Caro Assessore ti scrivo

Lettera di un preside

Caro Assessore

             In merito alla questione della data di inizio delle lezioni  che  ha suscitato anche quest’anno critiche e contestazioni mi permetto  presentare , come ho già fatto lo scorso anno una riflessione personale.

             Sentire alla televisione nazionale che gli studenti siciliani saranno gli ultimi ad entrare a scuola, non so se fa veramente bene all’immagine della Sicilia ed in un convengo nazionale di dirigenti sono stato additato come il dirigente delle lunghe vacanze  e del poco lavoro.

            La data del 26 settembre , venerdì, considerato che ci sono delle scuole che applicano la “settimana corta” è sembrata poco opportuna , così pure la conclusione fissata per il lunedì 14 giugno, a ridosso con gli esami .

Il buon senso di operatori scolastici ci  suggerisce di iniziare la scuola il primo lunedì successivo al 15 settembre e concludere il sabato della seconda settimana  di giugno. Nell’arco  di tale periodo si garantiscono i duecento giorni di scuola e si lascia all’autonomia delle scuole di utilizzare per alcuni festività e tradizioni locali  i giorni di sospensione delle attività didattiche.

L’avvio ritardato dello scorso anno e le calamità naturali (terremoto e cenere vulcanica), la chiusura forzata per le  elezioni amministrative  e provinciali ha di fato reso impossibile il rispetto della norma dei duecento giorni di lezioni. 

L’esperienza consolidata ci conferma che gestire l’accoglienza degli alunni con gradualità

il lunedì i ragazzi delle classi prime, poi quelle delle seconde ed infine quelli delle classi terze., consente un avvio delle attività scolastiche in maniera organica me funzionale . e dopo la prima settimana di “rodaggio” diventa facole avviare il ritmo e l’orario completo, ora che tutti i docenti sono stati assegnati  alle scuole.

            L’autonomia regionale, signor Assessore, non credo si debba limitare alla definizione del calendario scolastico, bensì dovrebbe, a mio modesto parere, tendere alla progettazione di un “curricolo regionale” capace di prevedere e di inserire nel “piano di studio” degli studenti siciliani dei percorsi disciplinari specifici e finalizzati allo sviluppo culturale, sociale ed economico della Regione.

            Per le scuole siciliane l’introduzione sistematica dello studio della Storia della Sicilia e della lingua siciliana, l’attenzione e la valorizzazione del ricco patrimonio artistico, storico e cultura dell’Isola potranno costituire il binario sul quale costruire in maniera adeguata all’età ed allo sviluppo degli studenti il ”curricolo regionale” che completa quello nazionale e locale., prepara e forma i cittadini del domani alle conoscenze della storia e della cultura locale, alla valorizzazione del patrimonio artistico, al potenziamento del turismo, come fonte di benessere per l’Isola.

            E’ questa una delle tante proposte di vera autonomia didattica che la Regione siciliana, la quale ha competenze specifiche in merito all’istruzione, avrebbe potuto e dovuto esercitare da tempo. La sua capacità “decisionista” e ferma ci conforta che qualcosa si muoverà in tal senso.

Mentre si apprezza il Suo lodevole operato nel settore dei Beni Culturali, che ha ricevuto anche pubblici riconoscimenti da parte del Ministro Moratti, si auspica che tale innovativa progettualità venga riservata alla Scuola sicialiana.

La “riforma Moratti”   prevede l’anticipazione dell’ammissione alla scuola dell’infanzia dei bambini di due anni e mezzo e di cinque anni alla scuola elementare. Tale operazione legislativa comporta modifiche alle strutture edilizie ai servizi adeguati per i bambini più piccoli, ad un servizio mensa adeguato alle esigenze, all’incremento del personale ausiliario “le badanti” . e non credo che la scuola siciliana sia “strutturalmente pronta” e gestire in maniera adeguata tali innovazioni.

            Come avviene nelle scuole della Lombardia, la Regione Siciliana potrebbe essere più “generosa” circa il finanziamento ed il sostegno dei servizi scolastico, buoni libri, rimborso spese di viaggi, sostegno economico alla famiglia bisognosa e perché no, anche per i docenti ed il Personale delle scuole siciliane si potrebbe pensare ad un contributo integrativo regionale tale da equiparare gli stipendi statali con quelli regionali che risultano più elevati.

            Anche questa proposta circuisce l’area dell’autonomia e, mi creda, risulterebbe ben più gradita del semplice “dono” di qualche giorno di vacanza in più..

            Il “pianeta scuola” sprofonda se poi si aggiungono quelli relativi all’edilizia, che spesso

è carente, ai doppi turni, ai contributi sempre    ridotti da destinare al funzionamento delle scuole per l’ordinaria manutenzione ed amministrazione, ai mille problemi quotidiani che, se non risolti in tempo, favoriscono nell’arco dell’anno occasioni di scioperi e di contestazione, annullando, di fatto, la programmazione dei duecento giorni di lezione..

Saremo ancora l’ultima regione d’Italia che si adegua ai canoni delle norme nazionali ed europee per quanto riguarda la sicurezza, l’abbattimento delle barriere architettoniche e una vera cultura di inserimento nella scuola nel tessuto sociale.  La scadenza del 31 dicembre 2004 già sollecita richieste di   rinvio,  non avendo potuto  (o voluto) provvedere  in tempo.

Caro Assessore, forse sono troppi, tutti questi desideri e “bisogni” per una scuola siciliana di qualità” ma sono certo che Lei non ci lascerà soli e ci aiuterà concretamente.

Vorremmo averLa presente e vicino  non solo all’inizio, ma anche  alla fine dell’anno scolastico e come ora  raccomanda di non andare a scuola prima del 26  settembre ,perché non gli studenti non sono assicurati, vorremmo che con la stessa tenacia   raccomandasse di frequentare la scuola nel mese di giugno, e  di non andare sulle spiagge dove lì certamente nessuno li assicura ed i pericoli sono maggiori.

La ringrazio di cuore e Le auguro un proficuo lavoro.

Giuseppe Adernò

Preside Istituto Scolastico "G. Parini" Catania