chi deve presentare, entro il termine del 21 marzo 2002, il modello 3 allegato al D.D.G. del 12 febbraio 2002?
La compilazione del modello 3 riguarda esclusivamente il personale che risulterà incluso in almeno una graduatoria permanente per l'a.s. 2002/2003, sia che risulti già incluso nel precedente anno scolastico sia che si tratti di nuova inclusione.
Con la compilazione e presentazione del modello 3 l'aspirante esprime - nei limiti ed alle condizioni indicati nell'art. 8 del D.D.G. del 12 febbraio 2002 - le sedi scolastiche nelle cui graduatorie di circolo e di istituto intende essere incluso per l'a.s. 2002/2003, complessivamente per tutti gli insegnamenti per i quali ha titolo; sia, quindi, per gli insegnamenti per i quali risulterà incluso in graduatoria permanente e intende figurare nella prima fascia delle graduatorie di circolo e di istituto, sia per gli eventuali insegnamenti in cui non ha titolo ad essere incluso in graduatoria permanente e intende figurare in altra fascia delle graduatorie di circolo e di istituto.
Considerato che l'aggiornamento annuale delle graduatorie permanenti comporta analogo aggiornamento per le graduatorie di istituto di prima fascia, il personale che ha titolo a compilare il mod. 3 può esprimere integralmente, per l'a.s. 2002/2003, il numero massimo di sedi scolastiche previsto (valido sia per gli insegnamenti per i quali figura in graduatoria permanente che per gli altri) confermando o variando, in tutto o in parte, le sedi scolastiche nelle cui graduatorie di circolo e di istituto risultava eventualmente incluso nell'a.s. 2001/2002.
Il mod. 3 DEVE essere necessariamente compilato da:
   - Coloro che nell'a.s. 2001/2002 non figurano in una qualsiasi fascia delle graduatorie di circolo e di istituto;
   - Coloro che nell'a.s. 2001/2002 figurano in una qualsiasi fascia delle graduatorie di circolo e di istituto di una provincia e per l'a.s. 2002/2003 intendono cambiare tale provincia;
   - Coloro che nell'a.s. 2001/2002 figurano in una qualsiasi fascia delle graduatorie di circolo e di istituto di una provincia e, per l'a.s. 2002/2003, pur mantenendo tale provincia, intendono variare le sedi scolastiche precedentemente indicate; anche la variazione di una sola sede scolastica comporta la necessità di un'integrale compilazione del mod. 3 con l'esaustiva indicazione di tutte le sedi che si richiedono per l'a.s. 2002/2003.
Il mod. 3 NON DEVE essere compilato da:
   - Coloro che già figurano nell'a.s. 2001/2002 in una qualsiasi fascia delle graduatorie di circolo e di istituto e che - sia che abbiano conservato i medesimi insegnamenti e le rispettive posizioni di fascia correlate, sia che abbiano variato le predette situazioni - intendono essere inclusi per l'a.s. 2002/2003 nelle graduatorie di circolo e di istituto delle medesime scuole in cui già figurano per l'a.s. 2001/2202;
Il mod. 3 NON DEVE essere compilato da:
   - Coloro che non intendono, per l'a.s. 2002/2003, conseguire supplenze in base allo scorrimento delle graduatorie di circolo e di istituto.

3. A chi deve essere inviato il mod. 3?
Il mod. 3 deve essere indirizzato ed inviato al Centro Servizi Amministrativi (già Provveditorato agli Studi) della provincia nelle cui scuole l'aspirante intende essere incluso in graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2002/2003:
- unitamente al mod. 1 e/o al mod. 2 se la provincia prescelta per l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto coincide con quella cui è diretto il relativo mod. 1 e /o 2
- da solo, se la provincia prescelta per l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto non coincide con quella in cui si è inclusi in graduatoria permanente.

4. Per le abilitazioni conseguite presso le Scuole di specializzazione all'insegnamento secondario (S.S.I.S.), come distingue l'aspirante - nella compilazione, nelle rispettive pagine, della dichiarazione del titolo di accesso alle graduatorie permanenti (sezione D del mod. 1 e sezione E del mod. 2) - le abilitazioni specificatamente conseguite (che danno luogo all'attribuzione di 30 punti aggiuntivi) dalle abilitazioni corrispondenti ai sensi della tab. A/2 annessa al D.M. n. 39/1998 e dall'All. 2 del D.M. n. 354/1998 (che non danno luogo all'attribuzione di alcun punteggio aggiuntivo)?
Per le abilitazioni effettivamente e specificatamente conseguite l'aspirante deve barrare l'apposita casella contrassegnata S.S.I.S. mentre, per le abilitazioni corrispondenti, l'aspirante non deve barrare alcuna casella, ma indicare sinteticamente, nelle righe predisposte per le dichiarazioni: "abilitazione corrispondente".

5. Gli aspiranti all'insegnamento di strumento musicale nella scuola media sono vincolati nella scelta della provincia per l'inclusione in graduatoria permanente e/o nella scelta della provincia per l'inclusione in graduatorie d'istituto?
No, la scelta della provincia, sia ai fini dell'inclusione in graduatoria permanente che ai fini dell'inclusione in graduatorie d'istituto, da parte degli aspiranti all'insegnamento di strumento musicale si attua secondo le medesime disposizioni previste per gli altri insegnamenti.

(12 marzo 2002)

6. Quali "altre abilitazioni o idoneità" deve indicare l'aspirante nella compilazione degli appositi spazi previsti nella sezione D del mod. 1 e nella sezione E del mod. 2 per aver diritto a punti 3 per ogni titolo?
Ai sensi della tabella di valutazione (All. A) lettera C "Altri titoli" - punto 2), si dà luogo all'attribuzione di punti 3 per ogni titolo solo per le abilitazioni o idoneità conseguite a seguito di superamento di altri concorsi per esami e titoli o di esami anche ai soli fini abilitativi o di idoneità e non quelle dichiarate corrispondenti ai sensi del D.M. n. 39/1998 e del D.M. n. 354/1998.

7. Quali punteggi debbono attribuirsi alle abilitazioni conseguite a seguito di partecipazione al concorso a cattedre per ambiti disciplinari?
Il superamento delle procedure concorsuali , per esami e titoli, per l'intero ambito disciplinare dà luogo all'attribuzione dei sotto indicati punteggi:

 

8. Quali punteggi debbono attribuirsi alle abilitazioni conseguite a seguito di partecipazione alle sessioni riservate di esame?
Debbono attribuirsi i soli punti corrispondenti all'abilitazione per ciascuna classe, prendendo in considerazione esclusivamente il voto finale già espresso in centesimi (vedi nota 1 alla tabella di valutazione dei titoli).

9. La proroga del termine al 31 maggio 2002 nei confronti degli "specializzandi S.S.I.S" e degli "abilitandi U.E. e O.M. 1/2001" vale solo per l'inserimento o anche per l'aggiornamento e per l'acquisizione di "altro titolo"?
No. Vale solo per l'acquisizione del titolo di accesso alle graduatorie permanenti, in quanto tutti i titoli valutabili debbono essere posseduti alla data del 21 marzo 2002

10. Come deve essere valutato il servizio di insegnamento prestato contestualmente per più classi di concorso, ai fini dell'aggiornamento o nuovo inserimento nelle graduatorie permanenti?
I servizi di insegnamento prestati per più classi di concorso in uno stesso periodo sono valutabili distintamente per ciascuna graduatoria.

(20 marzo 2002)

11. Relativamente alla gestione delle graduatorie di circolo e di istituto valide per l'a.s. 2002/2003, quali operazioni prevede il Sistema Informativo a seguito della presentazione del mod. 3 da parte degli aspiranti inclusi in graduatoria permanente?
Nella gestione delle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2002/2003, il Sistema Informativo, con procedura automatica, dà luogo - per le nuove sedi indicate nel. mod. 3 o, in caso di mancata presentazione del mod. 3, per le medesime sedi in cui l'aspirante figurava nell'a.s. 2001/2002 - all'inclusione in graduatoria di prima fascia per tutti gli insegnamenti per i quali l'aspirante ha titolo all'inclusione in graduatoria permanente e all'inclusione in graduatoria di seconda e terza fascia per gli insegnamenti per i quali l'aspirante già era incluso in graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2001/2002.
In particolare il Sistema Informativo assicura:
a) che l'aspirante figuri in graduatorie di circolo e di istituto in una sola provincia
b) che nell'ambito di tale provincia l'aspirante possa figurare esclusivamente entro il limite massimo di scuole previsto (30 istituzioni scolastiche con il limite di 10 circoli didattici)
c) che l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto per una nuova provincia e/o per nuove sedi scolastiche e/o in virtù di titoli che danno luogo all'inserimento in diversa fascia, comporti il depennamento dalle correlate precedenti posizioni non più attuali
d) che le inclusioni in graduatorie di circolo e di istituto di prima fascia - sia per sedi scolastiche confermate che nuove - siano correlate a tutti gli insegnamenti per i quali l'aspirante figurerà in graduatoria permanente per l'a.s. 2002/2003, sia che si verifichi o meno coincidenza tra la provincia di inclusione in graduatoria permanente e quella di inclusione in graduatorie di istituto
e) che, per gli insegnamenti già noti al Sistema per cui si mantiene titolo a figurare nelle graduatorie di circolo e di istituto di seconda e terza fascia, l'aspirante conservi la propria posizione (fatti salvi i depennamenti) nelle graduatorie di scuole prescelte per l'a.s. 2002/2003 ed in cui già figurava nell'a.s. 2001/2002 mentre sia collocato in coda nelle graduatorie di scuole in cui si inserisce "ex novo" nell'a.s. 2002/2003.

12. Nell'a.s. 2002/2003 (secondo anno di vigenza) come variano le graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo per effetto delle scelte di sedi operate, tramite la presentazione del mod. 3, dal personale incluso in graduatoria permanente?
In conseguenza delle disposizioni legislative per l'aggiornamento annuale delle graduatorie permanente, la prima fascia delle graduatorie di circolo e di istituto viene integralmente riformulata secondo le posizioni e i punteggi con cui gli aspiranti figurano nella rispettiva graduatoria permanente valida per l'a.s. 2002/2003.
Per effetto delle medesime disposizioni legislative, la seconda fascia (aspiranti abilitati) delle graduatorie di circolo e di istituto, di fatto, può divenire priva di aspiranti già precedentemente inclusi nell'a.s. 2001/2002 in quanto i medesimi hanno titolo all'inclusione in graduatoria permanente.
La terza fascia (aspiranti forniti del solo titolo di accesso) conserva il carattere di validità triennale e, pertanto:
a) l'aspirante già incluso nell'a.s. 2001/2002 in una graduatoria di circolo e di istituto di una scuola conserva la propria posizione e il proprio punteggio nella medesima scuola se confermata per l'a.s. 2002/2003;
b) l'aspirante già incluso in graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2001/2002, sia che per l'a.s. 2002/2003 abbia mantenuto o abbia cambiato provincia, si accoda col medesimo punteggio già acquisito, agli aspiranti di cui al precedente punto a) nelle corrispondenti graduatorie di scuole espresse "ex novo" per l'a.s. 2002/2003 e in cui non figurava nell'a.s. precedente.

13. Un candidato che è inserito in 2 province ( A e B) ed ha una graduatoria comune a entrambe le province, mentre solo nella provincia B risulta in altra graduatoria, può trasferire nella provincia A quest'ultima graduatoria?
No, il candidato che chiede il trasferimento di una graduatoria dalla provincia B alla provincia A, consegue il trasferimento per tutte le graduatorie in cui è inserito nella provincia B. Per la graduatoria comune alle due province, fatta salva la facoltà di aggiornamento, viene mantenuto, il punteggio già ottenuto nella provincia A. Di fatto al termine dell'operazione il candidato perde la provincia B.

14. Un candidato che è inserito in 2 province ( A e B) e ha una graduatoria comune a entrambe le province, mentre solo nella provincia B risulta in altra graduatoria, può trasferire le graduatorie della provincia A in una terza provincia e quelle della provincia B nella provincia A?
No, una stessa provincia non può, nel corso della medesima procedura di aggiornamento, contemporaneamente, essere indicata come provincia da cui ci si trasferisce ed essere richiesta come provincia di destinazione.

15. Come sono valutabili i servizi d'insegnamento prestati con contratto d'opera o di collaborazione coordinata e continuativa?
Premesso che sono valutabili, alle condizioni previste dalla tabella di valutazione dei titoli, tutti gli insegnamenti definiti come curricolari nel Piano dell'Offerta Formativa di ciascuna scuola, che siano riferibili a posto di insegnamento o a classe di concorso, se il servizio è stato attribuito mediante contratto d'opera, la valutazione del servizio è limitata ai giorni di effettivo servizio e non all'intero periodo indicato nel contratto.
Se il servizio d'insegnamento è stato prestato mediante contratto di collaborazione coordinata e continuativa nelle scuole non statali, il servizio stesso può essere autocertificato e quindi valutato solo se sia stata assolta la prestazione contributiva prevista dalle disposizioni vigenti in materia, per la forma contrattuale in questione.

(2 aprile 2002)

16. Quali categorie di docenti possono presentare domanda di nuova iscrizione nelle graduatorie permanenti?
(annullata come da nota prot. n. 1559 del 23 maggio 2002)
Le categorie elencate nell'art. 3 del D.D.G. 12 febbraio 2002 ed, in particolare, per quanto riguarda i soggetti di cui alla lettera a), coloro che sono risultati idonei ai concorsi a cattedre e a posti indetti nel 1999 (art. 1, comma 6, punto 2, della legge n. 124/1999).

17. Possono essere accolte le domande di nuovo inserimento per a.s. 2002/2003, presentate da docenti che hanno rinunciato alla nomina in ruolo nell'anno precedente e che sono stati depennati dalla medesima graduatoria permanente?
I docenti che hanno rinunciato alla nomina in ruolo nell'anno precedente possono partecipare alla procedura concorsuale per la stessa classe di concorso o posto solo per una provincia diversa da quella in cui erano inseriti.

18. Possono essere accolte le domande di nuovo inserimento su posto comune per la medesima classe di concorso per la quale i docenti sono stati nominati in ruolo sul sostegno?
No nella stessa provincia, in quanto tali docenti sono già titolari della stessa classe di concorso o posto di insegnamento per i quali sono stati nominati in ruolo sul sostegno.

19. Può essere accolta l'istanza di iscrizione (mod 2) in III fascia presentata da candidato che, contemporaneamente, ha prodotto per lo stesso insegnamento istanza (mod. 1) di aggiornamento della posizione già conseguita, con riserva, in II fascia, in occasione del primo aggiornamento delle graduatorie permanenti?
Si. Ovviamente, in occasione dello scioglimento della riserva, il candidato rimarrà esclusivamente nella posizione più favorevole.

20. Un candidato che nello stesso anno scolastico, per la stessa classe di concorso o posto di ruolo, abbia prestato servizi in parte nelle scuole statali e in parte nelle scuole non statali (non paritarie), può ottenere un punteggio che sia corrispondente alla valutazione di un numero di mesi superiore a sei, complessivamente non superiore a punti dodici?
No. Per assicurare parità di trattamento a tutti i candidati, per ciascun anno scolastico, anche in caso di cumulo di servizi, non possono essere valutati più di sei mesi a ciascun candidato.

(29 luglio 2002)

21. Nello scorrimento delle graduatorie permanenti per l'attribuzione delle supplenze annuali e temporanee sino al termine dell'attività didattica, deve essere considerato rinunciatario l'aspirante utilmente collocato che non sia presente il giorno della convocazione e che non abbia rilasciato apposita delega?
Con C.M. n. 82 del 19 luglio 2002, per assicurare celerità e certezza nelle operazioni di attribuzione delle supplenze in base allo scorrimento delle graduatorie permanenti, è stato previsto che gli aspiranti, eventualmente impediti alla presenza nel giorno delle convocazioni, possano utilizzare l'istituto della delega - sia tramite persona di propria fiducia, sia direttamente al Dirigente responsabile dell'Ufficio che provvede all'operazione - per l'accettazione della relativa proposta di assunzione.
Ciò ovviamente comporta che gli aspiranti assenti che non si siano giovati della possibilità di delega devono essere considerati rinunciatari.

22. Gli aspiranti inclusi negli elenchi di sostegno tratti dalle graduatorie permanenti possono rinunciare alla proposta di assunzione su posto di sostegno per accettarne successivamente altra su posto comune?
Si, la C.M. n. 82 del 19 luglio 2002 prevede che la rinuncia ad una proposta di assunzione è priva di qualsiasi effetto sanzionatorio nei riguardi degli aspiranti.
 

GRADUATORIE D'ISTITUTO
a.s. 2002/2003

Le seguenti faq, emesse in occasione della fase di prima costituzione delle graduatorie di circolo e di istituto (a.s. 2001/2002) sono state riviste, rinumerate e conservano validità per le analoghe procedure relative all'a.s. 2002/2003

1. E' ammessa la regolarizzazione delle domande da parte della scuola?
   
    
2. Ai fini delle supplenze brevi a quale provvedimento ministeriale si deve far riferimento per stabilire la validità dei titoli di accesso alle varie classi di concorso dell'istruzione secondaria?
   
    
3. E' valutabile il voto conseguito nelle sole prove d'esame del concorso a cattedre e posti per esami e titoli?
   
    
4. Nel concorso ordinario a posti di insegnante elementare a quale votazione deve farsi riferimento?
   
    
5. L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nelle scuole elementari viene valutata?
   
    
6. Come sono valutati i titoli professionali dell'Unione Europea riconosciuti congiuntamente con unico provvedimento amministrativo, ai sensi delle Direttive comunitarie 89/48 e 92/51?
   
    
7. Quali sono i titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
   
    
8. Quale valutazione deve attribuirsi ai titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
   
    
9. Quale punteggio attribuire a due abilitazioni conseguite separatamente che consentono, congiuntamente, l'accesso ad altra graduatoria?
   
    
10. E' valutabile la patente informatica europea (European Computer Driving Licence - E.C.D.L.)?
    
     
11. E' possibile attribuire la preferenza Q a chi ha prestato servizio di insegnamento?
    
     
12. Come deve essere valutato il servizio prestato su più classi di concorso nel medesimo anno scolastico?
    
     
13. Come devono essere valutati i periodi in cui coincidono più servizi di diversi insegnamenti?
    
     
14. Deve essere valutato il servizio che ha dato luogo al trattamento di pensione?
    
     
15. Quali scuole possono rientrare in quelle previste dalla lettera E, punto 3, lettera a della tabella di valutazione (Allegato A del D.M. 2001/2000)?
    
     
16. A chi spetta l'ulteriore incremento di punti 4 per il titolo di studio conseguito con il massimo dei voti?
    
     
17. Come deve essere valutato il servizio prestato nelle scuole materne comunali autorizzate?
    
     
18. Come si computano gli eventuali decimali risultanti dai conteggi dei titoli di studio e di abilitazione?
    
     
19. Quale votazione deve essere presa in considerazione, ai fini dell'attribuzione del punteggio di cui alla lettera B, punto 1, della Tabella di valutazione, qualora il candidato abbia conseguito l'abilitazione o l'idoneità a seguito di partecipazione a Sessioni Riservate, indette ai sensi della legge n. 124/1999?
    
     
20. Sono autonomamente valutabili i corsi universitari e le borse di studio i cui esami sono già ricompresi del piano di studi del titolo accademico valido per l'accesso alle graduatorie richieste?
    
     
21. Sono valutabili i diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento post-lauream senza esame individuale finale?
    
     
22. Come deve essere calcolata e, quindi, valutata l'attività di insegnamento nelle scuole prestata con "contratto d'opera" (I.D.E.I., Progetto lingue 2000, ecc.)?
    
     
23. I diplomi di specializzazione all'insegnamento su posti di sostegno (lettera D, punto 1 della Tabella di valutazione) sono valutabili in tutte le graduatorie richieste anche se appartenenti a settori scolastici diversi?
    
     
24. Quali titoli di studio danno luogo a valutazione quali "Altri titoli... " (lettera C, punto 1 della Tabella di valutazione)?
    
     
25. Il servizio civile in sostituzione del servizio militare di leva è valutabile in modo analogo a quest'ultimo?
    
     
26. Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (pag. 3 modello di domanda di tipologia D) è soggetto ad arrotondamento?
    
     
27. Con quale punteggio deve essere dichiarata la prova facoltativa sostenuta nel concorso ordinario per più lingue straniere nella graduatoria per la scuola elementare?
    
     
28. Le abilitazioni ,che per effetto di disposizioni ministeriali sono valide per altre classi di concorso, sono valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
    
     
29. Le abilitazioni comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6, conseguite congiuntamente a seguito del superamento dei concorsi ordinari per esami e titoli o delle procedure abilitanti riservate indette ai sensi della legge 124/1999, sono reciprocamente valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
    
     
30. L'abilitazione per la scuola materna può essere considerata altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per la scuola elementare e viceversa ?
    
     
31. L'abilitazione per la scuola materna e l'idoneità per la scuola elementare valgono come altri titoli (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per graduatorie di scuola secondaria?
    
     
32. Come debbono valutarsi le abilitazioni conseguite con le sessioni riservate, di cui alla legge 124/99?
    
     
33. A quali condizioni si valuta come "altro titolo" un'abilitazione non specifica?
    
     
34. Il diploma di Scienze religiose viene valutato 3 punti?
    
     
35. Sono valutabili i seguenti titoli per le graduatorie di scuola elementare e materna:
    - Attestato di didattica differenziata metodo "Pizzigoni" metodo "Steiner";
    - Diploma di vigilatrice d'infanzia conseguito presso le scuole provinciali?
    
     
36. . Il diploma di conservatorio o di accademia di belle arti è valutabile, come "altro titolo" per l'accesso agli insegnamenti di scuola materna, elementare o secondaria?
    
     
37. Il servizio prestato nelle scuole non statali legalmente riconosciute è valutato come servizio nelle scuole statali?
    
     
38. Come deve essere valutato il servizio militare?
    
     
39. Come si può accedere agli insegnamenti previsti nelle scuole speciali per ciechi?
    
     
40. In quali casi si può accedere alle classi di concorso di arte applicata con il solo possesso "dell'accertamento" di titoli professionali"?
    
     
41. Anche per la valutazione dei servizi previsti nella tabella dell'allegato A del D.M. 201/2000, lettera E, punto 3 è necessario essere stato assolto il versamento dei relativi contributi previsti secondo le disposizioni normative che disciplinano la tipologia del lavoro privata?
    
     
42. Come si valuta l'idoneità all'insegnamento della lingua straniera?
    
    
    Aggiornamento del 1° luglio 2002
    
     
43. Come può essere richiesta l'inclusione negli elenchi di sostegno validi per l'a.s.2002/03 da parte degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s.2001/02 che acquisiscono il relativo titolo di specializzazione entro le date previste dalla c.m. n.68 del 14.6.2002 ?
    
     
44. A quale scuola deve presentare il modello D l'aspirante incluso in graduatoria permanente che richieda l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia per nuovi insegnamenti, ivi incluso quello per attività di sostegno?
    
     
45. Chi è interessato a presentare domanda per le graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo relative all'a.s. 2002/03, secondo le disposizioni della c.m. n.68 del 14 giugno 2002 ?
    
     
46. Chi sono i "nuovi aspiranti" cui è destinato il mod. D ?
    
     
47. Per l'a.s. 2002/03 è previsto l'aggiornamento del punteggio nei riguardi degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia dell'a.s. 2001/02 ?
    
     
48. Le graduatorie di istituto di strumento musicale nella scuola media costituite nell'a.s. 2001/02 conservano validità anche per l'a.s. 2002/03 ?
    
     

1. E' ammessa la regolarizzazione delle domande da parte della scuola?
La procedura di costituzione delle graduatorie di circolo e di istituto si basa sul principio dell'autocertificazione. Nei soli casi in cui l'aspirante abbia fornito indicazioni non univoche o il dato trascritto sia ambiguo, la scuola, contattato l'interessato, espleterà la necessaria attività di perfezionamento al fine di rendere inequivocabile il contenuto effettivo dell'autocertificazione.
 

2. Ai fini delle supplenze brevi a quale provvedimento ministeriale si deve far riferimento per stabilire la validità dei titoli di accesso alle varie classi di concorso dell'istruzione secondaria?
Le disposizioni relative ai titoli di studio che consentono l'accesso alle varie classi di concorso sono state rese disponibili sia tramite il sito INTERNET del Ministero che tramite la rete INTRANET.

3. E' valutabile il voto conseguito nelle sole prove d'esame del concorso a cattedre e posti per esami e titoli?
Si, in quanto è prevista l'opzione tra il voto finale comprensivo anche dei titoli e quello, espresso in ottantesimi e successivamente da rapportare in centesimi, delle sole prove d'esame (lettera B, punto 1, Tabella di valutazione). L'indicazione, resa dal candidato nel modulo di domanda in autocertificazione, comunque, non può essere modificata d'ufficio.

4. Nel concorso ordinario a posti di insegnante elementare a quale votazione deve farsi riferimento?
A partire dai concorsi indetti a decorrere dal 1994 la votazione va espressa su base 110, comprensiva della prova facoltativa di lingua straniera, anche se non sostenuta. Il candidato può, ovviamente, aver optato per la valutazione del solo voto delle prove d'esame espresso su base 88 (80+8 per la prova facoltativa). Per i concorsi precedenti al 1994, l'opzione dell'aspirante poteva esercitarsi tra la votazione complessiva espressa in centesimi e la votazione limitata alle sole prove d'esame espressa in ottantesimi.
 

5. L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nelle scuole elementari viene valutata?
No. Il punteggio da attribuire al punto C/2, pag. 3 del modello di domanda di tipologia D spetta esclusivamente alle lauree in Lingue e letterature straniere, (lettera C, punto 2 della Tabella di valutazione).
 

6. Come sono valutati i titoli professionali dell'Unione Europea riconosciuti congiuntamente con unico provvedimento amministrativo, ai sensi delle Direttive comunitarie 89/48 e 92/51?
Sono valutabili con un punteggio forfettario di punti 24, senza autonoma valutazione (lettera B, punto 3, Tabella di valutazione).
 

7. Quali sono i titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
Tra i titoli professionali sono compresi sia titoli di studio di livello pari o superiore a quello che dà accesso all'insegnamento, sia titoli didattici per servizi prestati nelle scuole italiane o straniere, in qualità di esperto di conversazione per la medesima lingua, per la quale si chiede l'iscrizione nella corrispondente graduatoria, sia altri servizi di natura didattica, educativa e culturale.
 

8. Quale valutazione deve attribuirsi ai titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
Al titolo di studio secondario straniero di accesso ed ai titoli che costituiscono accertamento professionale sono attribuibili, complessivamente e forfettariamente, 12 punti (lettera A, Tabella di valutazione) - Pertanto, i suddetti titoli professionali non possono avere una loro autonoma valutazione.
 

9. Quale punteggio attribuire a due abilitazioni conseguite separatamente che consentono, congiuntamente, l'accesso ad altra graduatoria?
Il punteggio derivante dalla media aritmetica dei punti delle abilitazioni, rapportata in centesimi.
 

10. E' valutabile la patente informatica europea (European Computer Driving Licence - E.C.D.L.)?
No, perché tale titolo non è compreso tra quelli valutabili (lettera D, Tabella di valutazione).
 

11. E' possibile attribuire la preferenza Q a chi ha prestato servizio di insegnamento?
Si, purché il candidato abbia barrato la relativa casella e tale servizio, prestato nelle scuole statali, sia stato valutato per un intero anno scolastico (nota 7, Tabella di valutazione).
 

12. Come deve essere valutato il servizio prestato su più classi di concorso nel medesimo anno scolastico?
La somma dei punteggi attribuibili a ciascuna graduatoria, per ciascun anno scolastico, non deve superare i 12 punti in presenza di valutazione di servizi specifici, non specifici ed altri servizi, ovvero 6 punti nel caso di servizi non specifici ed altri servizi (vedi nota n. 18, Tabella di valutazione).
 

13. Come devono essere valutati i periodi in cui coincidono più servizi di diversi insegnamenti?
L'eventuale periodo di servizio in cui coincidono più insegnamenti relativi a graduatorie diverse, una volta ascritto, per ciascun anno scolastico, ad una sola classe di concorso, su specifica indicazione del candidato, deve essere trattato esclusivamente come tale e, pertanto, valutato come servizio specifico per la graduatoria prescelta dall'aspirante e come servizio non specifico rispetto alle altre graduatorie (vedi nota n. 15, Tabella di valutazione).
 

14. Deve essere valutato il servizio che ha dato luogo al trattamento di pensione?
Il servizio di insegnamento che ha dato luogo al trattamento di pensione, analogamente a quanto previsto in materia dalla precedente O.M. n. 371/1994, non deve essere oggetto di alcuna valutazione.
 

15. Quali scuole possono rientrare in quelle previste dalla lettera E, punto 3, lettera a della tabella di valutazione (Allegato A del D.M. 2001/2000)?
Tutte le scuole private non riconosciute.
 

16. A chi spetta l'ulteriore incremento di punti 4 per il titolo di studio conseguito con il massimo dei voti?
L'ulteriore incremento di 4 punti spetta solo per i titoli di studio conseguiti con il massimo dei voti (ad esempio diploma con 60/60 e laurea con 110 e lode). Tale incremento non spetta per il diploma di laurea conseguito con votazione 110 senza lode.
 

17. Come deve essere valutato il servizio prestato nelle scuole materne comunali autorizzate?
Le scuole materne autorizzate rientrano tra quelle indicate alla lettera E, punti 1 e 2 della Tabella di valutazione.
 

18. Come si computano gli eventuali decimali risultanti dai conteggi dei titoli di studio e di abilitazione?
I decimali pari o superiori a 0,50 vanno arrotondati all'unità superiore.
 

19. Quale votazione deve essere presa in considerazione, ai fini dell'attribuzione del punteggio di cui alla lettera B, punto 1, della Tabella di valutazione, qualora il candidato abbia conseguito l'abilitazione o l'idoneità a seguito di partecipazione a Sessioni Riservate, indette ai sensi della legge n. 124/1999?
Deve essere preso in considerazione esclusivamente il voto finale (comprensivo della valutazione del servizio prestato) espresso in centesimi.

20. Sono autonomamente valutabili i corsi universitari e le borse di studio i cui esami sono già ricompresi del piano di studi del titolo accademico valido per l'accesso alle graduatorie richieste?
No, in quanto, quale parte integrante del titolo di studio posseduto, hanno avuto già la valutazione specifica spettante a quest'ultimo.

 

21. Sono valutabili i diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento post-lauream senza esame individuale finale?
No; ai diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento, rilasciate da Istituzioni universitarie statali (lettera D, punto 3 della Tabella di valutazione), privi di esame individuale finale, non deve essere attribuito alcun punteggio.
 

22. Come deve essere calcolata e, quindi, valutata l'attività di insegnamento nelle scuole prestata con "contratto d'opera" (I.D.E.I., Progetto lingue 2000, ecc.)?
Tale attività, svolta nelle scuole statali, va valutata limitatamente ai giorni di effettivo servizio (e non per la durata del contratto stesso) e va imputata alla corrispondente fascia a seconda che si tratti, rispetto alla graduatoria considerata, di servizio specifico, non specifico o per altre attività di insegnamento (lettera E, punti 1, 2 e 3, Tabella di valutazione).

23. I diplomi di specializzazione all'insegnamento su posti di sostegno (lettera D, punto 1 della Tabella di valutazione) sono valutabili in tutte le graduatorie richieste anche se appartenenti a settori scolastici diversi?
Si, sono valutabili. Valgono solo per il settore specifico, invece, ai fini dell'inclusione nei corrispondenti elenchi del sostegno.

24. Quali titoli di studio danno luogo a valutazione quali "Altri titoli... " (lettera C, punto 1 della Tabella di valutazione)?
Sono valutabili solo quei titoli di studio, aventi valore legale per l'ordinamento scolastico italiano, di livello pari o superiore a quello previsto per l'accesso alle graduatorie.

25. Il servizio civile in sostituzione del servizio militare di leva è valutabile in modo analogo a quest'ultimo?
Si

26. Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (pag. 3 modello di domanda di tipologia D) è soggetto ad arrotondamento?
Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (colonna di competenza della commissione di valutazione) non è soggetto ad arrotondamento. L'arrotondamento è previsto per ricondurre su base 110, ad esempio, la votazione del titolo di studio di istruzione secondaria, espresso in sessantesimi, che dà accesso alla graduatoria richiesta.

27. Con quale punteggio deve essere dichiarata la prova facoltativa sostenuta nel concorso ordinario per più lingue straniere nella graduatoria per la scuola elementare?
Alla votazione complessiva delle prove scritte ed orali riportata nella procedura concorsuale ordinaria il candidato doveva aggiungere la media aritmetica (non superiore a 8 punti) dei punteggi conseguiti, nella medesima procedura concorsuale, per il superamento delle singole prove per le lingue straniere.

28. Le abilitazioni ,che per effetto di disposizioni ministeriali sono valide per altre classi di concorso, sono valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
No, perché pur godendo di una estensione di validità non possono essere considerate equivalenti al superamento di altri concorsi.

29. Le abilitazioni comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6, conseguite congiuntamente a seguito del superamento dei concorsi ordinari per esami e titoli o delle procedure abilitanti riservate indette ai sensi della legge 124/1999, sono reciprocamente valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
No, in quanto conseguite a seguito del superamento di una sola prova scritta (o scritto grafica e pratica) e una sola prova orale, valide per entrambe le classi.
Si indicano di seguito le classi interessate comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6: 25/A e 28/A; 29/A e 30/A; 31/A e 32/A; 43/A e 50/A; 45/A e 46/A; 75/A e 76/A)

30. L'abilitazione per la scuola materna può essere considerata altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per la scuola elementare e viceversa ?
Si, in quanto la valutazione è prevista " per il superamento di altri concorsi ....relativi.... al medesimo o ad altri posti".

31. L'abilitazione per la scuola materna e l'idoneità per la scuola elementare valgono come altri titoli (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per graduatorie di scuola secondaria?
No, per la scuola secondaria vale solo "per il superamento di altri concorsi ...relativi ...alla medesima o ad altre classi di concorso".

32. Come debbono valutarsi le abilitazioni conseguite con le sessioni riservate, di cui alla legge 124/99?
Per tali abilitazioni la valutazione è sempre in centesimi.

33. A quali condizioni si valuta come "altro titolo" un'abilitazione non specifica?
Le abilitazioni conseguite per insegnamenti diversi da quelli per i quali si chiede l'inserimento in graduatoria sono sempre valutate come "altro titolo" con punti 3.

34. Il diploma di Scienze religiose viene valutato 3 punti?
Solo se dichiarato equipollente ad una laurea italiana dal Ministero dell'Università (D.P.R. n. 175 del 2 febbraio 1994).

35. Sono valutabili i seguenti titoli per le graduatorie di scuola elementare e materna:
- Attestato di didattica differenziata metodo "Pizzigoni" metodo "Steiner";
- Diploma di vigilatrice d'infanzia conseguito presso le scuole provinciali?
No non sono valutabili.

36. Il diploma di conservatorio o di accademia di belle arti è valutabile, come "altro titolo" per l'accesso agli insegnamenti di scuola materna, elementare o secondaria?
Si per tutti gli ordini di scuola.

37. Il servizio prestato nelle scuole non statali legalmente riconosciute è valutato come servizio nelle scuole statali?
Si.

38. Come deve essere valutato il servizio militare?
Il servizio militare di leva ed i servizi sostitutivi assimilati per legge sono valutati, purché prestati dopo il conseguimento del titolo valido per l'accesso all'insegnamento, alle medesime condizioni del servizio d'insegnamento, e, pertanto, con riferimento dei relativi periodi ai corrispondenti anni scolastici.

39. Come si può accedere agli insegnamenti previsti nelle scuole speciali per ciechi?
Oltre al titolo di accesso allo specifico insegnamento è necessario possedere il titolo di specializzazione per alunni handicappati minorati della vista.

40. In quali casi si può accedere alle classi di concorso di arte applicata con il solo possesso "dell'accertamento" di titoli professionali"?
Nell'ipotesi di "accertamento di titoli professionali" avvenuto entro il 1° settembre 1991 (D.M. n. 39/98).

41. Anche per la valutazione dei servizi previsti nella tabella dell'allegato A del D.M. 201/2000, lettera E, punto 3 è necessario essere stato assolto il versamento dei relativi contributi previsti secondo le disposizioni normative che disciplinano la tipologia del lavoro privata?
Si.

42. Come si valuta l'idoneità all'insegnamento della lingua straniera?
L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare non dà diritto a punteggio, oltre a quello previsto per l'idoneità magistrale. Viene valutata invece l'eventuale laurea in lingue straniere, con punti 6.

 

Aggiornamento del 1° luglio 2002
 

43. Come può essere richiesta l'inclusione negli elenchi di sostegno validi per l'a.s.2002/03 da parte degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s.2001/02 che acquisiscono il relativo titolo di specializzazione entro le date previste dalla c.m. n.68 del 14.6.2002 ?
Come specificato nell'art.3-punto 1- della c.m. n.68/2000, la richiesta di insegnamento per attività di sostegno, da parte di aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto, equivale alla richiesta di nuovo insegnamento e, pertanto, deve essere utilizzato il modulo di domanda di tipologia D opportunamente compilato nella pag.1 (dati anagrafici), pag.2 -punto 04 - (dichiarazione conseguimento titolo di specializzazione), pag.8 (richiesta di inclusione negli elenchi di sostegno) e pag.11 (firma dell'aspirante).
 

44. A quale scuola deve presentare il modello D l'aspirante incluso in graduatoria permanente che richieda l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia per nuovi insegnamenti, ivi incluso quello per attività di sostegno?
Al fine di assicurare, per quanto possibile, l'unicità della documentazione prodotta dall'aspirante, è opportuno che in tutti i casi in cui la scuola che ha gestito la domanda di inclusione in graduatorie di circolo e di istituto dell'aspirante per l'a.s. 2001/02 figuri ancora tra le sedi prescelte dall'aspirante medesimo per l'a.s.2002/03, la domanda sia inviata a tale scuola. nei casi, invece, in cui tale coincidenza non si verifichi, l'aspirante può inviare la domanda in questione ad una delle scuole appartenenti all'ordine scolastico superiore tra quelle a suo tempo indicate per l'a.s. 2002/03 nel relativo mod.3.
 

45. Chi è interessato a presentare domanda per le graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo relative all'a.s. 2002/03, secondo le disposizioni della c.m. n.68 del 14 giugno 2002 ?
Sono interessati a presentare domanda secondo la c.m. n.68/2002:

 

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02 per un numero di scuole inferiore a quello massimo previsto, che possono presentare domanda (mod."A") per indicare altre scuole fino al predetto limite massimo;

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02, che possono presentare domanda (mod."B") per sostituire fino ad un massimo di 3 sedi delle scuole già prescelte;

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02, che possono presentare domanda (mod. "C") per cambiare la provincia e, quindi, le scuole in cui intendono essere inclusi per l'a.s. 2002/03;

• i nuovi aspiranti, che possono presentare domanda (mod.D) per essere inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2002/03.

I modelli A, B e C sono alternativi tra loro e un medesimo aspirante può presentarne soltanto uno.
Gli stessi modelli A, B e C non possono essere presentati da aspiranti inclusi nelle graduatorie permanenti.
 

46. Chi sono i "nuovi aspiranti" cui è destinato il mod. D ?
Il mod. D è destinato a tutti coloro che abbiano a presentare titoli di accesso alle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia del tutto nuovi rispetto a quelli già noti al sistema informativo per effetto delle analoghe procedure relative all'a.s. 2001/02 e che, quindi, rispetto ad un dato insegnamento si presentino in qualità di nuovi aspiranti per l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto per l' a.s. 2002/03.
 

47. Per l'a.s. 2002/03 è previsto l'aggiornamento del punteggio nei riguardi degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia dell'a.s. 2001/02 ?
No, i punteggi rimangono invariati. Esclusivamente per gli aspiranti che producono il mod. D" per nuovi titoli di accesso alle graduatorie di 2a e 3a fascia devono essere dichiarati i titoli valutabili e determinato il punteggio rispetto alle nuove graduatorie richieste, con la parziale eccezione degli aspiranti che, già presenti nelle graduatorie dell'a.s.2001/02., presentano il mod. D solo per dichiarare il conseguimento del titolo di specializzazione per le attività di sostegno, per i quali l'inclusione negli elenchi avviene sulla base del punteggio, già acquisito, relativo alla graduatoria più favorevole del corrispondente ordine scolastico, secondo le indicazioni dell'art.2 della c.m. n.68/2002.

48. Le graduatorie di istituto di strumento musicale nella scuola media costituite nell'a.s. 2001/02 conservano validità anche per l'a.s. 2002/03 ?
Si. Non essendo intervenuti provvedimenti innovativi in materia di titoli di accesso e di tabella di valutazione, per l'a.s. 2002/03 continuano ad applicarsi le disposizioni dell'art.9 del d.m. 4 giugno 2001, n.103 e la gestione delle graduatorie di istituto relative alla classe di concorso di strumento musicale nella scuola media si attua in base alle medesime disposizioni che regolano tutte le altre graduatorie.

GRADUATORIE D'ISTITUTO
a.s. 2002/2003

Le seguenti faq, emesse in occasione della fase di prima costituzione delle graduatorie di circolo e di istituto (a.s. 2001/2002) sono state riviste, rinumerate e conservano validità per le analoghe procedure relative all'a.s. 2002/2003

1. E' ammessa la regolarizzazione delle domande da parte della scuola?
   
    
2. Ai fini delle supplenze brevi a quale provvedimento ministeriale si deve far riferimento per stabilire la validità dei titoli di accesso alle varie classi di concorso dell'istruzione secondaria?
   
    
3. E' valutabile il voto conseguito nelle sole prove d'esame del concorso a cattedre e posti per esami e titoli?
   
    
4. Nel concorso ordinario a posti di insegnante elementare a quale votazione deve farsi riferimento?
   
    
5. L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nelle scuole elementari viene valutata?
   
    
6. Come sono valutati i titoli professionali dell'Unione Europea riconosciuti congiuntamente con unico provvedimento amministrativo, ai sensi delle Direttive comunitarie 89/48 e 92/51?
   
    
7. Quali sono i titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
   
    
8. Quale valutazione deve attribuirsi ai titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
   
    
9. Quale punteggio attribuire a due abilitazioni conseguite separatamente che consentono, congiuntamente, l'accesso ad altra graduatoria?
   
    
10. E' valutabile la patente informatica europea (European Computer Driving Licence - E.C.D.L.)?
    
     
11. E' possibile attribuire la preferenza Q a chi ha prestato servizio di insegnamento?
    
     
12. Come deve essere valutato il servizio prestato su più classi di concorso nel medesimo anno scolastico?
    
     
13. Come devono essere valutati i periodi in cui coincidono più servizi di diversi insegnamenti?
    
     
14. Deve essere valutato il servizio che ha dato luogo al trattamento di pensione?
    
     
15. Quali scuole possono rientrare in quelle previste dalla lettera E, punto 3, lettera a della tabella di valutazione (Allegato A del D.M. 2001/2000)?
    
     
16. A chi spetta l'ulteriore incremento di punti 4 per il titolo di studio conseguito con il massimo dei voti?
    
     
17. Come deve essere valutato il servizio prestato nelle scuole materne comunali autorizzate?
    
     
18. Come si computano gli eventuali decimali risultanti dai conteggi dei titoli di studio e di abilitazione?
    
     
19. Quale votazione deve essere presa in considerazione, ai fini dell'attribuzione del punteggio di cui alla lettera B, punto 1, della Tabella di valutazione, qualora il candidato abbia conseguito l'abilitazione o l'idoneità a seguito di partecipazione a Sessioni Riservate, indette ai sensi della legge n. 124/1999?
    
     
20. Sono autonomamente valutabili i corsi universitari e le borse di studio i cui esami sono già ricompresi del piano di studi del titolo accademico valido per l'accesso alle graduatorie richieste?
    
     
21. Sono valutabili i diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento post-lauream senza esame individuale finale?
    
     
22. Come deve essere calcolata e, quindi, valutata l'attività di insegnamento nelle scuole prestata con "contratto d'opera" (I.D.E.I., Progetto lingue 2000, ecc.)?
    
     
23. I diplomi di specializzazione all'insegnamento su posti di sostegno (lettera D, punto 1 della Tabella di valutazione) sono valutabili in tutte le graduatorie richieste anche se appartenenti a settori scolastici diversi?
    
     
24. Quali titoli di studio danno luogo a valutazione quali "Altri titoli... " (lettera C, punto 1 della Tabella di valutazione)?
    
     
25. Il servizio civile in sostituzione del servizio militare di leva è valutabile in modo analogo a quest'ultimo?
    
     
26. Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (pag. 3 modello di domanda di tipologia D) è soggetto ad arrotondamento?
    
     
27. Con quale punteggio deve essere dichiarata la prova facoltativa sostenuta nel concorso ordinario per più lingue straniere nella graduatoria per la scuola elementare?
    
     
28. Le abilitazioni ,che per effetto di disposizioni ministeriali sono valide per altre classi di concorso, sono valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
    
     
29. Le abilitazioni comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6, conseguite congiuntamente a seguito del superamento dei concorsi ordinari per esami e titoli o delle procedure abilitanti riservate indette ai sensi della legge 124/1999, sono reciprocamente valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
    
     
30. L'abilitazione per la scuola materna può essere considerata altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per la scuola elementare e viceversa ?
    
     
31. L'abilitazione per la scuola materna e l'idoneità per la scuola elementare valgono come altri titoli (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per graduatorie di scuola secondaria?
    
     
32. Come debbono valutarsi le abilitazioni conseguite con le sessioni riservate, di cui alla legge 124/99?
    
     
33. A quali condizioni si valuta come "altro titolo" un'abilitazione non specifica?
    
     
34. Il diploma di Scienze religiose viene valutato 3 punti?
    
     
35. Sono valutabili i seguenti titoli per le graduatorie di scuola elementare e materna:
    - Attestato di didattica differenziata metodo "Pizzigoni" metodo "Steiner";
    - Diploma di vigilatrice d'infanzia conseguito presso le scuole provinciali?
    
     
36. . Il diploma di conservatorio o di accademia di belle arti è valutabile, come "altro titolo" per l'accesso agli insegnamenti di scuola materna, elementare o secondaria?
    
     
37. Il servizio prestato nelle scuole non statali legalmente riconosciute è valutato come servizio nelle scuole statali?
    
     
38. Come deve essere valutato il servizio militare?
    
     
39. Come si può accedere agli insegnamenti previsti nelle scuole speciali per ciechi?
    
     
40. In quali casi si può accedere alle classi di concorso di arte applicata con il solo possesso "dell'accertamento" di titoli professionali"?
    
     
41. Anche per la valutazione dei servizi previsti nella tabella dell'allegato A del D.M. 201/2000, lettera E, punto 3 è necessario essere stato assolto il versamento dei relativi contributi previsti secondo le disposizioni normative che disciplinano la tipologia del lavoro privata?
    
     
42. Come si valuta l'idoneità all'insegnamento della lingua straniera?
    
    
    Aggiornamento del 1° luglio 2002
    
     
43. Come può essere richiesta l'inclusione negli elenchi di sostegno validi per l'a.s.2002/03 da parte degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s.2001/02 che acquisiscono il relativo titolo di specializzazione entro le date previste dalla c.m. n.68 del 14.6.2002 ?
    
     
44. A quale scuola deve presentare il modello D l'aspirante incluso in graduatoria permanente che richieda l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia per nuovi insegnamenti, ivi incluso quello per attività di sostegno?
    
     
45. Chi è interessato a presentare domanda per le graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo relative all'a.s. 2002/03, secondo le disposizioni della c.m. n.68 del 14 giugno 2002 ?
    
     
46. Chi sono i "nuovi aspiranti" cui è destinato il mod. D ?
    
     
47. Per l'a.s. 2002/03 è previsto l'aggiornamento del punteggio nei riguardi degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia dell'a.s. 2001/02 ?
    
     
48. Le graduatorie di istituto di strumento musicale nella scuola media costituite nell'a.s. 2001/02 conservano validità anche per l'a.s. 2002/03 ?
    
     

1. E' ammessa la regolarizzazione delle domande da parte della scuola?
La procedura di costituzione delle graduatorie di circolo e di istituto si basa sul principio dell'autocertificazione. Nei soli casi in cui l'aspirante abbia fornito indicazioni non univoche o il dato trascritto sia ambiguo, la scuola, contattato l'interessato, espleterà la necessaria attività di perfezionamento al fine di rendere inequivocabile il contenuto effettivo dell'autocertificazione.
 

2. Ai fini delle supplenze brevi a quale provvedimento ministeriale si deve far riferimento per stabilire la validità dei titoli di accesso alle varie classi di concorso dell'istruzione secondaria?
Le disposizioni relative ai titoli di studio che consentono l'accesso alle varie classi di concorso sono state rese disponibili sia tramite il sito INTERNET del Ministero che tramite la rete INTRANET.

3. E' valutabile il voto conseguito nelle sole prove d'esame del concorso a cattedre e posti per esami e titoli?
Si, in quanto è prevista l'opzione tra il voto finale comprensivo anche dei titoli e quello, espresso in ottantesimi e successivamente da rapportare in centesimi, delle sole prove d'esame (lettera B, punto 1, Tabella di valutazione). L'indicazione, resa dal candidato nel modulo di domanda in autocertificazione, comunque, non può essere modificata d'ufficio.

4. Nel concorso ordinario a posti di insegnante elementare a quale votazione deve farsi riferimento?
A partire dai concorsi indetti a decorrere dal 1994 la votazione va espressa su base 110, comprensiva della prova facoltativa di lingua straniera, anche se non sostenuta. Il candidato può, ovviamente, aver optato per la valutazione del solo voto delle prove d'esame espresso su base 88 (80+8 per la prova facoltativa). Per i concorsi precedenti al 1994, l'opzione dell'aspirante poteva esercitarsi tra la votazione complessiva espressa in centesimi e la votazione limitata alle sole prove d'esame espressa in ottantesimi.
 

5. L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nelle scuole elementari viene valutata?
No. Il punteggio da attribuire al punto C/2, pag. 3 del modello di domanda di tipologia D spetta esclusivamente alle lauree in Lingue e letterature straniere, (lettera C, punto 2 della Tabella di valutazione).
 

6. Come sono valutati i titoli professionali dell'Unione Europea riconosciuti congiuntamente con unico provvedimento amministrativo, ai sensi delle Direttive comunitarie 89/48 e 92/51?
Sono valutabili con un punteggio forfettario di punti 24, senza autonoma valutazione (lettera B, punto 3, Tabella di valutazione).
 

7. Quali sono i titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
Tra i titoli professionali sono compresi sia titoli di studio di livello pari o superiore a quello che dà accesso all'insegnamento, sia titoli didattici per servizi prestati nelle scuole italiane o straniere, in qualità di esperto di conversazione per la medesima lingua, per la quale si chiede l'iscrizione nella corrispondente graduatoria, sia altri servizi di natura didattica, educativa e culturale.
 

8. Quale valutazione deve attribuirsi ai titoli professionali che danno accesso alla classe 3/C - Conversazione in lingua straniera in aggiunta al diploma di istruzione secondaria superiore conseguito all'estero?
Al titolo di studio secondario straniero di accesso ed ai titoli che costituiscono accertamento professionale sono attribuibili, complessivamente e forfettariamente, 12 punti (lettera A, Tabella di valutazione) - Pertanto, i suddetti titoli professionali non possono avere una loro autonoma valutazione.
 

9. Quale punteggio attribuire a due abilitazioni conseguite separatamente che consentono, congiuntamente, l'accesso ad altra graduatoria?
Il punteggio derivante dalla media aritmetica dei punti delle abilitazioni, rapportata in centesimi.
 

10. E' valutabile la patente informatica europea (European Computer Driving Licence - E.C.D.L.)?
No, perché tale titolo non è compreso tra quelli valutabili (lettera D, Tabella di valutazione).
 

11. E' possibile attribuire la preferenza Q a chi ha prestato servizio di insegnamento?
Si, purché il candidato abbia barrato la relativa casella e tale servizio, prestato nelle scuole statali, sia stato valutato per un intero anno scolastico (nota 7, Tabella di valutazione).
 

12. Come deve essere valutato il servizio prestato su più classi di concorso nel medesimo anno scolastico?
La somma dei punteggi attribuibili a ciascuna graduatoria, per ciascun anno scolastico, non deve superare i 12 punti in presenza di valutazione di servizi specifici, non specifici ed altri servizi, ovvero 6 punti nel caso di servizi non specifici ed altri servizi (vedi nota n. 18, Tabella di valutazione).
 

13. Come devono essere valutati i periodi in cui coincidono più servizi di diversi insegnamenti?
L'eventuale periodo di servizio in cui coincidono più insegnamenti relativi a graduatorie diverse, una volta ascritto, per ciascun anno scolastico, ad una sola classe di concorso, su specifica indicazione del candidato, deve essere trattato esclusivamente come tale e, pertanto, valutato come servizio specifico per la graduatoria prescelta dall'aspirante e come servizio non specifico rispetto alle altre graduatorie (vedi nota n. 15, Tabella di valutazione).
 

14. Deve essere valutato il servizio che ha dato luogo al trattamento di pensione?
Il servizio di insegnamento che ha dato luogo al trattamento di pensione, analogamente a quanto previsto in materia dalla precedente O.M. n. 371/1994, non deve essere oggetto di alcuna valutazione.
 

15. Quali scuole possono rientrare in quelle previste dalla lettera E, punto 3, lettera a della tabella di valutazione (Allegato A del D.M. 2001/2000)?
Tutte le scuole private non riconosciute.
 

16. A chi spetta l'ulteriore incremento di punti 4 per il titolo di studio conseguito con il massimo dei voti?
L'ulteriore incremento di 4 punti spetta solo per i titoli di studio conseguiti con il massimo dei voti (ad esempio diploma con 60/60 e laurea con 110 e lode). Tale incremento non spetta per il diploma di laurea conseguito con votazione 110 senza lode.
 

17. Come deve essere valutato il servizio prestato nelle scuole materne comunali autorizzate?
Le scuole materne autorizzate rientrano tra quelle indicate alla lettera E, punti 1 e 2 della Tabella di valutazione.
 

18. Come si computano gli eventuali decimali risultanti dai conteggi dei titoli di studio e di abilitazione?
I decimali pari o superiori a 0,50 vanno arrotondati all'unità superiore.
 

19. Quale votazione deve essere presa in considerazione, ai fini dell'attribuzione del punteggio di cui alla lettera B, punto 1, della Tabella di valutazione, qualora il candidato abbia conseguito l'abilitazione o l'idoneità a seguito di partecipazione a Sessioni Riservate, indette ai sensi della legge n. 124/1999?
Deve essere preso in considerazione esclusivamente il voto finale (comprensivo della valutazione del servizio prestato) espresso in centesimi.

20. Sono autonomamente valutabili i corsi universitari e le borse di studio i cui esami sono già ricompresi del piano di studi del titolo accademico valido per l'accesso alle graduatorie richieste?
No, in quanto, quale parte integrante del titolo di studio posseduto, hanno avuto già la valutazione specifica spettante a quest'ultimo.

 

21. Sono valutabili i diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento post-lauream senza esame individuale finale?
No; ai diplomi o attestati di corsi di specializzazione o perfezionamento, rilasciate da Istituzioni universitarie statali (lettera D, punto 3 della Tabella di valutazione), privi di esame individuale finale, non deve essere attribuito alcun punteggio.
 

22. Come deve essere calcolata e, quindi, valutata l'attività di insegnamento nelle scuole prestata con "contratto d'opera" (I.D.E.I., Progetto lingue 2000, ecc.)?
Tale attività, svolta nelle scuole statali, va valutata limitatamente ai giorni di effettivo servizio (e non per la durata del contratto stesso) e va imputata alla corrispondente fascia a seconda che si tratti, rispetto alla graduatoria considerata, di servizio specifico, non specifico o per altre attività di insegnamento (lettera E, punti 1, 2 e 3, Tabella di valutazione).

23. I diplomi di specializzazione all'insegnamento su posti di sostegno (lettera D, punto 1 della Tabella di valutazione) sono valutabili in tutte le graduatorie richieste anche se appartenenti a settori scolastici diversi?
Si, sono valutabili. Valgono solo per il settore specifico, invece, ai fini dell'inclusione nei corrispondenti elenchi del sostegno.

24. Quali titoli di studio danno luogo a valutazione quali "Altri titoli... " (lettera C, punto 1 della Tabella di valutazione)?
Sono valutabili solo quei titoli di studio, aventi valore legale per l'ordinamento scolastico italiano, di livello pari o superiore a quello previsto per l'accesso alle graduatorie.

25. Il servizio civile in sostituzione del servizio militare di leva è valutabile in modo analogo a quest'ultimo?
Si

26. Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (pag. 3 modello di domanda di tipologia D) è soggetto ad arrotondamento?
Il punteggio da attribuire al titolo di accesso (colonna di competenza della commissione di valutazione) non è soggetto ad arrotondamento. L'arrotondamento è previsto per ricondurre su base 110, ad esempio, la votazione del titolo di studio di istruzione secondaria, espresso in sessantesimi, che dà accesso alla graduatoria richiesta.

27. Con quale punteggio deve essere dichiarata la prova facoltativa sostenuta nel concorso ordinario per più lingue straniere nella graduatoria per la scuola elementare?
Alla votazione complessiva delle prove scritte ed orali riportata nella procedura concorsuale ordinaria il candidato doveva aggiungere la media aritmetica (non superiore a 8 punti) dei punteggi conseguiti, nella medesima procedura concorsuale, per il superamento delle singole prove per le lingue straniere.

28. Le abilitazioni ,che per effetto di disposizioni ministeriali sono valide per altre classi di concorso, sono valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
No, perché pur godendo di una estensione di validità non possono essere considerate equivalenti al superamento di altri concorsi.

29. Le abilitazioni comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6, conseguite congiuntamente a seguito del superamento dei concorsi ordinari per esami e titoli o delle procedure abilitanti riservate indette ai sensi della legge 124/1999, sono reciprocamente valutabili come altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione)?
No, in quanto conseguite a seguito del superamento di una sola prova scritta (o scritto grafica e pratica) e una sola prova orale, valide per entrambe le classi.
Si indicano di seguito le classi interessate comprese negli Ambiti disciplinari da 1 a 6: 25/A e 28/A; 29/A e 30/A; 31/A e 32/A; 43/A e 50/A; 45/A e 46/A; 75/A e 76/A)

30. L'abilitazione per la scuola materna può essere considerata altro titolo (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per la scuola elementare e viceversa ?
Si, in quanto la valutazione è prevista " per il superamento di altri concorsi ....relativi.... al medesimo o ad altri posti".

31. L'abilitazione per la scuola materna e l'idoneità per la scuola elementare valgono come altri titoli (lett. C, punto 1, Tabella di valutazione) per graduatorie di scuola secondaria?
No, per la scuola secondaria vale solo "per il superamento di altri concorsi ...relativi ...alla medesima o ad altre classi di concorso".

32. Come debbono valutarsi le abilitazioni conseguite con le sessioni riservate, di cui alla legge 124/99?
Per tali abilitazioni la valutazione è sempre in centesimi.

33. A quali condizioni si valuta come "altro titolo" un'abilitazione non specifica?
Le abilitazioni conseguite per insegnamenti diversi da quelli per i quali si chiede l'inserimento in graduatoria sono sempre valutate come "altro titolo" con punti 3.

34. Il diploma di Scienze religiose viene valutato 3 punti?
Solo se dichiarato equipollente ad una laurea italiana dal Ministero dell'Università (D.P.R. n. 175 del 2 febbraio 1994).

35. Sono valutabili i seguenti titoli per le graduatorie di scuola elementare e materna:
- Attestato di didattica differenziata metodo "Pizzigoni" metodo "Steiner";
- Diploma di vigilatrice d'infanzia conseguito presso le scuole provinciali?
No non sono valutabili.

36. Il diploma di conservatorio o di accademia di belle arti è valutabile, come "altro titolo" per l'accesso agli insegnamenti di scuola materna, elementare o secondaria?
Si per tutti gli ordini di scuola.

37. Il servizio prestato nelle scuole non statali legalmente riconosciute è valutato come servizio nelle scuole statali?
Si.

38. Come deve essere valutato il servizio militare?
Il servizio militare di leva ed i servizi sostitutivi assimilati per legge sono valutati, purché prestati dopo il conseguimento del titolo valido per l'accesso all'insegnamento, alle medesime condizioni del servizio d'insegnamento, e, pertanto, con riferimento dei relativi periodi ai corrispondenti anni scolastici.

39. Come si può accedere agli insegnamenti previsti nelle scuole speciali per ciechi?
Oltre al titolo di accesso allo specifico insegnamento è necessario possedere il titolo di specializzazione per alunni handicappati minorati della vista.

40. In quali casi si può accedere alle classi di concorso di arte applicata con il solo possesso "dell'accertamento" di titoli professionali"?
Nell'ipotesi di "accertamento di titoli professionali" avvenuto entro il 1° settembre 1991 (D.M. n. 39/98).

41. Anche per la valutazione dei servizi previsti nella tabella dell'allegato A del D.M. 201/2000, lettera E, punto 3 è necessario essere stato assolto il versamento dei relativi contributi previsti secondo le disposizioni normative che disciplinano la tipologia del lavoro privata?
Si.

42. Come si valuta l'idoneità all'insegnamento della lingua straniera?
L'idoneità all'insegnamento della lingua straniera nella scuola elementare non dà diritto a punteggio, oltre a quello previsto per l'idoneità magistrale. Viene valutata invece l'eventuale laurea in lingue straniere, con punti 6.

 

Aggiornamento del 1° luglio 2002
 

43. Come può essere richiesta l'inclusione negli elenchi di sostegno validi per l'a.s.2002/03 da parte degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s.2001/02 che acquisiscono il relativo titolo di specializzazione entro le date previste dalla c.m. n.68 del 14.6.2002 ?
Come specificato nell'art.3-punto 1- della c.m. n.68/2000, la richiesta di insegnamento per attività di sostegno, da parte di aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto, equivale alla richiesta di nuovo insegnamento e, pertanto, deve essere utilizzato il modulo di domanda di tipologia D opportunamente compilato nella pag.1 (dati anagrafici), pag.2 -punto 04 - (dichiarazione conseguimento titolo di specializzazione), pag.8 (richiesta di inclusione negli elenchi di sostegno) e pag.11 (firma dell'aspirante).
 

44. A quale scuola deve presentare il modello D l'aspirante incluso in graduatoria permanente che richieda l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia per nuovi insegnamenti, ivi incluso quello per attività di sostegno?
Al fine di assicurare, per quanto possibile, l'unicità della documentazione prodotta dall'aspirante, è opportuno che in tutti i casi in cui la scuola che ha gestito la domanda di inclusione in graduatorie di circolo e di istituto dell'aspirante per l'a.s. 2001/02 figuri ancora tra le sedi prescelte dall'aspirante medesimo per l'a.s.2002/03, la domanda sia inviata a tale scuola. nei casi, invece, in cui tale coincidenza non si verifichi, l'aspirante può inviare la domanda in questione ad una delle scuole appartenenti all'ordine scolastico superiore tra quelle a suo tempo indicate per l'a.s. 2002/03 nel relativo mod.3.
 

45. Chi è interessato a presentare domanda per le graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo relative all'a.s. 2002/03, secondo le disposizioni della c.m. n.68 del 14 giugno 2002 ?
Sono interessati a presentare domanda secondo la c.m. n.68/2002:

 

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02 per un numero di scuole inferiore a quello massimo previsto, che possono presentare domanda (mod."A") per indicare altre scuole fino al predetto limite massimo;

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02, che possono presentare domanda (mod."B") per sostituire fino ad un massimo di 3 sedi delle scuole già prescelte;

• gli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto dell'a.s. 2001/02, che possono presentare domanda (mod. "C") per cambiare la provincia e, quindi, le scuole in cui intendono essere inclusi per l'a.s. 2002/03;

• i nuovi aspiranti, che possono presentare domanda (mod.D) per essere inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto per l'a.s. 2002/03.

I modelli A, B e C sono alternativi tra loro e un medesimo aspirante può presentarne soltanto uno.
Gli stessi modelli A, B e C non possono essere presentati da aspiranti inclusi nelle graduatorie permanenti.
 

46. Chi sono i "nuovi aspiranti" cui è destinato il mod. D ?
Il mod. D è destinato a tutti coloro che abbiano a presentare titoli di accesso alle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia del tutto nuovi rispetto a quelli già noti al sistema informativo per effetto delle analoghe procedure relative all'a.s. 2001/02 e che, quindi, rispetto ad un dato insegnamento si presentino in qualità di nuovi aspiranti per l'inclusione in graduatorie di circolo e di istituto per l' a.s. 2002/03.
 

47. Per l'a.s. 2002/03 è previsto l'aggiornamento del punteggio nei riguardi degli aspiranti già inclusi nelle graduatorie di circolo e di istituto di 2a e 3a fascia dell'a.s. 2001/02 ?
No, i punteggi rimangono invariati. Esclusivamente per gli aspiranti che producono il mod. D" per nuovi titoli di accesso alle graduatorie di 2a e 3a fascia devono essere dichiarati i titoli valutabili e determinato il punteggio rispetto alle nuove graduatorie richieste, con la parziale eccezione degli aspiranti che, già presenti nelle graduatorie dell'a.s.2001/02., presentano il mod. D solo per dichiarare il conseguimento del titolo di specializzazione per le attività di sostegno, per i quali l'inclusione negli elenchi avviene sulla base del punteggio, già acquisito, relativo alla graduatoria più favorevole del corrispondente ordine scolastico, secondo le indicazioni dell'art.2 della c.m. n.68/2002.

48. Le graduatorie di istituto di strumento musicale nella scuola media costituite nell'a.s. 2001/02 conservano validità anche per l'a.s. 2002/03 ?
Si. Non essendo intervenuti provvedimenti innovativi in materia di titoli di accesso e di tabella di valutazione, per l'a.s. 2002/03 continuano ad applicarsi le disposizioni dell'art.9 del d.m. 4 giugno 2001, n.103 e la gestione delle graduatorie di istituto relative alla classe di concorso di strumento musicale nella scuola media si attua in base alle medesime disposizioni che regolano tutte le altre graduatorie.