Dopo quattro
mesi dal termine degli orali e ad un anno e mezzo dall'inizio della
procedura concorsuale, la Sicilia mostra di nuovo le proprie
potenzialità nella gestione di una prova concorsuale, arrivando a
pubblicare la graduatoria del Concorso a Cattedre per le classi di
concorso A043-A050-A051-A052 con errori interpretativi che apriranno
contenziosi giudiziari e errori materiali assurdi (inserimento del
titolo di sostegno ma senza il Sì relativo al sostegno, scritti ed
orali con voti diversi da quelli conseguiti dai candidati, titoli non
valutati o titoli valutati in eccesso ecc. ecc.), il tutto senza che
sia stata pubblicata la scheda di valutazione titoli con i relativi
criteri di valutazione (cosa fatta per la graduatoria della scuola
primaria).
Gli errori rilevati sono talmente gravi che potrebbero non bastare le
richieste di rettifica attraverso il semplice canale indicato dall'USR,
aprendo la via giudiziaria dopo la pubblicazione delle graduatorie
definitive e scatenando un clima da bellum omnium contra omnes.
Evidenziamo solo alcuni errori interpretativi:
1) Ricordiamo l'importanza di valutare correttamente i Diplomi di
perfezionamento post diploma o post laurea, master universitario di I o
II livello, corrispondenti a 60 CFU con esame finale, coerenti con gli
insegnamenti ai quali si riferisce la classe di concorso. Molti
candidati hanno dichiarato master e diplomi di perfezionamento non
corrispondenti ai 60 CFU richiesti e, inoltre, le commissioni hanno
l'obbligo di accertarsi della natura di tali master o perfezionamenti.
2) Non riusciamo a comprendere perché l'abilitazione aggiuntiva,
conseguita con esame separato successivamente, sia stata valutata nella
sezione A.2.2. anziché nella colonna A.2.1. che recita: "Abilitazione
in altra classe di concorso o laurea in Scienze della formazione
primaria, indirizzo per la scuola primaria, o abilitazione conseguita
attraverso la laurea in Scienze della formazione primaria, indirizzo
per la scuola dell’infanzia. Inserimento nella graduatoria di merito
concorsuale di altro concorso". A nostro avviso, pertanto,
all'abilitazione aggiuntiva vanno attribuiti 2 p. e non 1p.
3) Nella sezione A.2: "Ulteriori titoli di abilitazione, altri titoli
accademici o di post diploma, lauree e diplomi accademici AFAM, altri
titoli professionali" non è stata operata alcuna distinzione tra
"abilitazione a cascata" conseguita con esame unico ed "abilitazione
aggiuntiva" conseguita con esame separato, attribuendo a tutti un punto
nella sezione A2.2. Già il Miur con la nota n. 569 del 2004 relativa
alla graduatorie permanenti, ora graduatorie ad esaurimento, aveva
chiarito che "nel caso di abilitazioni conseguite per ambiti
disciplinari o classi affini con un unico esame, il punteggio è
attribuito per una sola abilitazione".
Scopriamo che le commissioni siciliane, differentemente da quelle del
Lazio e della Lombardia e tante altre, non solo non hanno operato
alcuna distinzione tra "abilitazioni conseguite con un unico esame" ed
"abilitazioni conseguite con esami distinti", attribuendo a tutti un
punto nella sezione A.2.2, ma hanno pensato bene di valutare la stessa
abilitazione sia come "titolo di accesso" sia come "altra abilitazione".
Se valesse il criterio dei diversi ambiti concorsuali,
indipendentemente dall'esame unico, ci chiediamo perché la commissione
dell'A052 abbia pensato bene di non attribuire punteggi nella colonna
A.2.2 nonostante gli abilitati di A052 siano abilitati anche in
A043-A050.
4) Ad un altissimo numero di docenti è stato attribuito il punteggio
per il titolo di sostegno ma non compare il Sì nella sezione sostegno
per l'inserimento nella relativa graduatoria, così come a molti non
sono stati assolutamente valutati i titoli di specializzazione sul
sostegno.
5) Nella sezione A.2 molti candidati presentano un punteggio
complessivo che supera il massimo di 8,5 p previsti per "ulteriori
titoli di abilitazione, altri titoli accademici o di post diploma,
lauree e diplomi accademici AFAM, altri titoli professionali".
Ci auguriamo che le commissioni si riuniscano quanto prima e siano
maggiormente scrupolose nelle valutazioni; in caso ci sarebbero tanti
colleghi precari, che hanno partecipato al concorso, pronti ad aiutare
gratuitamente le "vetuste" commissioni e i responsabili dirigenziali
del concorso nella compilazione della graduatoria corretta !
USB P.I. Sicilia - Scuola
palermo.scuola@usb.it