AetnaNet - Discalculia: come indentificare e affrontare il disturbo

La discalculia è un disturbo sul quale si deve porre attenzione già nei primissimi anni della carriera scolastica degli alunni. Molti bambini sono già in grado di elaborare le numerosità e operare con le qualità ancora prima di avvicinarsi ai simboli numerici. Potenziare queste capacità intuitive ed orientare la logica attraverso adeguate proposte didattiche significa non solo facilitare l'acquisizione di abilità che saranno preziose negli anni successivi, ma anche prevenire il manifestarsi di disturbi dell'apprendimento quali la discalculia evolutiva.
Quali sono le azioni da mettere in pratica per l'dentificazione precoce del rischio?
Quali sono le attività di potenziamento e sviluppo individualizzato che si possono attuare?
Per rispondere a queste domande, abbiamo organizzato un E-seminar operativo per l'approfondimento dei processi cognitivi e l'applicazione concreta di proposte didattiche specifiche, seguite da casi e rielaborazioni:

E-seminar
La matematica prima dei numeri
Come prevenire ed individuare le difficoltà di elaborazione numerica in età prescolare e nei primi anni della scuola primaria
A cura di Laura Barbirato

Il seminario è strutturato in 2 moduli di 4 lezioni ciascuno.
Ogni settimana riceverà una nuova lezione direttamente al Suo indirizzo email.
La formula e-seminar Le permetterà di accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverà tutta la formazione di cui ha bisogno direttamente sul Suo Pc senza perdere neanche un'ora di lavoro.

Al termine di ogni lezione Le consentirà di approfondire l'applicazione pratica delle proposte didattiche attraverso l'analisi di casistiche, slides ed esempi; inoltre, potrà porre quesiti direttamente alla relatrice, che Le risponderà nella lezione successiva.

Potrà decidere liberamente se partecipare all'intero e-seminar (modulo per la scuola dell'infanzia + modulo per la scuola primaria) oppure se partecipare ad un solo modulo.
Alla fine di ogni modulo riceverà un attestato di frequenza, pari ad 8 ore di corso.
Se deciderà di partecipare a tutto l'e-seminar, riceverà un attestato di frequenza pari a 16 ore di corso!

Compli il modulo d'ordine cliccando qui! Le restano solo pochi giorni per iscriversi al corso!

PROGRAMMA DELLE LEZIONI DELL'E-SEMINAR

PRIMO MODULO (per la SCUOLA DELL'INFANZIA)
Prima lezione: giovedì 7 marzo 2013
La matematica prima dei numeri: i modelli neuropsicologici più recenti che spiegano come sia possibile una elaborazione delle quantità senza i simboli e prima dei simboli numerici.
Slides di sintesi ed esempi

Seconda lezione: giovedì 14 marzo 2013
I processi di apprendimento della matematica: la genesi dei concetti in fase prescolastica, le difficoltà e i disturbi della processazione numerica.
Slides di sintesi ed esempi

Terza lezione: giovedì 21 marzo 2013
Prerequisiti spazio temporali, logica ed intuizione: il bambino di fronte alle "regolarità" e alla "prevedibilità" dei fenomeni naturali. Predisposizione di percorsi, giochi ed attività di potenziamento dei prerequisiti. Applicazione da parte degli insegnanti.
Slides di sintesi ed esempi

Quarta lezione: giovedì 28 marzo 2013
I metodi analogici per l'apprendimento dei processi di elaborazione numerica: strumenti di osservazione delle competenze in ingresso e predisposizione di percorsi didattici di potenziamento delle abilità di base. Applicazione da parte degli insegnanti.
Slides di sintesi ed esempi

SECONDO MODULO (per la SCUOLA PRIMARIA)
Prima lezione: giovedì 4 aprile 2013
I D.S.A.: principi generali comuni e specifici, con particolare riguardo alla dislessia e alla discalculia. Un approccio "emotivo" al problema: perché occorre cambiare ottica. La discalculia evolutiva e i disturbi del processamento numerico.
Slides di sintesi ed esempi

Seconda lezione: giovedì 11 aprile 2013
Disavventure scolastiche in matematica: difficoltà o disturbo?
I modelli neuropsicologici interpretativi. Componenti e conseguenze.
Slides di sintesi ed esempi

Terza lezione: giovedì 18 aprile 2013
Uffa ... ancora conti! Calcolo mentale e intelligenza numerica.
Slides di sentesi ed esempi

Quarta lezione: giovedì 25 aprile 2013
La prevenzione e l'intervento sulle difficoltà di processamento numerico. Il metodo analogico. Strategie di lavoro.
Slides di sintesi ed esempi

ATTESTATO DI FREQUENZA FINALE
Alla fine di ogni modulo riceverà un attestato di frequenza, pari ad 8 ore di corso. Se deciderà di partecipare a tutto l'e-seminar, riceverà un attestato di frequenza pari a 16 ore di corso!

I BENEFICI PER LEI:

    Praticità di utilizzo: formazione on-line accessibile in ogni momento e da qualsiasi luogo.
    Materiali di approfondimento, esempi, risposte esaustive ai Suoi quesiti, che Le consentiranno di implementare da subito le proposte didattiche in classe.
    Attestato finale

Compili il modulo d'iscrizione cliccando qui e si iscriva subito all'e-seminar.
Non perda tempo! Le iscrizioni termineranno lunedì 25 febbraio 2013.
Nel caso quest'offerta non La riguardasse, Le chiediamo gentilmente di trasmettere la presente comunicazione al collega competente.

Cordiali Saluti,

Elisa Martini
Product Manager
Professional Academy (marchio AIDEM srl)
via Gramsci 1
46047 Porto Mantovano (MN)
Tel. 0376/1962658
Fax. 0376/1582116
www.infoacademy.it