Bilancio
conclusivo
Risultati di know how
Oltre ai risultati riferibili agli impianti tecnici realizzati e ai servizi attivati, non devono essere sottaciuti quelli, non percepibili con immediatezza e con effetti differiti, che attengono alla formazione di capacità organizzative e operative da mettere al servizio delle scuole.
Sono questi i frutti più importanti di un'attività collaborativa che guarda alla costruzione di una capacità autonoma delle scuole di fornire servizi mirati a soddisfare i bisogni formativi locali facendo uso di risorse proprie.
Il patrimonio che la sperimentazione AetnaNet ha inteso lasciare alle scuole consorziate non si è limitato ad un saper "come fare" (know how) sul piano meramente tecnico, ma anche e soprattutto a livello di acquisite capacità di lavoro collaborativo, prodotte anche da un miglioramento di abitudini di lavoro e di mentalità.
In particolare devono essere sottolineati i seguenti due aspetti, che si sono voluti sostenere con convinzione a tutti i livelli di partecipazione:
- cultura del lavoro in gruppo, basato sulla divisione dei compiti e sulla responsabilizzazione delle singole persone, sul rispetto (non gerarchico) dei ruoli funzionali all'interno dei team, sulla diffusione immediata delle idee e dei prodotti dei lavori;
- mentalità della trasparenza e del servizio, nel rapporto scuola-operatori, nel rapporto scuola-genitori, nel rapporto docente-alunno.
È certamente con tali acquisizioni che la sperimentazione AetnaNet ha ottenuto il miglior successo.
Per riassumere
Il complesso dei risultati realizzati dalla sperimentazione AetnaNet può essere sintetizzato come segue:
Funzionamento degli organi preposti alla guida e al controllo dell'attività sperimentale e degli organismi responsabili di servizi per le scuole del consorzio:
Il CTS e le conferenze dei Dirigenti e dei Referenti hanno assolto ai loro compiti di governo della sperimentazione con impegno continuo, assicurando alle scuole un unitario coordinamento delle attività.Il Centro Operativo di Supporto è stato molto presente ed attivo nell'offrire alle scuole tutta l'assistenza tecnica loro necessaria.Il Centro di Formazione AetnaNet ha prodotto risultati di formazione tecnica molto apprezzati dagli stessi corsisti.Lo Staff redazionale AetnaNet ha collaudato efficacemente un modello organizzativo di lavoro per la costruzione a distanza del sito centrale, producendo risultati di documentazione e di servizio che hanno riscosso apprezzamenti generali dalle scuole del consorzio.
Risultati nelle scuole del consorzio:
Delle trenta scuole iniziali, due hanno lasciato il consorzio per le dimissioni dei referenti.Nelle ventotto scuole gli staff d'istituto si sono attivati dall'inizio dell'a.s. 2000/2001 secondo lo schema organizzativo proposto dal CTS.Il livello di condivisione delle finalità del progetto nella scuola si è presentato mediamente sufficiente.Il lavoro dello Staff d'Istituto è stato mediamente poco sostenuto dagli organi collegiali della scuola. La collaborazione del personale docente e ATA per il reperimento dei materiali e dei documenti per il sito è stata nel complesso poco soddisfacente. Il gradimento riscosso dal servizio reso dal sito della scuola da parte degli utenti (interni/esterni) è stato discreto. I siti delle singole scuole hanno presentato contenuti nella quasi totalità contenuti vari, ricchi e utili per il personale e per l'utenza scolastica. La rete Intranet è stata realizzata in 12 scuole sulle 28 presenti (43%).Il know how acquisito per la diffusione delle conoscenze nelle scuole e per lo sviluppo di progetti di servizio su base telematica è da ritenersi più che soddisfacente.
Catania 5 giugno 2001
Il Presidente del Comitato Tecnico Scientifico
(Elio Lamonica)
