Scuole e imprese in rete per gli stage
Data: Domenica, 19 maggio 2013 ore 10:00:00 CEST Argomento: Rassegna stampa
Accordi "ad
ampio raggio" e "di durata pluriennale" tra scuola e territorio.
Riorganizzazione del percorso scolastico e orientamento verso il mondo
del lavoro fin dal primo anno. Una forte spinta a realizzare sempre più
progetti di alternanza, rafforzando i percorsi internazionali. Il
ministero dell'Istruzione e l'agenzia tecnica Indire hanno messo nero
su bianco alcune indicazioni per far decollare le esperienze di
apprendimento in aula e in contesti lavorativi rivolte ai ragazzi del
secondo ciclo, con più di 15 anni. Un documento su cui è aperta una
consultazione pubblica fino a luglio (si punta a coinvolgere anche i
centri di formazione professionale gestiti dalle Regioni); e i cui
risultati saranno utilizzati per scrivere le linee guida per rendere
organici e sistematici i percorsi in alternanza introdotti con il
decreto legislativo 77 del 2005. L'obiettivo, sottolinea l'ex
sottosegretario Elena Ugolini, «è dare a tutti i giovani l'occasione di
fare almeno un'esperienza in contesti di lavoro prima di diplomarsi». I
numeri del resto sono in continua ascesa. Negli ultimi due anni si è
passati da 65mila a 189mila studenti in alternanza, il 7,5% dei ragazzi
delle superiori. Nel 2011-2012 sono stati coinvolti 2.365 istituti
secondari su 5.351, il 44,2%, e gli alunni sono stati ospitati da
65.447 strutture, di cui 37.810 imprese (il 57,8%). Ma ora si punta a
cambiare passo, con un tasso di disoccupazione giovanile schizzato al
38,4%, e - paradosso - un mismatch tra domanda e offerta, soprattutto
di profili tecnici. Del resto la necessità di un miglior raccordo tra
scuola e mondo del lavoro è condivisa da tutti i Governi, e tra le
proposte dei saggi c'è l'estensione dell'alternanza «anche agli
universitari». Alle scuole, invece, si chiede di fare più
«progettazione di rete», utilizzando anche i poli
tecnico-professionali, e di innovare la propria struttura
organizzativa, dotandosi di un gruppo dedicato all'alternanza.
Fondamentale è poi redigere percorsi "personalizzati" in base pure a
gruppi di studenti; e in genere creare un legame molto forte con
l'impresa. In modo tale che la scuola «entri nella logica delle aziende
per capire cosa serve e formare così al meglio i ragazzi», sottolinea
il capo dipartimento dell'Istruzione, Lucrezia Stellacci. Dal 2012 i
percorsi in alternanza sono finanziati dal Fondo per il funzionamento
delle istituzioni scolastiche (in cui sono confluite le risorse della
legge 440 sull'offerta formativa); ma già oggi i nuovi percorsi in
alternanza sono finanziati da ulteriori risorse: fondi strutturali
europei, contributi di Unioncamere, enti locali, associazioni di
categoria, collegi professionali, singole imprese.
Claudio Tucci
www.ilsole24ore.com
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