La novità di
queste ultime settimane è stata la necessità di spostare
l’attenzione dall’organizzazione delle iniziative da mettere in campo a
settembre per contrastare la “Buona Scuola” di Renzi a ben due quesiti
referendari, sottoposti all’opinione pubblica senza mediazione,
dialogo, condivisione: insomma, con un atteggiamento arbitrario quasi
quanto quello adottato dal premier/segretario nell’imporre la sua
“riforma” al Parlamento e al partito di cui è ‘proprietario’, oltre che
al Paese, da cui non è mai stato eletto.
Occorre innanzitutto ricordare che – prima ancora di affidare ad una
qualsivoglia iniziativa abrogatrice una funzione salvifica e
risolutoria rispetto alla situazione configurata con la definitiva
approvazione della legge 107/15 – il compito e la sfida principali sono
mantenere intatto, se non aumentare, il livello di mobilitazione, per
tentare di depotenziare la pseudo-riforma attraverso l’azione dei
singoli istituti scolastici, oltre che nelle piazze.
Per questo il prossimo 11 settembre è stata indetta la riunione
nazionale di tutte le RSU e sono in preparazione da parte di tutte le
forze sindacali delibere e mozioni da proporre ai collegi dei docenti.
L’auspicio è quello di rendere inattuabile un dispositivo, oltre che
autoritario e contrario al dettato della Costituzione, caotico,
pedestre, farraginoso: si tratterà di mettere in atto una vera e
propria disobbedienza civile. Il tutto in previsione di uno sciopero
generale.
Torniamo alla questione dei referendum che non solo sta sequestrando
forze ed energie in questa caldissima estate, ma rischia addirittura di
essere dannosa, dando l’illusione che si possa soddisfare l’ansia degli
insegnanti di fronte alla legge approvata con improbabili scorciatoie.
I quesiti proposti sulla scuola, infatti, sono addirittura due:uno di
Possibile, il nuovo soggetto politico di Pippo Civati, che vuole
sopprimere la parte della norma relativa alla funzione del dirigente
scolastico; l’altro (che chiede invece l’abrogazione dell’intera legge)
di una non meglio identificata costola campana dello Snals, che agisce
prevalentemente su gruppi Facebook e tramite WhatsApp, sotto
l’altrettanto misteriosa denominazione di Leadership alla scuola .
In entrambi i casi siamo di fronte a una sorte di mission impossible,
per due motivi fondamentali: assenza assoluta di condivisione da parte
di cittadini orientati e consapevoli, a partire dagli insegnanti che
hanno dato vita ad un imponente movimento di massa che ha contrastato
la riforma in tutti i possibili modi legittimi; necessità che i quesiti
proposti siano inattaccabili. Perché il referendum abbia successo,
occorre invece farne elemento identitario e di lotta comune di tutto il
mondo della scuola, nonché di tutte le forze disponibili a sostenerne
gli ingenti costi. I quesiti devono inoltre – una volta avvenuta la
raccolta delle firme necessarie, almeno 600mila, in tempi proibitivi,
perché devono essere verificate e depositate entro il 30 settembre –
superare ben due giudizi di merito, quello della Corte di Cassazione,
che si esprime sulla loro “legittimità” (loro conformità alle norme
della legge) e quello della Corte Costituzionale, che si esprime sulla
loro “ammissibilità” (limiti di natura costituzionale, impliciti o
espliciti). Un errore determinato dall’approssimazione o dall’ansia di
appendere il proprio esclusivo cappello alla questione scuola solo per
ottenere consensi immediati, parlando alla pancia delle persone,
potrebbe insomma rivelarsi, ammesso che le firme vengano raccolte,
esiziale.
C’è poi la questione del raggiungimento del quorum: bisogna convincere
più del 50% degli aventi diritto ad andare a votare: poco più di
25milioni di cittadini (almeno) e in una domenica dal 15 aprile al 15
giugno, come previsto dalla legge; a questo scopo potrebbe risultare
opportuno lanciare contemporaneamente più referendum, che coinvolgano
più temi, in modo da interessare la più vasta platea possibile del
corpo elettorale e coinvolgerla così nella partecipazione.
Ottenuto che almeno 25milioni di cittadini vadano a votare, occorre
convincerne almeno 12milioni e mezzo a votare Sì; perdere il referendum
vuol dire infatti che la stessa legge non potrà essere oggetto di
referendum abrogativo per i successivi 5 anni (art. 38, L. 352/70).
Nonostante questa gimkana di condizioni e i tempi ristrettissimi,
qualcuno – come abbiamo già accennato – ha deciso impunemente di
perseguire autoreferenzialmente un proprio obiettivo: Civati, dal suo
blog, in un post incredibilmente intitolato Le leggende metropolitane
dell’Impossibile, tratteggia uno scenario di ascolto e di
interlocuzione con i soggetti coinvolti che davvero ricorda molto da
vicino l’”ascolto” di cui hanno cianciato Renzi, Giannini e Puglisi
rispetto alla Buona Scuola. Quello stesso Civati che, invitato a
partecipare all’assemblea nazionale in cui il 12 luglio sono
intervenuti numerosissimi attori del movimento per la scuola – che
hanno redatto tutti insieme un documento contrario al “referendum
subito”, chiedendo invece reale condivisione e tempi distesi-
evidentemente non dimentico dei metodi che usava quando era sodale di
Renzi, ha affermato per ben due volte che non avrebbe provveduto alla
raccolta di firme sulla scuola, per poi rimangiarsi la parola per
altrettante volte.
L’operazione Snals Napoli ha poi del surreale: lavorano sui media, sono
probabilmente strafinanziati, considerando i naturali costi di un
referendum, considerati i costi naturali che un referendum richiede. Il
segretario provinciale dello Snals di NA (che è di Boscoreale e la cui
figlia è una delle promotrici del referendum appena eletta per la
primaria al CSPI in quota SNALS) è indagato per corruzione
nell’inchiesta sul concorso a preside truccato. Infine, non si
conoscono i referenti legali del comitato, nonostante siano stati più
volte richiesti, e l’avvocato citato in Gazzetta Ufficiale come unico
referente è stato contattato e dice di non saperne nulla e ha dato solo
il recapito del suo studio. L’unico parere legale sulla abrogabilità
dell’intera legge il comitato l’ha proposto a firma di una avvocato (di
Boscoreale), Anna Cirillo, risultata poi essere praticante e non
abilitata alla professione. Gli autori di questa iniziativa, poi,
escludono chiunque entri sulla loro pagina Facebook formulando domande
legittime (per esempio il nome dei giuristi firmatari del quesito
referendario) e hanno ristretto parossisticamente l’agibilità delle
pagine cui fanno riferimento, in modo che si evitino interventi
“scomodi”.
Al giovane Civati (che, promettendo di non raccogliere le firme, ha
aggiunto con squallida ironia che quando il movimento – non giovane,
non veloce, non moderno – avesse raccolto le firme per un referendum,
nel 2035, lo avrebbe firmato) chiediamo invece di non perseverare nella
demagogia della velocità come il suo compagno di Leopolda.
Allo Snals nazionale di prendere senza ambiguità le distanze da una
propria costola che “ufficiosamente” opera autonomamente. Questo anche
per la dignità di un sindacato che ha fatto un pezzo di storia di
questo Paese.
Abbiamo piuttosto bisogno di parole chiare e di trasparenza assoluta
per poter procedere, a partire dall’appuntamento del 5 e 6 settembre a
Bologna, dove il gruppo di comitati, associazioni, sindacati riunitosi
il 12 luglio proverà a scommettere su un altro modo di andare avanti
tutti insieme, sia ragionando con tempi distesi sulla reale fattibilità
del referendum, sia cercando di riattualizzare il progetto di Legge di
Iniziativa popolare per una buona scuola per la Repubblica che da dieci
anni rappresenta l’idea di una scuola coerente con i principi della
Costituzione, pensata da chi nelle scuole vive e lavora quotidianamente.
Insomma: non distraiamoci rincorrendo avventurieri ed avveniristi:
mentre la disputa referendum sì/no impazza, il piano assunzioni
previsto dalla Buona Scuola sta prendendo pieghe prevedibili, ma
drammatiche, che richiederanno consapevolezza e mobilitazione
articolata.
Marina Boscaino - Ilfattoquotidiano.it