Quanta ignoranza trasuda dalla legge 107!
Data: Lunedì, 28 settembre 2015 ore 02:00:00 CEST
Argomento: Opinioni
 Il piano
triennale dell’offerta formativa è l’asse portante della vita delle
scuole: enuncia la finalità cui mira l’organizzazione scolastica.
Definisce l’output di sistema in termini di competenze generali per
fissare quanto sarà necessario allo studente, al termine del percorso
scolastico, per interagire con l’ambiente socio-culturale.
Il comma 7 della legge 107, che elenca 17 obiettivi formativi
prioritari, confonde i fini con i mezzi: il 53% dei traguardi indicati
è concettualmente errato! L’apertura pomeridiana delle scuole e la
riduzione del numero di alunni e di studenti per classe”, ad esempio,
non ha alcuna attinenza con i comportamenti che gli alunni devono
esibire per dimostrare il possesso di una competenza!
Sorgono spontanee tre domande:
1. Il legislatore possiede le nozioni necessarie per il governo di un
sistema scolastico?
2. Come si può affrontare il problema del merito e della premialità
senza possedere l’origine e il senso delle attività che si svolgono a
scuola?
3. Com’è possibile che nessuno si sia accorto di tal corbelleria?
Enrico Maranzana
zanarico@yahoo.it
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