Flc Cgil di Bari: “I tagli alla scuola salgono a 1.878 cattedre”
Data: Giovedì, 24 marzo 2011 ore 21:30:00 CET Argomento: Sindacati
"Solo ora
le famiglie stanno constatando quanto veritiere siano state le nostre
previsioni allorché, in vista delle iscrizioni degli alunni al nuovo
anno scolastico, pur accusati, come consuetudine, di allarmismo,
consigliammo loro di privilegiare esclusivamente la richiesta del
modello a quaranta o trenta ore” spiega il segretario della Flc Cgil,
Claudio Menga.
L’anno prossimo in Italia ci saranno altri 19.700 docenti in meno con
una riduzione percentuale media pari al 3,20 per cento. In Puglia però,
come in altre regioni meridionali, la percentuale salirà al 4 per
cento portando così i tagli nella nostra regione a quota 1.878
che, aggiunti ai 2.535 dello scorso anno, e ai 3.425 effettuati due
anni fa corrispondono a 7.838 cattedre perse nel triennio.
“Cos’accadrà, allora, nella nostra provincia? Al momento le
incognite e le variabili sono numerose, ma non tanto da impedirci di
provare a fare due conti almeno sulla scuola primaria” continua Menga.
Nella provincia di Bari, in base ai dati nazionali forniti dal Miur,
nella scuola primaria (elementare) ci saranno all’incirca
duecentosettanta posti di insegnamento che si liberano per i
pensionamenti e che, secondo la Gelmini, dovrebbero servire ad
assorbire l’entità dei tagli del prossimo anno. In realtà, il vantaggio
ventilato dal ministro è quasi nullo, denuncia la Cgil.
Secondo i dati diffusi dal sindacato, è previsto in provincia un calo
di iscrizioni stimabile in 1.250 unità pari a settanta classi
circa e sessantotto posti di organico che, ridimensiona in duecento
unità il numero dei posti rimasti liberi. Da queste duecento unità
vanno sottratti gli ottantatre posti dei docenti già
soprannumerari che ne riducono a centoventi il beneficio. Infine,
poiché sul tempo pieno è prevedibile un incremento di cinquantacinque
classi intermedie con cento docenti circa.
“l beneficio dei pensionamenti risulta così quasi annullato” continua
Menga. (da http://www.barisera.net)
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