Autorità di Gestione del Programma Operativo Nazionale

“La Scuola per lo Sviluppo” n. 1999 IT 05 1 PO 013

Prot.n.   /PON/512

Il Preside

o       Vista la formale autorizzazione all’avvio delle attività relative al progetto P.O.N. cod. 2-3-2003-512

o       Viste le “Linee guida e norme per la realizzazione degli interventi negli anni 2000-2006

Il Preside

Informa tutte le componenti scolastiche

Dell’avvenuta autorizzazione e del relativo finanziamento per l’avvio delle attività relative al progetto P.O.N. cod. 2-3-2003-512 intitolato “CLASSI TERZE NELL SCUOLA DEL TERZO MILLENNIO”.

Il progetto ha per target gli alunni delle terze classi dei tre differenti indirizzi dell’Istituto (Inf. Elet. Term.) e scaturisce dalle seguenti motivazioni:

• Uniformare i livelli di partenza delle terze classi nei contenuti e nel metodo;
• Recuperare i debiti formativi, contratti dagli alunni nel biennio, nelle discipline di base (Matem. Ital. Inglese);
• Garantire e migliorare la valutazione del primo quadrimestre
• Utilizzare tecniche e metodologie di apprendimento trasversali condivise da alunni e docenti;
• Porre le condizioni per la diffusione e l’uso di ITC nella pratica didattica.

Il progetto interessa complessivamente 54 allievi divisi in tre Macromoduli (Mod) di 50 ore differenziati negli obiettivi, ma non nel metodo.

Mod 1,   50 ore,  18 alunni;

• Recupero discipline di base;
• Contenuti discipline d’indirizzo;

periodo previsto: ottobre-novembre.

Mod 2,    50 ore,  18 alunni:

• Contenuti discipline d’indirizzo;
• Uso di strumenti di presentazione;

periodo previsto: novembre-dicembre.

Mod 3,    50 ore,   18 alunni;

• Contenuti discipline d’indirizzo;
• Uso di strumenti di presentazione;
• Formazione a distanza;

periodo: novembre-dicembre.

E’ previsto un corso di formazione per i docenti interessati al progetto, che è propedeutico al percorso didattico riferito agli alunni.

Pertanto

I N D I C E

La selezione di 54 corsisti destinatari del progetto inscritti alle terze classi dell’Istituto.

Saranno utili per la differenziazione dei percorsi didattici i seguenti elementi:

• Tipologia e numero di debiti formativi non ancora colmati contratti nel biennio;
• Insuccessi scolastici
• Frequenza scolastica
• Conoscenze di informatica
• Esperienza nell’uso del PC per presentazioni (Power Point o altro)
• Uso di schematizzazioni e mappe concettuali

Inoltre

I N D I C E

la selezione per il reclutamento di:

n° 3 docenti di matematica per i quali e previsto un monte ore complessivo di 27 ore;

n° 3 docenti di italiano per i quali è previsto un monte ore complessivo di 27 ore;

n° 1 docente di inglese per il quale è previsto un monte ore 12 ore;

n° 2 docenti di elettronica per i quali è previsto un monte ore complessivo di 15 ore;

n° 2 docenti di elettrotecnica per i quali è previsto un impegno di 9 ore ciascuno;

n° 1 docente di informatica per il quale è previsto un impegno di 9 ore;

n° 2 docenti di sistemi per i quali è previsto un impegno di 8 ore ciascuno;

n° 1 docente di tecnologia meccanica per il quale è previsto un impegno di 8 ore;

n° 1 docente di meccanica applicata per il quale è previsto un impegno di 9 ore.

n° 1 docente esperto in T.I.C. e formazione a distanza per il quale è previsto un impegno di 9 ore;

n° 1 esperto in monitoraggio e valutazione di processi;

n° 2 esperti  in organizzazione e gestione gruppi di lavoro per la formazione docenti riguardante:

• la rielaborazione dei curricoli attraverso mappe concettuali;
• la produzione di griglie di valutazione univoche e condivise;
• l’acquisizione di competenze nell’uso di strumenti di presentazione;
• l’acquisizione di competenze nelle T.I.C.;
• il confronto con la formazione a distanza.

n° 6 tutor per i quali è previsto un monte ore complessivo di 150 ore;

n° 3 personale amministrativo;

n° 1 personale ausiliario;

n° 1 assistente tecnico.

In considerazione dei vincoli legati al progetto, riguardanti le ricadute sul processo formativo curricolare ed in particolare sulla valutazione quadrimestrale, gli aspiranti docenti e tutor devono, a preferenza, appartenere ai consigli delle terze classi.

Gli aspiranti docenti esperti nelle discipline sopra elencate devono possedere i seguenti requisiti:

• essere cittadino U.E;
• esperienza nella didattica;
• conoscenze informatiche;
• conoscenze nelle TIC
• esperienza nella comunicazione;
• esperienza nella valutazione.

Gli aspiranti tutor, interni all’istituto, debbono possedere i seguenti requisiti:

• essere cittadino U.E.
• esperienze quale tutor;
• padronanza d’uso delle attrezzature informatiche dell’istituto
• conoscenze informatiche negli strumenti di presentazione;
• conoscenze nelle TIC.

Gli aspiranti del personale amministrativo devono possedere i seguenti requisiti:

• essere cittadino U.E.
• esperienza nelle attività amministrative per la gestione di progetti FSE.

Gli aspiranti del personale tecnico devono possedere i seguenti requisiti:

• essere cittadino U.E.;
• conoscenza de laboratori scolastici;

L’aspirante personale ausiliario deve avere i seguenti requisiti:

• essere cittadino U.E.
• conoscenza dei locali e delle attrezzature scolastiche

tutti gli aspiranti ad incarichi devono far pervenire domanda in carta semplice, riportante le generalità, la residenza ed il recapito telefonico, il codice fiscale, il curriculum vitae, l’attuale status professionale ed ogni titolo coerente al bando che ritengano utile.

In caso di più domande si procederà ad una valutazione comparativa con riguardo all’esperienza documentata del candidato.

Tutte le istanze degli aspiranti ad incarichi dovranno essere indirizzate al Preside dellì’ITIS “G. Ferrarsi” di S. G. La Punta CT e pervenire entro il termine perentorio delle ore 12.00 del giorno 28 settembre 03.

San G. La Punta 15/09/03                                                    

                                                                                                       Il DIRIGENTE SCOLASTICO

                                                                                                                                  (Prof. Alfio PENNISI)