Il Comitato Tecnico Scientifico, in aderenza con l'impegno, indicato nel progetto, di una valutazione intermedia dei risultati, ha voluto rendere pubblico il bilancio dei primi cinque mesi della sperimentazione e, nell'occasione, diffondere la conoscenza dell'iniziativa sperimentale nelle scuole, enti locali e uffici centrali e periferici del MPI.

È stato quindi curata da un comitato redazionale la pubblicazione di un quaderno per presentare le motivazioni di base della sperimentazione e per tracciare una sintesi dei passi compiuti fino al mese di giugno 2000, a partire dalla firma del protocollo.

Il lavoro del comitato ha prodotto una prima pubblicazione, curata dallo scrivente, prodotta in 50 copie mediante stampante laser a colori messa a disposizione dell'ITAS "Einaudi" di Catania.

Il fascicoli sono stati completati ed inviati alle scuole del consorzio nel mese di agosto 2000.

Nel mese di ottobre è stata completata la pubblicazione a stampa, curata tipograficamente dall'Arch. Gaspare Mannoia, docente dell'I.T.I.S. "Cannizzaro" di Catania

I quaderno a stampa sono stati consegnati ai Dirigenti delle scuole in numero di copie sufficiente per una distribuzione personalizzata ai Docenti e al personale ATA.

I contributi redazionali sono stati forniti da:

Ispettore Tecnico - Ufficio Scolastico Regionale

Dirigente Scolastico - I.T.I.S. "Cannizzaro" di Catania

Giuseppe Luca

Dirigente Scolastico - Circolo Didattico "Don Milani" - Catania

Lorenzo Zingale

Dirigente Scolastico - Provveditorato agli Studi di Catania

Cristoforo Berritta

Docente - ITIS "Ferraris" di Acireale

Salvatore Garozzo

Docente - Scuola Media "Dusmet" di Nicolosi

Antonino Grasso

Docente - Circolo Didattico di Randazzo

Antonio Guarrera

Docente - Liceo Scientifico "G. Galilei" di Catania

Giuseppe Torrisi

Docente - ITAS "L. Einaudi" di Catania

Antonino Virtù

Docente - Liceo Scientifico "Majorana" di Caltagirone

Questi i contenuti:

• Saluto del Provveditore agli studi di Catania
• Lo sviluppo della sperimentazione fino al giugno 2000: le ragioni, i metodi e i mezzi, le attività svolte, i primi risultati.
• La sperimentazione AetnaNet in rapporto col territorio provinciale (scuole, istituzioni culturali, professionali ecc)
• I mezzi acquisiti e i servizi attivati dalla scuola capofila.
• Il ruolo del Dirigente Scolastico nella sperimentazione
• La formazione dei docenti referenti.
• Le potenzialità tecniche del nuovo server in housing e le connesse prospettive di sviluppo dei servizi AetnaNet.
• I contenuti e i servizi impiantati sul sito centrale e le iniziative in corso di sviluppo.
• Carrellata sulla situazione dei siti delle trenta scuole.
• L'elenco degli staff delle 30 scuole.
• Il testo del progetto AetnaNet

Il testo de Progetto AetnaNet è stato anche integralmente pubblicato sul Quaderno del Nucleo Provinciale di supporto all'autonomia (pagg. 89-112) e sul CD allegato, che sono stati inviati a tutte le scuole della provincia di Catania.

Oltre che fra le scuole del consorzio, il quaderno ha avuto diffusione fra molte scuole della provincia, amministrazioni locali, uffici centrali e periferici del MPI.

La conferenza dei referenti ha voluto avviare, collateralmente al compito di assistenza istituzionalmente affidato al COS, un sistema di collaborazione tecnica fra referenti che ha dato buoni risultati. I coordinatori dei gruppi hanno svolto nei mesi di giugno, luglio, agosto 2000 un lavoro molto apprezzato di aiuto ai colleghi per la soluzione di problemi tecnici di non grande complessità, relativi alla costruzione e alla organizzazione dei siti web delle scuole.

I gruppi di collaborazione sono stati così costituiti:

1. gruppo scuole della zona Etna Sud Ovest, coordinato dal Prof. Salvatore Garozzo (Scuola Media Dusmet di Nicolosi),
2. gruppo scuole della zona Etna Nord Est, coordinato dal Prof. Antonino Grasso (Scuola Elementare di Randazzo),
3. gruppo delle Scuole Elementari e dei Licei di Catania, coordinato dal Prof. Antonio Guarrera (Liceo Scientifico Galilei di Catania),
4. gruppo delle Scuole Medie e degli Istituti Tecnici della zona Catania-Acireale, coordinato dal Prof. Giuseppe Torrisi (Istituto Tecnico per Attività Sociali Einaudi di Catania),
5. gruppo scuole della zona di Caltagirone, coordinato dal Prof. Antonino Virtù (Liceo Scientifico Majorana di Caltagirone)

A chiusura dell'a.s. i gruppi si sono sciolti, in previsione dell'avvio del nuovo corso di formazione per referenti, organizzato per gruppi assistiti da tutor.

Nell'a.s. 1999/2000, il compito di rappresentare la scuola all'esterno e di gestire l'avvio dell'attività sperimentale all'interno, nella gran parte dei casi, è stato svolto dai referenti, che in molti casi hanno denunciato la loro condizione di solitudine.

Con l'a.s. 2000/2001 la sperimentazione ha iniziato ad entrare in molte scuole, grazie al lavoro degli staff, reso visibile e sostenuto dai Capi d'Istituto.

a istituzione.

La diffusione del modello organizzativo degli staff, proposto dal CTS, è stata lenta e si è completata nel mese di aprile 2001.

La risposta dei docenti e del personale ATA alla richiesta di collaborazione presentata dai referenti è progredita negli ultimi mesi di sperimentazione, giungendo ad adesioni piene solo in pochi istituti.

All'inizio ha pesato in tali difficoltà un diffuso equivoco sulla natura del progetto AetnaNet, inteso da molti come uno dei tanti progetti presenti nelle scuole gestito da un numero ristretto di Docenti (o addirittura dal solo Referente) per costruire il sito vetrina della scuola.

Poca informazione quindi sul fatto che l'impianto di un sito, specie se Intranet, strutturato prioritariamente per le esigenze dell'utenza scolastica e che offre contenuti seguendo la logica del servizio, non può che coinvolgere tutti gli operatori scolastici.

Non è stato per esempio facile, e in alcuni casi non è stato possibile, ottenere i documenti da pubblicare già su supporto informatico e senza sollecitazioni da chi aveva il compito di pubblicarli.

In meno della metà delle scuole, gli staff d'istituto sono stati in grado di realizzare l'impianto della rete interna e del sito Intranet. Le difficoltà sono da attribuire alla insufficienza di fondi in bilancio e alla mancanza di personale tecnico, che riguardano molte scuole medie e circoli didattici.

Per iniziativa dello scrivente, pienamente condivisa dal CTS, sono stati organizzati incontri per gruppi di scuole su aree territoriali per discutere sull'andamento della sperimentazione e sui problemi di lavoro degli staff d'istituto.

Agli incontri hanno partecipato gli Staff d'istituto delle scuole, i docenti più interessati alla sperimentazione, il gruppo del Centro Operativo di Supporto guidato dal Preside Indelicato.

Si è discusso principalmente di bilancio sull'andamento della sperimentazione nelle singole scuole, di analisi di problemi tecnici e organizzativi, di chiarimenti sugli obiettivi da perseguire e sui modelli organizzativi, di interventi di assistenza tecnica e di formazione.

I.P. Alberghiero "Falcone" di Giarre
ITC "Majorana" di Acireale
ITIS "Ferraris" di Acireale

Scuola Media Pirandello di Linguaglossa
Istituto Comprensivo di Piedimonte Etneo
Scuola Elementare di Randazzo

Istituto Comprensivo di Nicolosi
Circolo Didattico "Mattarella" - Gravina
Scuola Media "Sturzo" - Biancavilla

Scuola Elementare IV Circolo - Paternò
Scuola Media Virgilio - Paternò
Istituto Comprensivo di Motta S. Anastasia

Istituto Comprensivo Narbone - Caltagirone
Liceo Scientifico Majorana - Caltagirone
Istituto Comprensivo S. Michele di Ganzaria

Circolo Didattico XX Settembre - Catania
Istituto Comprensivo Recupero - Catania
Liceo Scientifico Galilei - Catania

Istituto Comprensivo "Musco" - Catania
Istituto Comprensivo "Petrarca" - Catania
Istituto Tecnico Aeronautico "Ferrarin" - Catania

Scuola Media Cavour - Catania
Circolo Didattico Giuffrida - Catania
Liceo Scientifico Boggio Lera - Catania
Liceo Ginnasio Cutelli - Catania
Istituto Tecnico per Attivita' Sociali Einaudi - Catania