Al Coordinatore Nazionale della Gilda Insegnanti prof. Rino Di Meglio
Data: Domenica, 30 settembre 2012 ore 09:08:27 CEST Argomento: Opinioni
Al Coordinatore
Nazionale
della Gilda Insegnanti
prof. Rino Di Meglio
Egregio prof. Di Meglio,
sono Giuseppe Gallo un umile e incompetente (didatticamente parlando)
ITP classe di Concorso C999 con la presente la volevo far partecipe
delle mie incompetenze(elenco incompleto):
vincitore di Concorso (con prove preselettive con test a risposta
multipla, esami scritti, esami orali ed esami pratici - commissione
esaminatrice formata da Dirigenti Scolastici e docenti di Scuola
Secondaria Superiore) per ITP/Assistente di Cattedra di Laboratorio di
Fisica e Scienze, bandito dalla Provincia Regionale di Trapani (Ente
delegato dallo Stato Italiano ad indire Concorsi per il reclutamento
del personale docente da utilizzare nei laboratori degli Istituti
Tecnici e dei Licei Scientifici) nel 1987 e svolto nel 1990.
Immesso in ruolo, nei ruoli provinciali, nell’aprile del 1991 con il
profilo professionale di Itp di laboratorio di Fisica e Scienze presso
l’I.T.C. “P Mattarella “di Castellammare del Golfo, incompetentemente
sono entrato a far parte dei Consigli di Classe del Biennio
dell’Istituto tecnico commerciale e turistico.
Dall’anno scolastico 1999/2000 a tutt’oggi ho svolto, con molta
incompetenza, la funzione di Collaboratore del Dirigente Scolastico ad
esclusione degli anni 2002/2003 e 2003/2004 in cui ho svolto l’attività
di Funzione strumentale Area 4 (rapporti con gli enti esterni).
Sempre con molta incompetenza dal 2000 ad oggi ha curato la
progettazione di tutti i progetti FESR e FSE, PON, POR, autorizzati
all’I.I.S.S. “P. Mattarella” di Castellammare del Golfo e partecipato a
tutti i corsi di formazione sui Fondi PON e POR indetti dal Miur e
dall’Assessorato alla pubblica istruzione della regione Siciliana ed al
corso di formazione per l’attivazione dei futuri corsi di Istruzione e
FormazioneTecnica Superiore (svolto a Messina in due week end)
nell’a.s. 2009/10.
Durante questi anni scolastici la mia incompetenza mi ha permesso
di promuovere e realizzare diversi progetti di Fisica, Scienze,
Biologia Marina in collaborazione con il CNR sezione di Castellammare
del Golfo e di Capo Granitola e finanche (potenza dell’incompetenza) ho
partecipato, seguendo diverse classi (con molta incompetenza
didattica), al progetto di Diffusione della Cultura Scientifica
realizzato dall’Associazione Palermo Scienze in collaborazione con
l’Ass. alla Pubblica Istruzione della Regione Siciliana.
Con tanta incompetenza didattica ho per diversi anni svolto
l’insegnamento di Informatica di Base e di Tecniche di Immersione
Subacquea (Fisica dell’immersione) nei corsi di area
professionalizzante, attivati per l’indirizzo professionale per le
attività marinare attivo presso l’I.I.S.S. “P. Mattarella” ed ho
organizzato fino ad oggi tutte le attività di stage aziendale sia per
il Tecnico Turistico che per l’Istituto Professionale per le Attività
Marinare.
Inoltre nel corso di questi anni ho acquisito i seguenti attestati e
qualifiche di incompetenza professionale:
– 1997: qualifica di “Programmatore ed operatore su personal computer”
rilasciata, a seguito di esame scritto, da ISI (italiana Sistemi
Informatici);
– 2002 qualifica di “Docente di Tecnologia Applicata” rilasciata da
Microsoft Italia e dal Miur nell’ambito del “Microsoft progetto
docente” (durante questa attività, un lavoro realizzato dal
sottoscritto “Tavola Periodica Multimediale” è stato pubblicato su
internet e a tutt’oggi è scaricabile ed utilizzabile dagli studenti);
– 2004/2007: Direttore del Centro ECDL attivato presso l’I.I.S.S. “P.
Mattarella”. Durante questi anni ha svolto corsi per alunni su tutti e
sette i moduli previsti per l’acquisizione della ECDL ed ho organizzato
e coordinato tutte le sessioni degli esami svolti.
– 2006/2007: qualifica di “Amministratore di Rete” livello C1
nell’ambito del progetto ForTic C rilasciata dal Miur;
– 2008/2010 Qualifica professionale di Istruttore Subacqueo Open Water
Diver, Istruttore primo soccorso First Aid BLS-BLSD, Istruttore
Subacqueo per immersioni con Aria Arricchita (Nitrox). L’acquisizione
di queste qualifiche mi hanno permesso di approfondire ed acquisire
nuove conoscenze e competenze in ambito alle discipline inerenti la
professione di ITP di laboratorio di Fisica e Scienze (Fisica,
Fisiologia e Biologia Marina);
– 2010/2011 attestato di formatore docenti sull’uso didattico della
LIM, nell’ambito del progetto ForTic Lim rilasciato dal MIUR;
Infine La informo di essere in possesso del diploma di maturità
scientifica conseguito presso il liceo scientifico “G. Ferro” di Alcamo
nell'anno scolastico 1985/86.
Titolo di studio che, a quanto pare, per l’accesso all’insegnamento nei
laboratori, non è equiparato a nessun titolo rilasciato dagli Istituti
tecnici e/o professionali.
Quindi risulto in possesso di un titolo non idoneo all’insegnamento e
pertanto secondo l’ autorevole parere, esternato dalla Gilda Insegnanti
da Lei Coordinata, espresso nel resoconto relativo all’incontro svolto
presso il MIUR riguardo a “Docenti in esubero e corsi di riconversione
sul sostegno”
Di cu riporto lo stralcio:
…. Infine, relativamente ai docenti inseriti nella C555 e nella C999,
abbiamo evidenziato contrarietà qualora dovesse essere avviato ai
suddetti corsi il personale senza il possesso di alcun titolo specifico
valido per l´ insegnamento, dato che ad essi sono riservati i posti
ata, come disposto dall´ art. 14 del dl 95/12 (spending review) che ne
ha previsto l´ inquadramento. Non è ammissibile per la Gilda degli
insegnanti che il sostegno ad alunni disabili possa diventare
appannaggio di chi non ha la benchè minima competenza nel campo della
didattica.
Non posso essere avviato a nessun corso di riconversione ne su classi
di concorso comuni ne su sostegno perché incompetente.
Dopo aver letto questa incontrovertibile verità facilmente ho impostato
un sistema di uguaglianze dette anche equazioni (gli studi liceali
servono pure a qualcosa):
diploma liceale + 20 anni di esperienza = incompetenza didattica
possesso di laurea e/o diploma tecnico o professionale = grande
competenza didattica
Da queste equazioni si deduce chiaramente che gli Itp con il solo
titolo liceale, inutile e non riconosciuto, sono privi di sensibilità,
affinità ed empatia verso i diversamente abili, mentre i docenti con
laurea o con diploma tecnico professionale possono vantarsi di aver
acquisito, durante l’esame di stato e/o di laurea, competenza
didattica, sensibilità, affinità ed empatia verso tutti i discenti.
Eppure ero convinto, carissimo prof. Di Meglio, che per fare
l’insegnante, oltre alle conoscenze e competenze teorico pratiche, ci
volesse: predisposizione, spirito di sacrificio, spiccate capacità
relazionali e tanta esperienza, ma a quanto pare per la Gilda il
criterio principale è titolo = competenza didattica.
Prof. Di Meglio, mi permetto di darle un consiglio, al prossimo
incontro che avrete al MIUR per trattare lo stesso argomento denunci
tutti gli Itp C999 privi di titolo idoneo per Usurpazione di Titolo
(ebbene si siamo spacciati per insegnanti fino ad oggi) le indico pure
quale articolo del codice penale abbiamo violato:
Art. 498
Usurpazione di titoli o di onori
Chiunque abusivamente porta in pubblico la divisa o i segni distintivi
di un ufficio o impiego pubblico, o di un Corpo politico,
amministrativo o giudiziario, ovvero di una professione per la quale è
richiesta una speciale abilitazione dello Stato, ovvero indossa
abusivamente in pubblico l’abito ecclesiastico, è punito con la multa
da lire duecentomila a due milioni. Alla stessa pena soggiace chi si
arroga dignità o gradi accademici, titoli, decorazioni o altre
pubbliche insegne onorifiche, ovvero qualità inerenti ad alcuno degli
uffici, impieghi o professioni, indicati nella disposizione precedente.
La condanna importa la pubblicazione della sentenza.
Sicuramente, con questa denuncia, otterrà un duplice scopo:
potrà far assicurare alla giustizia una setta di pericolosi elementi
che si sono spacciati fino ad ora come insegnanti, con lo scopo ben
preciso di minare alle fondamenta l’Istituzione Scuola, avendo financo
l’appannaggio di voler addirittura diventare insegnanti di sostegno
senza possedere la benché minima competenza didattica;
e farà la felicità del governo tecnico, in quanto con le multe pagate
da questi violenti delinquenti dediti al più sordido dei reati, la
sostituzione e l’usurpazione di ruoli, si potrà aumentare l’introito
previsto nella spending review e finalmente abbassare lo spread.
Finisco citandole un passo tratto dai Principi Etici della professione
Docente(sito Gilda Insegnanti):
Impegni nei riguardi della professione e dei colleghi
….il Docente, quindi, consapevole dell’importanza del proprio ruolo…..
…….1.8 si oppone ad ogni provvedimento o interferenza che leda la
libertà e la dignità della professione docente da qualunque parte
provenga.
Certo il docente deve avere il titolo idoneo altrimenti il suddetto non
vale.
Peppe
Gallo - peppegallo67@alice.it
Docente Tecnico Pratico Laboratorio di Fisica
Vincitore di Concorso per titoli ed esami
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