Piano nazionale di formazione degli insegnanti sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (FOR TIC)

Il Piano prevede una vasta azione formativa (circa 180.000 docenti) articolata per temi e destinatari, che utilizza un mix di attività corsuali in presenza e di auto-formazione assistita da tutors, basata su servizi e strumenti messi a disposizione in rete.

Il piano stabilisce 3 tipologie di percorsi formativi:

• un percorso formativo di base rivolto ai docenti con scarsa o nessuna competenza nell'uso delle TIC, che dovrebbe coinvolgere circa 160.000 docenti. Gli obiettivi formativi vedono una concorrenza di competenze informatiche di base e di competenze di uso didattico delle TIC.
• un percorso formativo teso a costituire una figura di docente "consulente" esperto nelle metodologie e nelle risorse didattiche offerte dalle TIC, che dovrebbe coinvolgere 13.500 docenti. Gli obiettivi formativi sono essenzialmente orientati ai problemi dell'uso didattico delle TIC dando per scontato, come prerequisito, il possesso da parte dei docenti, selezionati come corsisti, delle competenze informatiche di base.
• un percorso teso a costruire le competenze necessarie ad una figura di "responsabile" delle infrastrutture tecnologiche della scuola o di reti di scuole, che dovrebbe coinvolgere circa 4.500 docenti. Gli obiettivi formativi sono orientati a competenze di gestione dell'infrastruttura tecnologica e presuppongono, come prerequisito, il possesso di una discreta familiarità con le funzioni informatiche di base. Si prevede che il Piano parta entro i primi mesi del 2003, l'INVALSI è stato incaricato di curare le procedure di acquisizione dati e di gestione delle iscrizioni (http://www.invalsi.it/Monfortic/), oltre che della conduzione del monitoraggio dell'intera iniziativa.

documentazione

Servizio per l'Automazione Informatica e l'Innovazione Tecnologica

Lettera Circolare 24 ottobre 2002, n. 114

Prot. n. 5428 

Oggetto: Infrastrutture tecnologiche nelle scuole e nuove modalità di accesso al sistema informativo - Indicazioni esercizio finanziario 2002 

Il presente documento ha l'obiettivo di fornire indicazioni, sia di carattere tecnologico, che organizzativo finanziario, per l'anno 2002, conformi alla Direttiva Generale per l'azione amministrativa e la gestione per l'esercizio finanziario 2002 e risponde ai seguenti obiettivi:

incrementare l'accessibilità per studenti, docenti e personale della scuola alle risorse tecnologiche interne, anche attraverso una migliore organizzazione ed il potenziamento delle stesse e tenuto conto delle esigenze relative all'autoformazione e formazione a distanza del personale della scuola;

incrementare l'utilizzo dell'informatica per innovare in modo concreto la didattica, non solo nell'ambito delle materie scientifiche, ma comprendendo anche discipline umanistiche e letterarie

favorire l'accesso ai servizi in rete telematica da parte di tutte le componenti scolastiche.

Il raggiungimento di questi obiettivi implica lo sviluppo di cinque azioni parallele e simultanee:

Creare reti telematiche di istituto con adeguato numero di punti di accesso distribuiti nei vari ambienti scolastici (segreteria, presidenza, aula magna, sala professori, biblioteca, laboratori, aule, ecc…);

Incrementare ed aggiornare il parco macchine in rapporto sia alle esigenze amministrative (accesso alle funzioni del Simpi e del Sissi) sia al numero di allievi, assicurando nel contempo la disponibilità di stazioni di lavoro multimediali fisse o mobili per la formazione del personale della scuola;

Potenziare la dotazione di software didattico nelle scuole, anche con l'acquisto di programmi di formazione, e/o il riutilizzo di prodotti realizzati da altre scuole;

Dotare le scuole di connettività ad Internet con ampiezza di banda adeguata ed estesa a tutto l'Istituto, utilizzabile sia per le funzionalità amministrative che per le attività didattiche;

Utilizzare l'infrastruttura e le dotazioni di cui sopra per la formazione degli studenti e del personale della scuola, con l'adozione di strumenti e prodotti di e-learning, appositamente realizzati, utilizzabili sia da scuola che presso le abitazioni di studenti e docenti.

In particolare i fondi 2002, di cui alla tabella finanziaria allegata, indicati nella presente circolare dovranno essere utilizzati dalle scuole per le azioni 1. 2. e 3., anche considerando che per la modalità di accesso alle funzioni del sistema informativo è previsto nei prossimi mesi un sostanziale cambiamento, descritto nell'allegato tecnico; l'azione 4. è di pertinenza del Ministero, che attiverà nel prossimo periodo la dismissione graduale delle linee ISDN nelle scuole, e l'attivazione, non solo per le funzioni di segreteria, ma anche per la didattica a distanza di linee di connessione a banda larga; in tale ambito le scuole che già hanno attivi contratti di fornitura di connettività ADSL, li conserveranno nell'attesa che il Ministero perfezioni le intese o concordi con tutti i principali fornitori dei servizi di telecomunicazioni le condizioni di maggior favore.

Per quanto riguarda l'azione 5., anch'essa di pertinenza del Ministero, verranno resi accessibili sulla rete Internet/Intranet delle scuole appositi applicativi di e-learning, per la formazione dei docenti e per la formazione degli studenti (ad esempio nell'ambito della lingua inglese).

Per le azioni 1. 2. e 3., di pertinenza degli Istituti Scolastici, si raccomandano invece le seguenti linee d'intervento:

Azione 1.

l'adozione di un livello base di cablaggio in tutte le scuole, con la realizzazione di punti di accesso alla rete in presidenza, in segreteria, negli spazi riservati ai docenti, in aula magna, in biblioteca, e negli spazi riservati per la didattica (almeno un laboratorio e aree riservate agli studenti);

l'estensione del livello base a tutti i laboratori della scuola;

l'estensione della connessione alla rete a tutte le classi e a tutti gli edifici della scuola.

l'adozione, ove possibile, di reti Wireless (standard 802.11b), ovvero senza fili, per ridurre le opere edilizie di supporto al cablaggio, ridurre i costi, rendere più flessibile la rete alle varie esigenze, connettere più edifici scolastici con reti "a vista" di trasmissione

Azione 2.

l'acquisto o il noleggio (preferibilmente utilizzando le apposite convenzioni Consip accessibili sul sito http://www.acquistinretepa.it/) di personal computer fissi o portatili da collegare alla rete dell'Istituto e utilizzare anche per le funzioni amministrative;

il riutilizzo, ove possibile, di tutti i personal computer dell'Istituto, eventualmente procedendo a piccoli interventi di aggiornamento dell'hardware esistente (ad esempio acquisto e installazione di una scheda di rete per collegarlo alla rete di Istituto).

Azione 3.

l'acquisto di appositi programmi software;

l'utilizzo di applicativi software già realizzati dalla scuole

l'utilizzo gratuito di programmi Opensource come Linux e altri applicativi didattici liberamente scaricabili su Internet in applicazione delle Linee Guida del Ministero dell'Innovazione e delle Tecnologie.

Finanziamenti

Nella tabella finanziaria allegata è riportata la ripartizione delle risorse finanziarie provenienti dalla legge 27.10.2000 n° 306 art. 2, che dovranno essere destinate alle infrastrutture tecnologiche per l'anno 2002 al fine di garantire alle istituzioni scolastiche una disponibilità necessaria per la realizzazione delle azioni 1-2-3.

La valutazione della quota da assegnare a ciascuna istituzione scolastica dovrà avvenire in una logica di prosecuzione rispetto a quanto programmato con i fondi del 2001, avendo sempre presente la necessità di garantire a ogni istituzione scolastica, tenendo anche conto del numero delle sedi di ciascuna, sia la realizzazione delle infrastrutture minime per la didattica, incluse le spese per il collegamento in rete, sia gli oneri necessari ad assicurare le funzionalità informatiche (SIMPI - SISSI) attualmente operative a disposizione degli uffici amministrativi delle stesse, quali per esempio acquisizione di servizi di assistenza .

Occorre ricercare ogni possibile collaborazione con le Regioni e gli Enti Locali per favorire l'innovazione tecnologica delle scuole. Ove si arrivi ad accordi formali le Direzioni Scolastiche Regionali potranno programmare le loro azioni in modo da coordinare l'uso delle loro risorse con quello delle risorse regionali e locali.

IL DIRETTORE DEL SERVIZIO

f.to Alessandro Musumeci

Allegato Tecnico

Evoluzione dei servizi del sistema informativo MIUR rivolti alle scuole

Premessa

L’amministrazione sta svolgendo una gara per la stipula di un nuovo contratto di gestione del sistema informativo per i prossimi cinque anni che entrerà in vigore, orientativamente, da aprile 2003. Il nuovo contratto presuppone una diversa modalità di accesso ai servizi dello stesso prevedendo, come mezzo di trasporto delle informazioni, l’utilizzo della rete pubblica Internet. Lo scopo di questa comunicazione è quello di dare un’adeguata informativa su alcune innovazioni, conformi alle linee di evoluzione tracciate per il sistema informativo, che saranno portate a regime entro la fine dell’anno. Tali innovazioni consentono fin da ora di rimuovere buona parte dei vincoli strutturali del sistema e valorizzano pienamente l’autonomia scolastica degli istituti, la loro capacità organizzativa e progettuale.

Le Postazioni di lavoro delle scuole

Il Ministero garantirà l’assistenza hardware sulle postazioni in dotazione alle scuole solo per la durata dell’attuale contratto con la società EDS e di una sua eventuale proroga (stimabile per i primi tre mesi del prossimo anno), in quanto il futuro contratto non prevede più questa tipologia di servizio. A partire dalla sua entrata in vigore infatti le attuali postazioni saranno cedute a titolo gratuito e pertanto gli istituti scolastici potranno riutilizzarle come riterranno più opportuno, rivolgendosi eventualmente ai propri fornitori per tutti i relativi problemi di assistenza. E’ comunque consigliabile l’allocazione in segreteria di personal computer tecnologicamente aggiornati.

Accesso alle funzioni SIMPI

La dismissione delle due postazioni di lavoro ministeriali implica la necessità di utilizzare esclusivamente lo strumento SIWEB per l’accesso alle funzioni del sistema informativo (organici, mobilità, graduatorie ecc.). Si tratta peraltro di un’ innovazione già in atto da tempo che ha dimostrato la sua efficacia e che quindi andrà semplicemente consolidata in termini di capacità e supporto delle utenze. Si invitano pertanto tutti gli istituti che non hanno accrediti SIWEB a provvedere in tal senso, mentre chi ha già sperimentato la nuova modalità di accesso dovrebbe fare una verifica del numero di utenze a disposizione in modo da chiedere eventuali integrazioni, seguendo le modalità operative già disponibili sul sito Intranet dell’amministrazione.

Posta elettronica

La posta elettronica istituzionale è un altro dei servizi allocati sulle due postazioni che deve essere rimodulato. E’ prevista la migrazione della casella di posta in dotazione alla scuola, mantenendo lo stesso indirizzo, verso un sistema che ne permetta la fruizione in modalità "web browser" (web mail), rendendo il processo del tutto trasparente alla scuola. In analogia al caso Siweb l’accesso ai servizi di posta dovrà utilizzare un collegamento internet.

Si ricorda inoltre che grazie all’iniziativa "posta elettronica ai docenti" questi possono registrarsi, a partire dalla home page del sito ministeriale, alla voce servizi on line, per ricevere un account consultabile via internet.

Accesso alla Intranet

L’accesso alla rete Intranet del Ministero avverrà, in analogia a quanto già in essere per le scuole paritarie, attraverso un’apposita sezione riservata del sito internet dell’amministrazione. Questo sarà possibile grazie ad una procedura di accreditamento, sotto la responsabilità del dirigente scolastico, che consentirà di fornire di userid e password gli utenti del sistema. Le modalità tecniche di accreditamento e di accesso saranno dettagliate con successive comunicazioni di natura più operativa. La riservatezza delle informazioni più critiche sarà garantita mediante opportuni meccanismi di cifratura.

Pacchetto Sissi

L’amministrazione continua a garantire il pieno supporto e l’evoluzione del pacchetto Sissi. La dismissione delle due postazioni ministeriali rende opportuna, per chi usa il pacchetto, la migrazione alla soluzione "Sissi in rete", che sarà resa disponibile gratuitamente per tutte le scuole. Sarà cura dell’amministrazione arricchire il materiale a disposizione nell’apposita area dedicata al progetto "Sissi in rete" per facilitare al massimo la transizione prevista. In alternativa la scuola potrà, avvalendosi della collaborazione dei suoi fornitori, continuare ad utilizzare il prodotto installato sulle postazioni ministeriali che rimangono in suo possesso.

Collegamento in rete ISDN

Gli attuali collegamenti ISDN verranno trasformati, laddove possibile, in collegamenti ADSL garantendo, anche nel caso in cui ciò non sia possibile, l’accesso alla rete Internet per la fruizione dei servizi del sistema informativo. Il Ministero continuerà a gestire centralmente, almeno fino al 31/12/2003, tali collegamenti al fine di ottenere il miglior rapporto costo/prestazioni.

Modalità operative

Il Servizio per l’Automazione Informatica, in collaborazione col gestore del sistema informativo, ha già avviato le attività tecniche e comunicative necessarie in modo che fin dai primi giorni del mese di dicembre sia possibile accedere ai servizi del sistema informativo secondo le nuove modalità. Le scuole potranno migrare progressivamente alla diversa architettura non appena si trovino nelle condizioni opportune (disponibilità di un collegamento Internet affidabile, adeguato numero di accrediti Siweb, Sissi in rete ecc.). Si sottolinea in ogni caso la necessità di assicurare la presenza in segreteria di postazioni di lavoro adeguate alle nuove modalità organizzative.

Si ricorda ancora una volta che fin da ora è possibile richiedere accrediti Siweb e a breve saranno riaperte le funzioni di prenotazione del kit di installazione "Sissi in rete". Un’apposita area del sito Intranet dedicato ai servizi per le scuole riporterà informazioni dettagliate, chiarimenti e modalità operative per semplificare le operazioni di transizione, evidenziando le attività fondamentali con le rispettive scadenze temporali e gli eventuali adempimenti da parte delle scuole. E’ altresì già disponibile, presso la home page del sito Intranet ministeriale una casella di posta "suggerimenti" attraverso la quale formulare eventuali quesiti ed osservazioni.

Servizio per l'Automazione Informatica e l'Innovazione TecnologicaDirezione generale per la Formazione e l'Aggiornamento del personale della scuolaLettera Circolare 28 ottobre 2002, n. 116 Prot. n. 5483  

Oggetto: Piano di formazione sulle competenze informatiche e tecnologiche del personale della scuola 

La circolare n° 55 del 21/5/2002 presenta un complesso progetto di intervento formativo, rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado, sui temi delle competenze informatiche e tecnologiche integrate nella didattica. Tale intervento, nella sua articolazione, è pienamente funzionale al processo di innovazione in atto nella scuola che a questi temi rivolge particolare attenzione.

Approssimandosi l'avvio delle attività di formazione previste dalla circolare citata, si richiama l'attenzione su alcuni aspetti fondamentali per la riuscita dell'intero progetto e su taluni adattamenti resi necessari dalle iniziative di innovazione in corso.

Il Piano nazionale di formazione sulle competenze informatiche e tecnologiche del personale della scuola costituisce un intervento a carattere pluriennale che consentirà, anche grazie alla disponibilità di materiali in rete e alla presenza di figure competenti all'interno di ogni istituzione scolastica, di completare l'azione formativa, fino a soddisfare tutto il bisogno esistente in questa area. Gli eventuali fabbisogni finanziari che dovessero emergere potranno trovare risposta nei finanziamenti previsti dalla direttiva sulla formazione.

L'attuale sviluppo delle azioni tese a supportare il processo di innovazione in atto, che inserisce le tecnologie informatiche nei nuovi curricoli delle scuole dell'infanzia e primaria, suggerisce di privilegiare la formazione dei docenti di tali istituzioni scolastiche, specie in considerazione delle minori occasioni di cui hanno potuto fruire in passato. Gli Uffici scolastici regionali, nelle forme e nei modi ritenuti più opportuni, individueranno le soluzioni organizzative idonee (es. diversa ripartizione percentuale tra i gradi di scuola) a rispondere alle esigenze qui segnalate, come peraltro già previsto dalle linee guida per l'attuazione del Piano (§ 2.1).

Le scelte organizzative privilegeranno, per la scuola dell'infanzia e primaria, sedi di corso coincidenti con le sedi di servizio dei corsisti e il ricorso a docenti interni a tali scuole per lo svolgimento delle attività tutoriali. Ciò non esclude, tuttavia, di avvalersi, specie per l'erogazione dei moduli relativi all'area tecnologica, di docenti provenienti da altre istituzioni scolastiche, purché in possesso delle competenze necessarie. Con l'occasione si richiama quanto indicato nelle Linee guida per l'attuazione del piano, in cui veniva precisato che destinatari del "percorso A" sono "docenti con scarsa o nessuna competenza sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC)".

Le azioni formative sulla alfabetizzazione informatica previste per i docenti delle scuole dell'infanzia e primaria, presso cui è in atto il progetto di sperimentazione di cui al DM 100/2002, costituiranno un primo urgente intervento, a carico dell'Istituto Nazionale di Documentazione per l'Innovazione e la Ricerca Educativa (INDIRE), finalizzato a sostenere gli insegnanti in questa fase dell'attività didattica. Gli obiettivi perseguiti sono comunque coerenti con quelli del Piano nazionale e con le azioni ad esso sinergiche.

La Direttiva n° 74/2002 sulla formazione del personale della scuola prevede (art.1, ultimo comma) che "Per realizzare la massima coerenza e sinergia nella fase di radicale trasformazione delle scuole verso l'autonomia e verso il miglioramento dell'offerta formativa, le iniziative di formazione organizzate per il personale delle scuole statali sono aperte anche al personale delle scuole paritarie." Tali indicazioni riguardano pertanto anche le iniziative relative a questo progetto.

L'attuazione del progetto prevede che all'Amministrazione centrale sia riservato il compito di assicurare azioni di supporto, tra cui la produzione di materiali didattici da fruire attraverso una piattaforma di e-learning integrata con l'attività d'aula. In particolare si fa presente che i materiali e i servizi previsti per il percorso A, in fase di realizzazione a cura di INDIRE, conterranno esempi, studio di casi e proposte esercitative calibrati per i diversi ordini e gradi di scuola e per le diverse aree disciplinari, come già indicato nelle linee guida.

Gli Uffici scolastici regionali potranno riservare una quota di finanziamento per eventuali iniziative di sostegno generale a carattere regionale (es. formazione dei tutor per i percorsi B e C).

Si richiama inoltre l'attenzione sull'opportunità di assicurare, a livello regionale e di singola istituzione scolastica, procedure di informazione e di confronto con le OO.SS. sulle questioni di competenza (definizione dei criteri su: impiego delle risorse finanziarie, dislocazione territoriale dei corsi, individuazione dei docenti destinatari del piano, scelta dei docenti che svolgeranno attività tutoriale, ecc.).

Si comunica infine che, anche in base a quanto emerso nella conferenza di servizio svoltasi a Roma il 25 - 26 marzo 2002 , è stato predisposto un portale internet a cura dell'Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell'Istruzione (INVALSI) per la gestione dell'iscrizione ai corsi del Piano.

All'indirizzo www.invalsi.it/monfortic gli Uffici Scolastici Regionali potranno, a partire dal 21 Ottobre 2002, registrare la lista degli istituti sede dei corsi di formazione, mentre tutti gli istituti scolastici che hanno già ricevuto la password, potranno a loro volta registrare i nominativi dei docenti selezionati. Tali docenti, con modalità analoghe e sullo stesso sito internet, potranno, a partire dai primi di dicembre, iscriversi ai corsi scegliendo tra le sedi disponibili.

In considerazione della complessità delle operazioni e del prossimo avvio delle attività di formazione si richiede che le registrazioni siano effettuate con la massima tempestività e attenzione.

Si fa riserva di fornire con successiva circolare le opportune indicazioni operative.

Al fine di assicurare il miglior avvio dell'iniziativa, si pregano le SS.LL. di dare ampia diffusione alla presente.

IL CAPO DIPARTIMENTO

Pasquale CAPO

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