Progetto
del Circolo Didattico "G. Verga" di Riposto - biennio 99/2001
I
docenti del laboratorio
Silvana Di Bella - Marcella Le Mura
Il
Cd - Rom “l’Etna e i suoi segreti”, realizzato con il software “Creator
abc”, è il frutto di un percorso creativo - didattico che ha visto impegnati
alunni e docenti ed ha favorito il cambiamento nei processi di
insegnamento-apprendimento.
La
sua realizzazione ha richiesto due
anni di intensa attività: il primo anno è stato dedicato alla ricerca e alla
produzione dei materiali da parte di alunni e docenti di classe quinta (a.s.
1999/2000), il secondo anno all’assemblaggio dei contenuti, a cura delle
insegnanti del laboratorio multimediale. Gli spazi utilizzati per l’attuazione del Cd-Rom sono stati: l’aula come
laboratorio – creativo, il laboratorio multimediale della scuola, il
territorio etneo (gite sull’Etna, visita riserva di Fiume Fiumefreddo, visita
alla mostra sulle grotte dell’Etna allestita alle
Ciminiere di Catania). L’ipermedia è composto da 300 pagine e comprende: 181 testi, 238 immagini, 39
filmati , 67 file sonori. L’interfaccia grafica è semplice ma efficace grazie ai tasti-azione che
permettono al lettore di utilizzare il “libro” da varie angolazioni,
pertanto il percorso di apprendimento risulta dinamico e flessibile. La pagina
“Sommario” costituisce la mappa del Cd– Rom e comprende tutti gli
argomenti trattati. La fruizione dell’ipermedia avviene “navigando” tra le varie “pagine”,
grazie alla presenza dei legami associativi, fra i concetti, le idee, le
informazioni.
La
struttura di questo ambiente interattivo è costituito dai pulsanti, i links, la
pagina help, le pagine glossario, le pagine - mappa, che consentono al lettore
di ritrovare sempre il percorso. Inoltre per avere un feed-back sulle
informazioni acquisite, semplici pagine interattive permetteranno all’utente
di confrontarsi su quanto appreso per ogni singolo argomento.
Se
in ambito educativo gli ipermedia per l’apprendimento disciplinare risultano
essere un nuovo metodo di elaborazione delle informazioni, poiché
consentono strategie di lettura per associazione come verrebbero
organizzate dal nostro pensiero, la loro costruzione permette agli studenti
anche di attivare processi cognitivi, metacognitivi e culturali. L’alunno mentre progetta costruisce conoscenze.
Uno
degli aspetti che ha determinato la riuscita del progetto è stata un'attenta
ORGANIZZAZIONE SU PIU' LIVELLI:
Esempio
del contenuto del cd- rom
Tasti
attivi: eruzioni