Riuscire a stringere amicizie forti gia' nella scuola materna puo' significare che i ragazzi avranno meno problemi di comportamento e migliori abilita' sociali nelle classi superiori. Lo afferma Nancy McElwain, docente di Human development presso l'Universita' dell'Illinois e coautore di una ricerca pubblicata su Infant and Child Development. "I risultati per le ragazze sono stati diversi", ha detto Jennifer Engle, autore principale dello studio. "Nel complesso, gli insegnanti hanno riferito che le ragazze nelle scuole elementari avevano buone abilita' sociali, indipendentemente dalla qualita' delle loro amicizie di asilo.                           
  I ragazzi, invece, beneficiavano chiaramente di una eventuale buona partenza". Engle ha sottolineato il fatto che si tratta dell'unico studio che sinora ha confrontato la presenza e la qualita' delle amicizie contratte dai bambini durante la scuola materna ed eventuali collegamenti a problemi di comportamento e abilita' sociali nelle scuole di grado superiore. E' stato messo in evidenza che l'alta qualita' delle amicizie era importante sia per i ragazzi che per le ragazze, e che i bambini della scuola materna con buone amicizie tendevano ad avere meno problemi di comportamento rispetto a coloro che invece avevano instaurato legami meno significativi. "I ragazzi che non avevano amici nella scuola materna hanno mostrato problemi di comportamento, ma non prima di aver raggiunto gradi superiori di insegnamento". I ricercatori hanno esaminato i dati di 567 bambini che avevano partecipato alla Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health & Human Development Study of Early Child Care and Youth Developmen. Le madri coinvolte nello studio hanno riferito dati sulle amicizie dei loro bambini. I ricercatori hanno poi confrontato i progressi dei bambini senza amici, quelli con amicizie di bassa, media e alta qualita'. Gli insegnanti dei gradi superiori hanno poi fornito un feedback sui problemi del comportamento dei bambini della scuola dell'infanzia e classi prima e la terza  (AGI)

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