Nei giorni scorsi, il direttore dell'Ufficio scolastico regionale, Carlo Petracca, ha affrontato con le rappresentanti del gruppo ''Cittadini per la Sicurezza nelle scuole'' le problematiche relative ai piani di evacuazione degli edifici scolastici ed ai comportamenti da adottare in caso di emergenza sismica. La delegazione del Gruppo ha sottolineato che la cultura della sicurezza e della prevenzione deve essere sempre presente nei territori ad elevato rischio sismico, con iniziative continue da organizzare ogni anno all'apertura delle scuole. Ha poi rilevato come ''tutte le scuole dovrebbero adottare criteri comportamentali il piu' possibile uniformi e pianificare anche evacuazioni in simultanea di piu' scuole, soprattutto dove la densita' della popolazione scolastica e' particolarmente elevata''. Un'attenzione particolare e' stata sollecitata per l'accoglienza delle classi prime per far si' che possano conoscere da subito l'edificio scolastico nel quale studieranno ed i percorsi relativi ai piani di evacuazione. Il Gruppo ''Cittadini per la Sicurezza nelle scuole'' lavora in rete anche con diverse associazioni di altre regioni o di altre citta' in Abruzzo interessate al problema, in particolare Chieti, dove la collaborazione con i dirigenti scolastici sta dando risultati positivi. Il direttore Petracca ha condiviso le proposte ed ha inviato, riferiscono le rappresentanti del Gruppo, una circolare a tutte le scuole, invitando i Dirigenti ad organizzare percorsi informativi e formativi degli alunni e del personale docente e ATA, sui comportamenti da tenere, durante le ore di lezione, in caso di eventi sismici. Petracca ha altresi' sollecitato i responsabili didattici a provvedere alle opportune esercitazioni di evacuazione, da migliorare progressivamente sulla base delle eventuali criticita' riscontrate. Si e' concordato sulla necessita' di svolgere, con regolarita', esercitazioni ed attivita' formative, indipendentemente dalla presenza di sciami sismici in atto, in modo che tali attivita' diventino di routine e quindi maggiormente efficaci.(ASCA)

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