AetnaNet - Legge 104 diritti e doveri

Lettere in redazione
Mi chiamo Rosmunda e sono una docente della scuola Primaria, invalida civile superiore ai 2/3 e titolare della legge 104/92 comma 1 art.3. Sono ben informata sulle agevolazioni che mi spettano e godo anche di tutti i diritti che mi spettano , ma od oggi è successa una cosa che mi ha lasciato interdetta e mi ha fatto sentire veramente "diversa".
Vengo al dunque: quest'anno ho concluso un quinquennio in una classe con regime a 40 ore, dove ero l'insegnante prevalente, quindi con un orario di servizio che prevedeva di dover fare dai 2 o 3 pomeriggi a settimana, oltre alle normali riunioni previste dall'organizzazione scolastica, sempre in orario antimeridiano! Finchè le mie condizioni di salute me l'hanno permesso ho svolto il mio lavoro con professionalità e impegno, per ben 12 anni!!, da più di un anno però le mie condizioni di salute sono peggiorate e in vista di cominciare un nuovo ciclo ho comunicato sia al vicario che al mio dirigente l'impossibilità di poter continuare a svolgere il mio lavoro in una classe a 40 ore, perchè ho necessità di poter sostenere nei pomeriggi delle sedute di fisioterapia che mi permetterebbero di rimandare di qualche tempo un nuovo intervento chirurgico. (avendo già subito 4 interventi abbastanza invasivi e avendo solo 38 anni!). Ma chiedevo l'assegnazione di una classe a 27 ore, come insegnante prevalente, e senza dover fare i pomeriggi, o al massimo farne 1.

Premesso che la mia scuola non possiede un parcheggio interno a norma per portatori di handicap e spesso mi sono ritrovata a non poter neppure parcheggiare in una maniera a me comoda.
Premesso che "per motivi di sicurezza", il mio dirigente ha deciso di chiudere il cancello d'ingresso alle ore 7.45 per motivi di sicurezza, lasciandolo incustodito e chiuso con un lucchetto, costringendomi spesso a parcheggiare la mia auto fuori e a raggiungere a piedi il "posto di lavoro".
Premettendo che le classi V in uscita sono 4, così organizzate 1 a 40 ore settimanale e 3 a 30; mentre le classi I in entrata sono 5, così organizzate 2 a 40 ore, 3 a 27 ore.
Premettendo che con il mio dirigente i rapporti non sono mai stati idilliaci, perchè abbiamo sempre avuto idee divergenti un po' su tutto, lavorativamente parlando.
Premettendo che il 31 agosto cesserà il suo mandato per sopraggiunti limiti di età e di anni di servizio.

Nell'ultimo collegio dei docenti, al momento dell'assegnazione delle classi per l'anno scolastico 2012/2013 con mio grande stupore, sono venuta a conoscenza che non solo non mi era stata assegnata una classe I con orario scolastico a 27 ore, ma mi era stata tolta la prevalenza ed ero stata destinata come "insegnante a completamento", su più classi e quindi con la possibilità di dover poi fare anche più di 2 o 3 pomeriggi a settimana, oltre poi a dovermi spostare continuamente in più classi e su più piani, dimenticando quasi che il è un handicap di natura motoria.

Il giorno dopo mi sono recata dal Dirigente, chiedendo delle spiegazioni in merito, ma la sua risposta oltre ad essere stata offensiva e fuori luogo, mi ha detto che non poteva darmi la prevalenza perchè durante l'anno appena trascorso mi ero assentata per malattia x troppi giorni, 8/10 per essere esatti, e poi che io non potevo accampare nessun diritto in quanto "lei è una persona normale"(cito sue parole) e che tutti abbiamo dei problemi (si ma i miei sono gli unici certificati) e dulcis in fundo lei doveva accontentare i genitori che avevano espresso le preferenze verso altri miei colleghi e che io, purtroppo, non avevo avuto un numero tale di prevalenze tale da farmi vedere assegnata la tanto acclarata classe I a 27 ore.

Sono rimasta basita, mortificata e per la prima volta in vita mia mi sono sentita anche Handicappata.
Ora mi chiedo cosa posso fare per non veder calpestato quello che è un mio diritto e cominciare l'anno scolastico 2012/2013 nel migliore dei modo possibili.

Vi saluto con una citazione a me cara delle Legge 104/92:

I.        Art. 1- Finalità- La Repubblica:
            a.        garantisce il pieno rispetto della dignità umana e i diritti di libertà e di autonomia della persona handicappata e ne promuove la piena integrazione nella famiglia, nella scuola, nel lavoro e nella società;
            b.        previene e rimuove le condizioni invalidanti che impediscono lo sviluppo della persona umana, il raggiungimento della massima autonomia possibile e la partecipazione della persona handicappata alla vita della collettività, nonché la realizzazione dei diritti civili, politici e patrimoniali;
             c.        persegue il recupero funzionale e sociale della persona affetta da minorazioni fisiche, psichiche e sensoriali e assicura i servizi e le prestazioni per la prevenzione, la cura e la riabilitazione delle minorazioni, nonché la tutela giuridica ed economica della persona handicappata;
            d.        predispone interventi volti a superare stati di emarginazione e di esclusione sociale della persona handicappata.

Rosmunda Cristaiano
rosmundacristiano@hotmail.it