Il viceministro per la Pubblica Istruzione Mariangela Bastico a proposito delle cifre relative alla Finanziaria per la scuola presentate da Tuttoscuola e riportate sulla stampa replica con un comunicato riportato sul sito istituzionale PubblicaIstruzione.it ...

ufficio stampa

Finanziaria e scuola, dichiarazione del viceministro per la Pubblica Istruzione Mariangela Bastico

Roma, 16 ottobre 2006

"Sommare mele con pere costituisce un errore macroscopico, particolarmente grave quando si riferisce alla scuola, cioè a ragazzi, famiglie, insegnanti e dirigenti, ATA e precari che attendono l’assunzione in ruolo. I dati che descriverebbero i tagli della finanziaria sulla scuola sono del tutto infondati": è quanto dichiara il viceministro per la Pubblica Istruzione Mariangela Bastico a proposito delle cifre relative alla Finanziaria per la scuola presentate da Tuttoscuola e riportate sulla stampa.

"Innanzitutto - aggiunge il viceministro - non si considerano tre scelte strategiche contenute nella finanziaria: l’innalzamento dell’obbligo d’istruzione a 16 anni, l'avvio sperimentale delle sezioni primavera per i bambini dai 2 ai 3 anni e l’educazione degli adulti, che determinano un aumento degli alunni e di conseguenza l'incremento degli organici.
Si contabilizzano come tagli i docenti soprannumerari ed inidonei, che rimarranno invece negli organici del Ministero della Pubblica Istruzione e comunque nell'amministrazione statale.
Agli 8000 specialisti di lingua inglese nella scuola elementare non corrispondono posti in organico: si tratta di incarichi temporanei in attesa della formazione dei docenti titolari, così come previsto da normative vigenti. Quindi anche qui nessuna conseguenza sugli organici.
La riduzione da 40 a 36 ore settimanali degli istituti professionali è necessaria per ridurre l'eccesso di carico orario, quindi per ragioni didattiche ampiamente condivise, non per ragioni di risparmio. Infatti una parte delle ore ridotte costituirà organico funzionale a disposizione della scuola per la riduzione degli abbandoni e degli insuccessi scolastici.
Le 150.000 assunzioni di personale in ruolo nei prossimi 3 anni costituiscono un piano straordinario di stabilizzazione fondato su numeri reali e verificati: il solo turn over determinerà la disponibilità di oltre 30.000 posti all’anno per 3 anni, cioè 90.000, che si aggiungono ai posti ricoperti attualmente da personale precario che fanno superare largamente i 150.000 previsti.

Credo, dunque, che siano stati dati i "numeri al lotto" perché non è stata colta la scelta fondamentale che sta alla base della finanziaria per la scuola: le razionalizzazioni di un sistema così vasto e complesso sono possibili e doverose, ma intendiamo farle solamente in una prospettiva di innovazione e di riforma, in tempi medi (non meno di 3-5 anni).

Abbiamo escluso quindi i tagli con la scure, perché li riteniamo ingiusti ed inefficaci, ma nello stesso tempo siamo convinti di dover utilizzare, anche attraverso la valorizzazione dell’autonomia scolastica, al meglio, ogni euro, evitando ogni spreco.

Su queste scelte e non su numeri infondati, si aprirà il confronto in Parlamento con tutte le forze politiche, confronto dal quale auspichiamo possano arrivare ulteriori contributi e rafforzamenti per la scuola".