L’insegnante e il dirigente scolastico nella scuola dell’autonomia tra didattica, governance e progetto culturale - Convegno a Matera 14 e 15 marzo
Data: Domenica, 10 marzo 2019 ore 08:30:00 CET Argomento: Istituzioni
Il
Dipartimento di Scienze Umane – Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria dell’Università degli Studi della Basilicata
organizza e promuove il Convegno Nazionale "L’insegnante e il dirigente scolastico
nella scuola dell’autonomia tra didattica, governance e progetto
culturale", con le finalità di sviluppare un progetto
complessivo per analizzare, chiarire e rilanciare le figure del
dirigente scolastico e dell’insegnante all’interno della scuola
dell’autonomia, tenendo conto della fondamentale alleanza tra scuola,
famiglia e territorio per lo sviluppo di uno specifico progetto di
corresponsabilità educativa. Matera 14/15 Marzo 2019 presso l'aula
Magna Campus Universitario di Via Lanera.
L’incontro, che rientra nell’ambito delle manifestazioni Matera 2019
Capitale Europea della Cultura, è sviluppato in una università
meridionale e nell’ambito dello specifico gruppo di lavoro SIPED
Formazione dell’insegnante e del dirigente scolastico, coordinato dai
docenti universitari Paolina Mulè (Università di Catania), Claudio De
Luca (Università della Basilicata) e Achille Maria Notti (Università di
Salerno), in collaborazione con la SIRD e la SIREF, Il Convegno
nazionale, patrocinato dalla Fondazione Matera-Basilicata 2019 e dalla
Fondazione Carical, ha l’ambizione di segnare una tappa nuova e, si
spera, significativa nel dibattito sulle trasformazioni della scuola
italiana a oltre vent’anni dall’avvio dell’autonomia scolastica nel
nostro Paese.
La scuola italiana nell’ambito del contesto europeo rappresenta ancora
un punto di riferimento fondamentale per lo sviluppo della democrazia,
un vero e proprio “laboratorio di democrazia” per riprendere la felice
intuizione del più importante filosofo e pedagogista americano del
secolo scorso John Dewey. È opportuno, quindi, che la ricerca
pedagogica italiana promuova una riflessione ampia e radicale per
evidenziare quali siano le criticità e le possibili potenzialità del
modello della scuola dell’autonomia per favorire i processi democratici
e di coesione sociale in Italia.
Numerosi relatori, provenienti da diverse università italiane,
tenteranno di riflettere in modo sinergico sulla figura
dell’insegnante, del dirigente scolastico e del complesso sistema
dell’extra-scuola, con un particolare riferimento alla dimensione
educativa delle famiglie, per definire un possibile progetto culturale
e politico volto al miglioramento della qualità dell’autonomia
scolastica. Il tentativo è quello di progettare un nuovo patto di
corresponsabilità educativa non solo tra la famiglia e la scuola, ma
soprattutto tra una ripensata scuola dell’autonomia, rifondata su un
patto formativo chiaro tra tutte le sue componenti e il mondo
extrascolastico per avviare una proficua collaborazione culturale e
politica.
Rilanciare la scuola italiana dell’autonomia significa progettare una
migliore democrazia e coesione sociale dal basso, proponendo una nuova
idea di “capitale umano” per un sostenibile sviluppo civile, sociale ed
economico del nostro Paese in una prospettiva europea e globale.
L’iniziativa è riconosciuta come attività di formazione docenti, ai
sensi della direttiva 170/2016 con diritto per i partecipanti
all’esonero dal servizio nei limiti stabiliti dal C.C.N.L. Alla termine
delle attività sarà rilasciato un attestato di partecipazione.
Per info: convegnomatera2019@gmail.com, claudio.deluca@unibas.it o
giuseppe.spadafora@unical.it
I numeri di telefono di riferimento sono: 340/8893968; 339/651 7792;
351/9833611
Per prenotarsi all’evento visto i posti limitati iscriversi al seguente link.
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