Incontro Dirigenti Sperimentazione Portfolio dell’alunno disabile in maniera informatica
Data: Sabato, 09 febbraio 2013 ore 04:00:00 CET Argomento: Redazione
Si
comunica ai Sigg. Dirigenti che giovedì 14 febbraio
alle ore 10,30 presso questo Istituto avrà luogo un incontro di
studio e progettazione di un percorso sperimentale che consente di
attivare un Portfolio dell’alunno disabile in maniera informatica al
fine di garantire e certificare la continuità educativa e di sviluppo
nel processo di crescita e di maturazione dell’alunno disabile. La
costruzione del documento in collaborazione con l’ASP e l’Equipe,
coinvolge la famiglia nella lettura dei dati e verifica dei graduali
traguardi raggiunti. Interverranno all’incontro insieme alla dott.ssa
Angela Rapicavoli i Dirigenti coordinatori dei CTRH della
provincia ed il dott. Umberto Mezzana della Vannini
Editoria Scientifica di Gussago- Brescia. E’ gradita la
partecipazione anche del Docente Referente coordinatore del Gruppo H
d’Istituto. Si allega una scheda di
presentazione del progetto ICF e si chiede la cortese
collaborazione di inviare comunicazione di adesione entro il 12 febbraio
2013.
Il Dirigente Scolastico Istituto “G. Parini”
Giuseppe Adernò
ICF WEB NEL SISTEMA SCUOLA
Il progetto proposto, si prefigge lo scopo di attuare nella scuola la
presa in carico integrata degli alunni disabili attraverso l’utilizzo
della Classificazione Internazionale del funzionamento, della
disabilità e della salute, versione bambini e adolescenti (ICF-CY), e
di creare una banca dati per la disabilità, omogenea a livello
territoriale.
Nell’anno scolastico 2012 – 2013 con scadenza 2014 verranno coinvolte
un numero selezionato di scuole e di CTRH (Centri Territoriali di
Riferimento per la Disabilità) con la finalità di studiare l’assetto e
il miglioramento apportato nelle scuole aderenti a questo progetto
pilota nella vostra provincia così da poterlo estendere, negli anni
futuri, a tutti gli istituti presenti in città e provincia.
Ambito formativo: diretto agli insegnanti e ai formatori , per una
comprensione della natura e delle finalità del sistema di
Classificazione “ICF-CY” dell’OMS allo scopo di condividere un modello
unico , efficace ed affidabile, di valutazione funzionale nel contesto
scolastico; Ambito applicativo: diretto agli insegnanti e ai formatori,
per l’applicazione del sistema di Classificazione “ICF-CY” mediante
l’uso della piattaforma www.integrazionecontesti.it , disponibile in
rete , che permette la condivisione dei dati tra gli interlocutori.
Partner del Progetto:
Argonavis Srl opera nel settore informatico propone ad aziende
pubbliche e private soluzioni ed applicazioni basate sull’utilizzo
delle reti di telecomunicazioni e internet, che riguardano i servizi di
reti, la sicurezza informatica, la gestione della Privacy e la gestione
documentale; Argonavis Srl ha sviluppato la Piattaforma “Integrazione
Contesti” ed ha ottenuto l’ autorizzazione dell’ OMS. La piattaforma fa
uso del Sistema di Classificazione fornito dall’OMS stessa attraverso
il Centro di Collaborazione Italiano.
Vannini Editrice Scientifica Srl. opera nel settore dalla formazione
specialistica per fornire agli operatori sempre maggiori
approfondimenti scientifici, tecnici e operativi, tramite risposte
concrete, pratiche e immediatamente spendibili, ai bisogni quotidiani
delle persone con disabilità.
Pubblica collane di libri dedicate alla psicologia, all’apprendimento e
alla disabilità. Collabora con AAIDD American Association of
Intellectual & Devolpment Disabilities, la più grande
organizzazione che si occupa di Disabilità Intellettiva nel Mondo
traducendo e curando i manuali fondamentali nel campo delle disabilità
intellettive.
Vannini Editrice Scientifica Srl cura l’edizione italiana della rivista
AJIDD, American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities
la più antica (1896), nota e prestigiosa rivista internazionale sulle
disabilità intellettive.
AIRIM - Associazione Italiana per lo studio della disabilità
intellettive ed evolutive - opera senza fini di lucro, con lo scopo di
promuovere il coordinamento tra Operatori e Centri che si occupano di
Ritardo Mentale e nell’ambito della propria mission organizza gruppi di
ricerca con il compito di produrre contributi scientifici e pratici in
ambiti importanti per la Qualità della vita delle persone disabili.
Il progetto si prefigge l’obiettivo di :
- Predisporre per gli alunni disabili il Profilo Dinamico
Funzionale (PDF) personalizzato secondoi criteri del modello
bio-psico-sociale alla base della classificazione internazionale
“ICF-CY”;
- Predisporre il Progetto scolastico (PEI/PSP/PDP) tra operatori
della scuola, dei servizi sanitarie sociali, in collaborazione con i
familiari , nel quale vengono descritti gli interventi integrati ed
equilibrati tra di loro, predisposti per l'alunno;
- Erogare una formazione in materia di classificazione ICF-CY;
- Disporre una formazione omogenea degli insegnanti per:
- Un utilizzo dell’ ICF in funzione dell’elaborazione del PEI
- Un utilizzo condiviso e integrato della piattaforma Integrazione
Contesti;
- Erogare un supporto continuo di assistenza tecnica per tutto
l’anno scolastico in meritoall’uso dello strumento tecnico (piattaforma
Integrazione Contesti);
- Eseguire uno studio scientifico sul percorso svolto, attraverso
il supporto di AIRIM
( ASSOCIAZIONE ITALIANA per il RITARDO MENTALE), per definire criteri
omogenei a livello
territoriale, rispondendo a quanto richiesto sul protocollo d’ intesa
tra il MIUR ed il Ministero
della Salute siglato il 12 luglio 2012.
Il progetto prevede:
- L’abilitazione e utilizzo per l’anno scolastico 2012 – 2013 con
scadenza giugno 2014 per il
numero degli alunni disabili che si Desidera inserire in piattaforma.
- FORMAZIONE 25 ore di formazione così suddivise: 5 pomeriggi con
orario 14-19 durante i quali si apprenderà l’utilizzo condiviso e
integrato della piattaforma Integrazione Contesti; laformazione prevede
tutti i cenni necessari per raggiungere un grado di conoscenza basilare
di ICF.
- TUTORAGGIO Il supporto di un tutor specializzato per
l’assistenza on-line durante tuttol’anno, destinato a insegnanti /
medici / familiari. Questo servizio sarà sempre attivo pergarantire una
consulenza in tempo reale agli utilizzatori che dovessero incontrare
difficoltànello start up ed in casi particolari successivi;
- VERIFICHE la verifica statistica degli utilizzi a metà percorsola
sintesi finale al termine dell’anno scolastico sull’andamento del
progetto ela partecipazione al convegno con le scuole aderenti e gli
enti territoriali per il consuntivo e la relazione finale.
Dott. Umberto Mezzana
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