2. Quale ruolo delle ARSA nella fase di implementazione delle reti “territoriali”?
Le ARSA possono mettere a disposizione delle scuole l’esperienza maturata e proporsi come istanza di rappresentanza a livello generale, interpretando un ruolo sia nella definizione delle Linee guida, sia nelle fasi di realizzazione del MasterPlan
- Quale struttura per le ARSA?
Ogni Associazione struttura organi interni elettivi in relazione alle singole Scuole aderenti, singole o in rete
- Quale rappresentanza nazionale per le ARSA?
La rappresentanza e l’interlocuzione delle ARSA a livello nazionale (MIUR, Conferenza Statoregioni, ecc.) non dovrebbero essere perseguite attraverso la creazione di strutture nazionali sovraordinate, bensì attraverso modalità di coordinamento permanente tra le ARSA, che potranno essere formalizzate o regolamentate in funzione dell’effettivo riconoscimento istituzionale
F.to: i Presidenti delle Associazioni delle Scuole Autonome delle Regioni:
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Regione
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Nome e cognome
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Abruzzo
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Gaetano Fuiano
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Basilicata
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Salvatore Doddis
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Calabria
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Pino Eburnea
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Campania
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Fernanda Brevetti
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Emilia Romagna
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Vittorio Biagini
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Friuli Venezia Giulia
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Stefano Stefanel
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Lazio
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Giuseppe Fusacchia
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Lombardia
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Piero Maffeis
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Piemonte
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Tommaso De Luca
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Puglia
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Filippo Coppola
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Sardegna
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Roberto Pianta
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Sicilia
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Roberto Tripodi
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Toscana
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Gioi Pinna
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