La polemica tra gli (ITP) insegnanti tecnico-pratici e i docenti dell'A075 e dell'A076 (ex trattamento testi) nasce alla fine degli anni 80 quando i colleghi di stenografia e dattilografia furono “aggiornati” agli allora nuovi programmi ministeriali che definirono trattamento testi la materia che si occupava della gestione del pc inteso come gestione dell'ufficio, in pratica, la conoscenza dell'Office, fu un processo lungo e doloroso, ricordo i colleghi in difficoltà con i pc che piano piano divennero autonomi e molto preparati nella gestione del loro laboratorio. Anche gli ITP hanno vissuto periodi drammatici negli anni 80, molti hanno provato sulla propria pelle l'ignoranza e l'atteggiamento di superiorità dei colleghi teorici che si sentivano i padroni della materia senza considerare affatto la preparazione e la collaborazione dei colleghi in laboratorio.
E' vero bisogna essere obbiettivi, molti colleghi ITP in quel periodo non hanno fatto molto per dimostrare la propria preparazione anzi, hanno scelto la strada del non fare e purtroppo hanno contribuito a creare la nomea che i docenti tecnico pratici sono poco preparati. La realtà è ben altra cosa, i docenti di laboratorio collaborano spesso con le aziende esterne, portano nel laboratorio della scuola pubblica l'esperienza, il know- how, abbinano la conoscenza e l'esperienza acquisita negli anni di insegnamento e il continuo aggiornamento alle nuove tecnologie al passo con i tempi, in tutte le materie nelle quali sono presenti i due docenti, teorici e pratici. Di fatto la compresenza è a tutt'oggi la migliore espressione della didattica. L'alunno riesce a mettere in pratica in laboratorio ciò che ha studiato con il collega teorico.
Anche i docenti della classe di concorso A042 (Informatica) hanno vissuto periodi difficili, ricordo negli anni 80 che la materia informatica era divisa in informatica gestionale ed informatica industriale. L'informatica gestionale poteva essere insegnata anche dai docenti di sociologia ed economia e commercio, bastava aver sostenuto due esami di informatica, spesso materie complementari tipo la storia degli elaboratori elettronici. Per colpa di quelle anomalie si creavano situazioni paradossali in laboratorio, molti colleghi teorici non conoscevano i linguaggi di programmazione eppure in quel caso i docenti di laboratorio sopperivano alla mancanza di preparazione dei colleghi teorici.
Oggi la situazione è ben diversa, intanto le classi di concorso sono state unificate (aspettando l'ulteriore unificazione con altri classi di concorso che dovrebbe avvenire nell'anno scolastico 2012-2013), Adesso è l'A042 Informatica e la possono insegnare gli ingegneri informatici, gli informatici. La loro preparazione è di altissimo livello ed è questo il motivo principale perché questa materia è stata inserita nel biennio degli istituti tecnici purtroppo ahimè a discapito dei docenti ex trattamento testi.
Questa ulteriore apertura ai docenti dell'A042 ha creato una confusione tra i titoli “culturali” la laurea in informatica e lauree con lo stesso indirizzo didattico per insegnare questa materia e le competenze acquisite a scuola e nel mondo del lavoro (docenti diplomati ex trattamento testi). Un grandissimo problema tra le classi di concorso, anche per colpa della circolare atipica che ha condannato gli ex A075- A076 a diventare soprannumerari, spesso con gravi ripercussioni a livello psicologico. Tantissimi insegnanti ex trattamento testi hanno perso la cattedra e sono costretti ad accettare le cattedre sul sostegno senza opportuni corsi specifici di aggiornamento.
Sono così iniziati i contenziosi tra l'A042 , l'A075- A076 e il MIUR.
Parlare ancora dell'ex Ministro Gelmini non ha più senso, lo so, ma è fondamentale ricordare che la sua gestione ministeriale ha prodotto in tre anni oltre 150.000 licenziamenti nel corpo docenti e personale ATA.
Ha creato drammatici accorpamenti ed ha usato le circolari ministeriali come se fossero leggi. Se queste classi di concorso "si odiano" è solo colpa sua!
Non ha saputo ascoltare tutti i suggerimenti che sono pervenuti nella 7a commissione della Camera e del Senato.
Insomma la scuola pubblica è passata da un sistema d'istruzione senza soldi ad un sistema fuori controllo dal punto di vista strutturale e gestionale, senza soldi, senza idee, il tempo pieno è stato ridotto, il sostegno è stato ridotto, gli insegnanti di religione sono aumentati, 14 miliardi di euro in meno per la scuola, ricerca e università, 150.000 tagli fra docenti e ATA, precaria casa, esuberi a migliaia, accorpamenti di graduatorie e verticalizzazioni, liceo scientifico senza latino, primaria senza storia, valutazione a quiz per gli studenti, discrezionalità del dirigente per i docenti e ata, blocco generale del contratto e dei gradoni, personale ata e ITP ex-enti locali umiliati, ITP docenti di laboratorio soprannumerari trasformati in assistenti tecnici e forse in bidelli, assunzioni senza scatti d’anzianità, classi di concorso riviste senza rispetto, programmi didattici tagliati, tempo-scuola ridotto, 90 % di scuole non a norma, 20% di scuole con l’amianto, la tredicesima tassata al 38%, la pensione dopo 2 anni.
La mia non è una polemica, è un dato di fatto. Nell'ultima legislatura, proprio per quello che ho appena scritto, si sono registrati il maggior numero di contenziosi con il MIUR.
Io credo che sia arrivato il momento di smetterla di attaccarsi a vicenda, basta odiare i colleghi, non è colpa loro ma del MIUR!
Ricordo che nel comparto scuola ci sono docenti e personale non docente, i titoli acquisiti (laurea quinquennale e in alcuni casi il diploma) che permettono l'insegnamento sono quelli che in Italia consentono di entrare nel sistema scuola, è inutile continuare a ripetere che alcuni docenti hanno le competenze ed altri ne hanno meno... è soltanto un gioco al massacro che fa felice solo coloro che la scuola pubblica la vogliono cancellare mantenendo soltanto l'istruzione privata!
Basta con la continua differenziazione tra colleghi! Ognuno ha acquisito legalmente il titolo per insegnare. Basta diffamare le categorie! Molti hanno la doppia e la tripla abilitazione.
Quando i docenti ed il personale ATA vengono da me a Lodi c/o la segretaria regionale Unicobas Scuola Lombardia, non faccio distinzioni nella difesa dei diritti dei lavoratori.
Dovremmo tutti imparare a non fare distinzioni, a non creare differenziazioni tra i docenti. Le competenze e la preparazione non devono diventare una forma di ghettizzazione nei confronti di altri colleghi. Non scrivo... io sono meglio di te, di solito dovrebbero essere i nostri alunni e le persone che lavorano insieme a noi a stabilire ed a giudicare come insegniamo. Lo fanno ogni mattina appena entriamo in classe. Amiamo insegnare, lo facciamo con piacere anche se le ultime indagini affermano che il 70% degli studenti non ama il corpo docenti perché lo considera poco preparato.
La verità è sempre comunque nel mezzo. Potremmo affermare invece che i nostri alunni sono sempre meno preparati, hanno sempre meno voglia di studiare, sono sempre polemici e difesi dai genitori che pur di non avere problemi li accontentano in tutto e per tutto. E' chiaro che a scuola non avendo il supporto “tutto fare “dei genitori si scontrano con un modello didattico nel quale si chiede attenzione, studio e partecipazione alle attività di gruppo.
Il Sindacato Unicobas Scuola non è contro l'A042 (informatica), non è contro l'A047 (matematica), non è contro l'A060. L'Unicobas Scuola è contro la circolare sulle classi atipiche che speriamo venga cancellata perché ha creato gravissimi problemi a moltissime classi di concorso lasciando senza lavoro migliaia di docenti dell'A075 A076, tantissimi docenti tecnico pratici ITP della tabella C, i colleghi dell'A048 Matematica applicata, A039 Geografia, A025 storia dell'Arte e tantissime altre.
L'Unicobas Scuola si batte perchè si cancelli il comma 81 dell’art. 4 della Legge n. 183 del 12 novembre 2011 che farebbe diventare i docenti di laboratorio ITP in esubero degli assistenti tecnici cancellando illegalmente ed anticostituzionale la Legge n. 124/1999 e la CM MIUR CM 28/2000 e l’ultimo contratto collettivo nazionale scuola CCNL 2006-2009 ancora in vigore che ribadisce la funzione docente degli insegnanti tecnico pratici ITP e li collocano a pieno titolo (valutazione e deliberazione) nell’area docente. Se il MIUR non dovesse recepire L'Istanza di revisione comma 81 art. 4 legge 183/2011 (Legge stabilità 2012) per errore legislativo prima delle circolari sulle utilizzazioni, il sindacato Unicobas Scuola è pronto ad aprire migliaia di contenziosi legali a favore dei docenti tecnico pratici ITP.
Ci auguriamo che il Ministro Profumo recepisca le indicazioni che sono state inviate da Piuscuola.net, dal sindacato Unicobas Scuola, dalle altre sigle sindacali, dal Conitp, dal Gruppo “Io sto con gli ITP (1689 iscritti)”, dall'Associazione Nazionale Insegnanti Diplomati, dall'Italia dei Valori, dal Partito Democratico, in difesa di tutti i docenti presenti nella Tabella C (ITP). (oltre 15.000 docenti interessati ed attenti a quello che succederà!)
Ridiamo alla scuola pubblica l'importanza che si merita e ripristiniamo i diritti cancellati ai docenti ed al personale ATA dalla Legge Gelmini-Tremonti!


Paolo Latella
Segretario Unicobas Scuola Lombardia