L’ANIEF nel merito dei Licei Coreutico-Musicali
Data: Venerdì, 19 marzo 2010 ore 07:31:48 CET
Argomento: Rassegna stampa


L’ANIEF concorda con l’opinione della FLC Cgil riguardo i criteri troppo discrezionali con i quali l’Amministrazione ha autorizzato i nuovi Licei, ed invita parimenti tutte le istituzioni escluse a chiedere di essere riammesse in questa prima tranche già concessa.
Nel merito degli insegnamenti d’indirizzo, si esprime apprezzamento per la proposta di utilizzo (per le materie di strumento) di abilitati nella classe A077 (strumento musicale nella scuola media)

Redazione

L’ANIEF concorda con l’opinione della FLC Cgil riguardo i criteri troppo discrezionali con i quali l’Amministrazione ha autorizzato i nuovi Licei, ed invita parimenti tutte le istituzioni escluse a chiedere di essere riammesse in questa prima tranche già concessa.
Nel merito degli insegnamenti d’indirizzo, si esprime apprezzamento per la proposta di utilizzo (per le materie di strumento) di abilitati nella classe A077 (strumento musicale nella scuola media) in quanto chiaramente afferente al Liceo Musicale, come avviene in tutte le altre materie scolastiche presenti nella scuola secondaria (che si manifesta con la cosiddetta abilitazione “a cascata”), mentre si esprime perplessità riguardo il possesso del solo diploma di strumento aggiunto alle abilitazioni A031-A032.
Risulta accettabile anche l’assegnazione momentanea di Storia della Musica alla classe A031, anche se andrebbe fatta in riferimento in primo luogo ai docenti di ruolo a rischio di essere perdenti cattedra a causa della sciagurata scelta di togliere musica da tutti i licei per lasciarla solamente facoltativa.
A tale proposito si invitano tutti i docenti a partecipare alla raccolta firme on-line:
http://www.siem-online.it/appelli/appellomusicaneilicei2010.html
Si rimane invece in attesa di maggiori chiarimenti sulle convenzioni previste tra i Licei Coreutici e l’Accademia Nazionale di Danza, e sulle altre materie non ancora trattate riguardanti i Licei Musicali.







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