La scuola lombarda è in piena emergenza, bisogna intervenire. Lo chiede l'ANCI Lombardia
Data: Sabato, 11 settembre 2010 ore 07:44:56 CEST Argomento: Rassegna stampa
L’Associazione
nazionale comuni italiani (Anci) Lombardia, ha inviato un lettera al
Direttore dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e al
presidente della Regione, Roberto Formigoni.
Il testo in questione solleva preoccupazioni che la Federazione
lavoratori della conoscenza e le sue sedi lombarde esprimono da tempo.
“A pochi giorni dall’avvio dell’anno scolastico 2010/11 ANCI Lombardia
segnala la difficile situazione in cui si vengono a trovare Scuole e
Comuni, a seguito dell’attuazione della Legge n. 133/08, della
conseguente riduzione degli organici del Personale, della
riorganizzazione della rete scolastica e dell’attuazione della manovra
prevista dalla Legge 30 luglio 2010, n. 122”. Si legge nella lettera.
In particolare sono tre, le emergenze che nella lettera vengono
sottolineate: taglio delle sezioni della scuola dell’Infanzia, mancanza
di personale ATA con particolare riferimento ai Collaboratori
Scolastici, insufficiente personale docente di sostegno.
Servono quindi risorse aggiuntive, sostiene l’ANCI chiedendo che: "In
base all’accordo siglato nel mese di agosto 2010 dal Ministro Gelmini
con le Organizzazioni sindacali per il recupero del 30% delle economie
conseguite attraverso le operazioni di razionalizzazione della rete, la
quota recuperata in Lombardia resti a disposizione delle Scuole e dei
Comuni lombardi, per ripagare lo sforzo prodotto dagli enti puntuali
nell’adempimento delle norme, rispettosi delle istituzioni, attenti
alle esigenze dell’utenza e impegnati ad offrire le migliori risposte
possibili, nonostante le difficoltà ben note”. Precisando poi che: “in
ogni caso, i Comuni non possono sopperire con risorse proprie alla
copertura di servizi sino ad oggi garantiti dallo Stato, a causa dei
tagli imposti”.
Il testo integrale della
lettera è disponibile sul sito della FLC CGIL Lombardia.
(da Flc.Cgil)
redazione@aetnanet.org
|
|